江西省会昌中学高三语文上学期第一次月考试题（无答案）新人教版.doc

会昌中学2012届高三上学期第一次月考语文试题第卷 选择题，每题3分，12题共36分一、（18分。每小题3分）1下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）a脚踝（hui） 靓妆（ling）羁縻（m）教学相长（zhng）b菁华（qng）骀荡（di）强横（hng）胆大如斗（du）c伉俪（kng）骁勇（xio） 蓓蕾（bi）数典忘祖（sh）d忖度（cn）剽窃（pio）抹黑（m）逸兴遄飞（chun）2下列各组词语中没有错别字的一项是（）a博弈弥猴桃珠光宝气措火积薪b谍血猜谜语戴罪立功曲突徒薪c散漫算总账改弦更张待价而估d暴躁惹是非平心而论峨冠博带3下面各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）a这样，对于宇宙的未来其关键问题在于，平均密度是多少? 如果它比临界值小，宇宙就将永远膨胀。b有家长担心，“校长实名推荐制”会引发更加惨烈的高校招生大战，一旦名校都通过这种方式揽才，这项制度不知还能走多远？c“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我们有理由相信，2010年上海世博会一定会在世界博览会历史上留下光辉灿烂的一页。d就我们所知，计数是一种人类独具的特性。另一方面，有若干种动物看来也具有一种和我们相类似的原始数觉。4下列各句中，没有语病的一项是（）a面对质疑，政府气候变化委员会20日发表声明作出回应承认报告中有关喜马拉雅冰川消融速度和可能消失日期的表述充分缺乏科学依据。b要缩小城乡教师水平的差距，全国人大代表吕新萍教师建议让优秀教师到中西部去送课下乡、下山区，由输血转为造血。c中国驻日本大使馆新闻参赞邓伟3月14日表示，使馆目前尚未接到在日中国人伤亡的报告，使馆总领馆工作组正在地震灾区进一步了解、核实在日华侨华人的情况。d当前学术界有一种好虚荣爱作假的风气，浮躁的人很多，而脚踏实地搞研究的人不多，肖传国就是其中一个代表。5在横线处填入语句，顺序最恰当的一项是（）人生乐趣一半得之于活动，也还有一半得之于感受。所谓感受是被动的，是容许自然界事物感动我的感官和心 灵， ， 。 。 ； ； 。这几个人反应不同，和感受力的强弱有很大关系。眼见颜色，耳闻声音，是感受；见颜色而知其美，闻声音而知其和，也是感受 旁人也许说它很宜于入画，或者说它是高风亮节的象征 比方路边有一棵苍松，你看见它只觉得可以砍来造船这两个字涵义极广同一美颜，同一和声，而各个人所见到的美与和的程度又随天资境遇而不同我见到它可以让人纳凉abcd6下列对有关名著名篇的说明，不正确的一项是（）a爱斯梅拉达是以谋杀弗比斯的罪名被判处死刑的，可是弗比斯在接受治疗中从医院逃出来后，为了不使自己的丑行暴露，竟然不去指证真正的凶手，而任由爱斯梅拉达被送上绞架。（巴黎圣母院）b贾迎春，贾珍的妹妹，由于没有父母怜爱，养成了孤僻冷漠的性格，心冷嘴冷，后入栊翠庵为尼。（红楼梦）c堂吉诃德劝说一个又矮又胖的名叫桑丘的农民当自己的侍从，并许诺将来征服个把海岛后就封他做海岛的总督。桑丘家里很穷，正想出去碰碰运气，于是就答应了堂吉诃德的请求。（堂吉诃德）d曹操引五十万大军在当阳县截住刘备，赵云发现刘备的家小走散了，带着三四十人马，又杀回乱军中寻找，赵云连杀五十余员曹将，终于将阿斗交给了刘备。