江西省乐安县第一中学七年级语文上学期第三次月考试题(1).doc

江西省乐安县第一中学2013-2014学年七年级语文上学期第三次月考试题一、语言知识及其运用（12分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）（3分）a.耸(sng)立 吮(shn)吸 修葺(rng) 匀称(chn)b.干涸(h) 日晕(yn) 静谧(m) 篝(gu)火c.青冥(mng) 大颚() 低劣(li) 悄(qio)然d.鸟喙(hu) 气氛(fn) 潜(qin)行 葱茏(lng)2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）(3分) a.畅谈 瑶远 木杮 毫不忧豫 b.奇幻 海域 桌越 昂首挺立 c.溅落 绸暮 裹藏 更胜一愁 d.征兆 轻盈 档案 惊心动魄3.下列加点的词语（含成语）使用不恰当的一项是（ ）（2分）a.在我国北方，人们却让蝉篡夺了你的名声！b.仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。c.我们有的同学，整日埋头苦干，不知疲劳地学习，结果把身体搞垮了，学习成绩也不好，真可谓事半功倍呀！d.我国政府对南方泥石流灾区人民，首先是解决他们的燃眉之急，重建家园，然后才是组织他们搞生产自救。4.下面一段空白处，应该依次填入的一组句子是（ ）（2分）不是所有的笑容都表达喜悦， ；不是所有的喝彩都表达赞颂， ；不是所有的顺从都表达尊敬， ；不是所有的顺利都表达成功， 。就像不是所有的反对都表达憎恶就像不是所有的眼泪都表达悲痛就像不是所有的沉默都表达否定就像不是所有的挫折都表达不幸a b c d5.关于作品、作家、朝代（或国别）搭配不当的一组是（ ）（2分）a河中石兽纪昀清代文学家b论语孔子春秋时思想家、教育家c次北固山下王湾唐代诗人d春朱自清现代散文家诗人6. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）（3分）a.能否讲究方法是提高办事效率的关键。b.飞船进入预定的轨道后，先绕着地球飞行，以便检测飞船是否正常，能否向月球飞行。c.为了避免不再发生交通事故，人们必须礼让为先。d.通过全校师生的共同努力，使我们的校园环境得到了很大的改善。二、阅读理解（22分）（一）阅读下面一首诗，回答问题。（6分）过故人庄7.“绿树村边合，青山郭外斜”两句中的“合”“斜”两字历来为人称道。请任选一个词作简要赏析。（3分） 8.这首诗表现了诗人怎样的思想感情？（3分） （二）郑人逃暑（9分）郑人有逃暑于孤林之下者，日流影移，而徙衽以从阴。及至暮，反席于树下。及月流影移，复徙衽以从阴，而患露之濡于身。其阴逾去，而其身逾湿，是巧于用昼而拙于用夕矣。注释 逃暑：避暑，乘凉。孤林：独立的一棵树。衽(rn)： 卧席。濡（r）：沾湿。逾：同“愈”，更加。9用现代汉语解释文中加下划线的词语。(2分)(1)徙衽以从阴( )(2)其阴逾去( )10用现代汉语解释文中画线的句子。(3分)是巧于用昼而拙于用夕矣。_ _。11郑人的“拙”具体表现在_ _。(用自己的语言表达)(2分)12这则寓言告诉人们的道理是_ _ 。(2分)（三）古诗文积累（7分）13补写出下列名句名篇中的上句或下句。（1）商女不知亡国恨， 。（杜牧泊秦淮）（2） ，似曾相识燕归来。（晏殊浣溪沙）（3）正入万山圈子里， 。（杨万里过松源晨炊漆公店）（4） ？为有源头活水来。（朱熹观书有感）（5）争渡，争渡， 。（李清照如梦令）（6）日月之行，若出其中； 。（曹操观沧海） （7） ，江春入旧年。（王湾次北固山下）三、现代文阅读（30分）（一）阅读下文，回答后面的问题。（14分）我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况。在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。日晕和月晕常常产生在卷层云上，卷层云后面的大片高层云和雨层云，是大风雨的征兆。所以有“日晕三更雨，月晕午时风”的说法。说明出现卷层云，并且伴有晕，天气就会变坏。另有一种比晕小的彩色光环，叫做“华”。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。日华和月华大多产生在高积云的边缘部分。华环由小变大，天气趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为阴雨。夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”意思是说，虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将有大雨。还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。朝霞在西，表明阴雨天气在向我们进袭；晚霞在东，表示最近几天里天气晴朗。所以有“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。14.下面关于这段文字说明的主要内容，理解正确的一项是（ ）(3分) a.介绍云上的光彩。 b.根据云上的光彩，推测天气的情况。 c.介绍晕、华、虹、霞的特征。 d.说明谚语有识天气的作用。15.下面关于这段文字运用的最主要的说明方法，判断正确的一项是（ ）（2分） a.列数字 b.打比方 c.举例子 d.下定义16.下面关于这段文字的内容或写法，理解不正确的一项是（ ）（3分） a.