（三国演义）二、（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成68题。“鲁迅”的“现代价值”（节选）钱理群20 世纪的思想与文学发展的一个重要特点就是它的世界性。其表现形态有两种，一是相互影响性，一是平行性。所谓“平行性”，就是说，由于面对着共同或相似的问题，就会有共同或相似的思考，“不约而同”地提出某种具有内通性的思想，产生具有可比性的文学。在这个意义上，可以说，我们所说的“鲁迅”，是指一批具有思想与文学相通性的20 世纪世界特别是东方国家的思想家、文学家，如柳中夏教授所说，他们是“相互照射的镜子”，他们的文本是可以作“互文解读”的。另外还有些20 世纪的思想家、文学家，特别是东亚国家的一些思想家、文学家，他们或者不同程度地受到鲁迅影响，但又以自己的独立创造丰富、发展了鲁迅的思想与文学，或者是鲁迅的研究者，却面对自己时代与民族的问题，阐释鲁迅，又接着鲁迅往下说，也同样丰富与发展了鲁迅的思想与文学。日本的竹内好就是这方面的杰出代表，他所创造的“竹内好鲁迅”，在某种程度上是可以视为“从鲁迅出发的竹内好思想”的，同时也理所当然地成为“鲁迅”遗产的有机组成部分。因此，我们这里讨论的“鲁迅”，是符号化的鲁迅，我们讲的“鲁迅遗产”，主要是指鲁迅和同时代的东亚思想家与文学家共同创造的20 世纪东亚思想、文化、文学遗产，它是“二十世纪中国与东方经验”的一个重要组成部分。提出并突出“二十世纪中国与东亚经验”是基于这样的现实：“最近二十年，特别是二十世纪九十年代以来，在中国思想界和学术界盛行着两种思潮：或者认为中国的问题是在割裂了传统因而主张回归儒家；或者以为对西方经验，特别是美国经验的拒绝，是中国问题的症结所在，因而主张走英美的路。把目光转向中国古代，或转向外国，而且限于西方世界，特别是美国，却恰恰忽略了现代（二十世纪） 和中国，即使是讨论现代中国学术和文学，也是偏重于亲近中国传统文化和西方文化的那一部分学者与作家。这样，真正立足于中国本土现实的变革，以解决现代中国问题为自己思考的出发点与归宿的思想家、文学家、政治家反而被排斥在研究视野之外。这些年孙中山之受冷遇，毛泽东之被遗忘，鲁迅之一再受到攻击，绝不是偶然的。”这样的情况，在21 世纪初仍在继续。因此，在当代中国，研究鲁迅，言说鲁迅，传播鲁迅思想与文学，就具有某种“文化反抗，文化坚守”的意味。 “鲁迅”的“现代价值”问题，不仅是中国的，也是东亚国家以至世界的思想、文化学术界的问题。正是在这样的背景下，我这些年将主要的精力放在普及鲁迅思想、文学，传扬鲁迅精神这一方面。（社会科学辑刊2006年第1期）7下面对“相互照射的镜子”理解最准确的一项是（ ）a具有相互影响性和平行性的20 世纪的思想与文学的世界性。b由于面对着共同或相似的问题，因此思想家、文学家们就会有共同或相似的思考。c思想家、文学家们“不约而同”地提出某种具有内通性的思想，产生具有可比性的文学。d一批具有思想与文学相通性的20 世纪世界特别是东方国家的思想家、文学家。8以下说法不属于文题中“鲁迅”的一项是（ ）a不仅仅看作是鲁迅（周树人），而且是我们所说的鲁迅的的思想、文学和他的实践。b指20 世纪的一批具有思想与文学相通性的世界特别是东方国家的思想家和文学家。c不同程度地受到鲁迅影响的又以自己的独立创造丰富、发展了鲁迅的思想与文学的某些20 世纪的思想家、文学家。d面对自己时代与民族的问题，阐释鲁迅，又接着鲁迅往下说，也同样丰富与发展了鲁迅的思想与文学的研究者。9下面对文本的理解和分析，不恰当的一项是（ ）a相互影响性和平行性是20 世纪的思想与文学发展的一个重要特点即世界性的两种表现形态；作者侧重阐述了“平行性”，以说明“鲁迅”。b第三段提到日本的竹内，是为了证明他面对自己时代与民族的问题，既能阐释鲁迅，也能丰富与发展了鲁迅的思想与文学。c第四段指出的二十世纪九十年代以来的两种思潮，是提出并突出“二十世纪中国与东亚经验”的现实背景，同时引文也说明了“鲁迅”的价值。d文章的结尾，作者又针对性地提出传播鲁迅思想与文学的问题，从一个大的的背景下来认识“鲁迅”的“现代价值”问题，并表明了自己的志向。三、（9分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成1012题。青霞先生文泰序（明）茅坤青霞沈君，由锦衣经历上书诋宰执。宰执深痍之，方力构其罪，赖天子仁圣，特薄其谴，徙之塞上。当是时，君之直谏之名满天下。已而君累然携妻子，出家塞上。会北敌数内犯而帅府以下束手闭垒以恣敌之出没不及飞一镞以相抗甚且及敌之退则割中土之战没者与野行者之馘以为功。而父之哭其子，妻之哭其夫，兄之哭其弟者，往往而是，无所控吁。君既上愤疆场之日弛，而又下痛诸将士日菅刈我人民以蒙国家也。数呜咽欷歔，而以其所忧郁发之于诗歌文章，以泄其怀，即集中所载诸什是也。君故以直谏为重于时，而其所著为诗歌文章。又多所讥刺，稍稍传播，上下震恐，始出死力相煽构，而君之祸作矣。君既没，而一时相与谗君者，寻且坐罪罢去。又未几，故宰执之仇君者亦报罢。而君之门人给谏俞君，于是裒辑其生平所著若干卷，刻而传之。而其子以敬，来请予序之首简。为戒”焉耳。予尝按次春秋以来，屈原之骚疑于怨，伍胥之谏疑于胁，贾谊之疏疑于激，叔夜之诗疑于愤，刘黄之对疑于亢，然推孔子删诗之旨而裒次之，当亦未必无录之者。君既没，而海内之荐绅大夫至今言及君，无不酸鼻而流涕。呜呼!集中所载鸣剑筹边诸什，试令后之人读之，其足以寒贼臣之胆，而跃塞垣战士之马，而作和之忾也，固矣。他日国家采风者之使出而览现焉，其能遗之也乎？予谨记之。至于文词之工不工，履当古作者之旨与否，非所以论君之大者也，予故不著。嘉靖癸玄孟春望日归安茅坤拜书。注：馘，读gu，割下的左耳。古代战争中割取敌人的左耳以计数献功。裒，读pu，聚集。10下列加点字词的解释不正确的一项是（ ）a特薄其谴，徙之塞上 薄：减轻b兄之哭其弟者，往往而是 往往：到处，处处c始出死力相煽构 构：陷害d予尝按次春秋以来 按：依照11下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ）a而父之哭其子 行李之往来，共其乏困b君故以直谏为重于时 夫夷以近，则游者众c其能遗之也乎？ 其视下也，亦若是则已矣。d发乎情，止乎礼义 浩浩乎如冯虚御风12对画线语段的断句，正确的一项：（ ）a会北敌数内犯而帅府以下束手闭垒以恣敌之出没不及飞一镞以相抗甚且及敌之退则割中土之战没者与野行者之馘以为功 b会北敌数内犯而帅府以下束手闭垒以恣敌之出没不及飞一镞以相抗甚且及敌之退则割中土之战没者与野行者之馘以为功c会北敌数内犯而帅府以下束手闭垒以恣敌之出没不及飞一镞以相抗甚且及敌之退则割中土之战没者与野行者之馘以为功d会北敌数内犯而帅府以下束手闭垒以恣敌之出没不及飞一镞以相抗甚且及敌之退则割中土之战没者与野行者之馘以为功 第卷 主观题（共114分）四、（28分）13翻译文中划线的句子。