文段分别介绍了四种云上的光彩产生、分布情况，色彩和天气征兆。 b.月晕常出现在卷层云上，月华大多出现在高积云的边缘。 c.晕、华、虹、霞这四种云上的光彩，其形状都是弧形。 d.文中引用谚语，增强了文章的说服力和趣味性。17.“朝霞不出门，晚霞行千里”是天气谚语，你还知道哪些有关天气的谚语？请写出两条。 （2分） 他大骇，他知道龙卷风的厉害。小时候经历过一次，所到之处，大树齐腰斩断，树皮被剥掉，只剩白花花的树干，地上的东西被吸上天空，人和牲畜都会被摔死！ 他本能地想要加快脚步。但一刹那间，他觉得脚下陡然失去了支撑，身子被一股巨大的力量吸得轻飘飘的。他知道，此刻的他和女儿都被吸到了高空，几分钟后就要被抛到九霄云外，然后粉身碎骨！ “爸爸，我怕！”紧紧贴着父亲胸膛的女儿颤声叫道。“乖女儿，爸爸在和你做飞的游戏呢，你不是一直想像小鸟一样自由飞翔吗？我们现在跟许多小鸟一起飞翔呢，闭紧眼睛，我们开始数小鸟，一只，两只，三只” 他感觉自己像一个面团一样被一只巨手揉来揉去，五脏六腑都翻腾起来。他什么也不敢想，只是尽力地躬身将女儿更紧地搂住。 不知道过了多少时候，他感觉这只巨手的力量渐渐小了，身体也开始慢慢下降。他知道龙卷风风力渐小，开始将吸入的物体抛向地面了。女儿，我的女儿，他心里痛苦如焚。 突然，他感觉自己的背撞到了什么东西，这个东西以一种强大的力量勒过他的衣服，勒进他的背电缆！他心里滚过一阵狂喜。一瞬间，他一手搂紧女儿，另一只手拼尽力气死死抓住那根电缆！ 他就这样单手悬吊着支撑父女两人的重量。 天慢慢地变亮了，狂风也小了。渐渐地，他感到手臂发软打颤，被深勒过的后背正在流血。然而不等血滴进土地，就被吹散在风中。最要命的是，女儿睡着了，睡着后的女儿会不自觉地放松抱紧父亲的双手！他不敢再往下想。 女儿的手一点点松开他的身体。不能再犹豫了，他看到脚底十多米的地方是一块旱地，他搂紧女儿，紧抓电缆的那只手一松，他就成了一个背朝大地面向天空的自由落体。 此刻怀里的女儿正在睡梦中甜甜呓语着。他笑了。 父亲保住了性命，却多处骨折并重度脑震荡；而女儿，毫发无伤，睡醒了还天真地对父亲说：“爸爸，我看到了好多好多可爱的小鸟，真美呀。” 有人问他：“你知道不知道，你这次是侥幸从死神手里逃掉的？因为你这样背对地面从高空摔下，极有可能丢掉性命。”他憨憨地说：“我知道，但如果我不这样背对地面，我的女儿就可能丢掉性命。” 父亲这句简单朴实的话，七岁的女儿现在还不懂。等她长大了，她会懂得，父亲对她的爱，比父亲背对着的大地，还要深沉，还要厚重。 (有删改) 18.文章第2段运用了 描写，从全文看，此处描写的作用是 (3分)19.第7段中爸爸用做游戏的方式来安慰女儿，你从中看到了一个怎样的父亲？（3分） 20.请从修辞手法的角度，赏析文章第8段中的画线句。（2分） 他感觉自己像一个面团一样被一只巨手揉来揉去，五脏六腑都翻腾起来。 21.试从文章结构方面分析第10段中出现“电缆”这一情节的作用。（3分） 22.文章以“背向大地的爱”为题，有什么作用？（3分） 四综合性学习与写作（56分）23. 读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（6分）因为蜕变，蝴蝶被（y）为最有禅意的昆虫。同样，个人的成长也要经历由毛毛虫到蝴蝶的(tu)变过程。一粒种子，只要你给它适合的土（rng），它就能生长；一个人，如果具备了美丽的梦想，才能领(l)生命的可贵之处。24.写作（50分） 请以“小小的幸福”为题，完成一篇作文。要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；不少于600字；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用a、b、c等英文符号代替；不得抄袭。乐安一中七年级上学期第三次月考试卷答案17.示例：天上钩钩云，地下雨淋淋。西北天开锁，明朝大太阳。（要联系生活现象，多积累 生活知识。）18.自然环境描写（或环境描写）渲染出一种阴森恐怖的气氛，暗示灾难也许马上就要发生。 (自然环境描写是指对日月山川、树木花草、季节气象等自然景物的描写。环境描写在记叙文中的主要作用有：渲染气氛，烘托人物心情，展示人物性格，推动情节发展，借景抒情，情景交融等。该段描写了龙卷风来临前的天气状况，属于自然环境描写。段中描写到：“天色越来越暗，仿佛真正的黑夜来临”，“闪电如利剑般”刺穿黑暗，雷声“像炸弹一样在头顶炸裂”，极力渲染龙卷风来临前阴森恐怖的气氛，为后文父亲与女儿被卷到龙卷风中作了有力的暗示。)19.从中我们看到了一个勇敢、镇定的父亲，一个对女儿充满浓浓爱意的父亲。(文段中父亲在被龙卷风卷到空中，生命面临危险的境况下，还能想到用做游戏的方式来安慰女儿，可见父亲的勇敢、镇定；在自己生命面临危险的境况下，父亲也不想给女儿留下阴影，可见父亲对女儿的爱是多么深沉。)20.运用比喻的修辞手法，写出了自己在龙卷风里的状态，突出了龙卷风威力之大以及人在巨大灾难面前的渺小、无助。（意思对即可）(句中把“他”比作“面团”，是运用了比喻的修辞手法。“像一个面团一样被一只巨手揉来揉去”写出了他自己在龙卷风中的状态，同时写出了龙卷风威力的巨大和人在这灾难面前的渺小。)21.电缆的出现，给了绝望的“他”一次生命的转机，推动了情节的发展，引出下文，给读者留下了想象的空间。（意思对即可）(第10段中“电缆”是在前文龙卷风威力减小，“他”即将摔地而亡的情况下出现的，这样就给了“他”一次生命的转机；“电缆”的出现，也引出了后文背向大地摔下这一情节，推动了情节的发展；“电缆”的出现，还会让读者思考“他”的命运，给读者留下了