（12分）（1）君既上愤疆场之日弛，而又下痛诸将士日菅刈我人民以蒙国家也。（4分）译文： （2）君既没，而一时相与谗君者，寻且坐罪罢去。（4分）译文： （3）集中所载鸣剑筹边诸什，试令后之人读之，其足以寒贼臣之胆，而跃塞垣战士之马。（4分）译文： 14阅读下面一首宋词，然后回答问题。（8分）浣溪沙 春日即事 刘辰翁远远游蜂不记家。数行新柳自啼鸦。寻思旧事即天涯。 睡起有情和画卷。燕归无语傍人斜。晚风吹落小瓶花。试结合具体的语句简要分析本词的词意主旨。（4分）词的末尾两句，写景的重点在哪个地方？采用了什么表现手法？请予阐释。（4分）15补写出下列名篇名句中的空缺部分。（5题任选4题，8分）（1） ， ，人死，则曰：“非我也，岁也。”（寡人之于国也）（2）袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下， ， 。（屈原湘夫人）（3）悦亲戚之情话， 。农人告余以春及， 。（陶渊明归去来兮辞）（4）江间波浪兼天涌， 。丛菊两开他日泪， 。（杜甫秋兴八首其一）（5） ，忧愁风雨， 。（辛弃疾水龙吟登建康赏心亭）五、（21分）阅读下面的文字，完成16-19题。跟着炊烟回家马国福父亲说，孩子，疲惫的时候，你就跟着炊烟回家。他说这话的时候一脸的恬静安详，似乎炊烟成了一个乡间的导师，让那些懵懂的心灵找到情感的慰藉，人生的方向。时候，我就想，一辈子再也不离开这个村庄了，只为在每天的日升日落中看这炊烟升起又熄灭，熄灭又升起，多好啊！肩膀上扛着铁锹的父亲说：傻孩子，一辈子窝在这个村庄里有啥出息啊！有本事的人都到城里去工作，哪有像你这样没有上进心的人啊！土地就像一根宿命的绳子，把父辈一生都拴在土地上，让他们无法脱离那日复一日年复一年的沉重劳动。多年后，我通过知识解开这根绳子离开村庄，到城里谋生。想到村庄里的乡亲们沿循着日出而作日落而息的亘古传统，从事永无止境的繁重农活，他们的生活依然很不宽裕，我的心就微微作痛。我知道，父亲当初给我说那番话有他的道理。也许，父亲看透了生活的本质，当时父亲之所以给我狭隘的幸福定义自有他的苦衷吧。有时候，在城市中受了伤，我就想回到村庄，对着那见证我年少岁月的炊烟，大哭一场。我知道，我的滂沱泪雨，会被炊烟带走，让我无所牵绊地上路、追求。像一缕空气消失在风中，像一抹炊烟擦干我的眼泪，坐在故乡的山冈上遥望炊烟，我的心会归于平静。城市生活衍生的计较、竞争和苦恼已不再重要，重要的是从炊烟熄灭又升起的自然景观中汲取继续抬头前行的力量。计较会让自己更加痛苦，竞争会让自己更加疲惫。一切计较、竞争和苦恼，比与我的生命水乳交融的炊烟还轻，我为什么不放下呢？村庄里可以没有高楼大厦，家里可以没有美味佳肴，灵魂的仓库里可以没有金银细软，但村庄里不能没有炊烟，人的精神家园里也不能没有炊烟。炊烟是村庄里所有人灵魂的导师，她让我们在人生的坐标里找准自己的标尺，时刻保持对生活的信心。通完电话，晚上我就会做梦，梦见炊烟舞动的画面，梦中的炊烟就是一场大雨，湿润我干涸的河流，让我的内心汹涌起思乡的碧波，一波一波，顺着河流的方向回家。漂泊的宿命已经不能让我经常回家了，命运把我羁押到远方。一年回一次家，看一次炊烟，对我而言是命运的大赦。我只能在梦里跟着炊烟回家。炊烟是一个村庄全部的重量，是生活在炊烟扎根的土地上所有人们