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江苏省扬中市外国语中学七年级地理上册 第四单元 第一课人口与人种（第一课时）教案 新人教版二、教学重难点重点：世界人口增长规律。难点：人口自然增长率的计算方法。三、课前准备课件、图片四、教学过程1.导入新课：展示图片世界第七十亿人口的诞生，2011年10月31日，世界人口正式步入70亿，导入新课。 2.展示世界人口增长曲线图，请学生思考下列问题：世界人口变化的总体趋势是什么？18世纪以前和18世纪以后世界人口是怎样变化的？20世纪以后世界人口增长的速度发生了怎样的变化？教师总结：在18世纪以前，人口增长的十分缓慢；18世纪以后，特别是20世纪以来，世界人口增长的速度大大加快。学生活动：分组讨论20世纪世界人口增长速度大大加快的原因。教师总结：经济的迅速发展，医疗卫生条件的大大改善，人均寿命的延长，世界生存环境的和谐安宁等。3.学生活动：完成课本71页活动题第1题，计算出世界人口从1830年的10亿到1999年的70亿，人口每增长10亿所需时间，并观察表格中数值的变化规律思考：从1830年至1999年，世界人口每增长10亿，所需的时间有何变化？这种时间的变化，说明了世界人口增长的速度有何变化？教师总结：从1830年至1999年，世界人口每增长10亿人口所需时间逐渐趋短，这表明在这段时间内世界人口增长的速度逐步加快。4.学生阅读70页最后一段文字，分析人口自然增长率、人口出生率、死亡率之间的关系式。人口自然增长率=人口出生率人口死亡率提问：人口自然增长率大于0，小于0和等于0各代表什么意义？教师总结：自然增长率大于0意味着该地区人口不断增加，等于0表示出生人口和死亡人口大致相当，小于0表示该地区人口不断减少。5.学生活动：完成课件中的表格，并思考：意大利的人口自然增长率与其他三国有何不同，这说明意大利的人口是在如何变化的？分析尼日利亚的出生率、死亡率和自然增长率，与其他三个国家相比，有何特点？教师总结：意大利的人口增长率是负值，表明意大利的人口是在不断减少的。尼日利亚的人口是高出生率、高死亡率和高自然增长率。请学生思考各大洲人口的自然增长率，哪个大洲人口自然增长率最高？哪个大洲人口自然增长率最低？（非洲和欧洲）6.课堂小结：今天这节课我们主要了解世界的人口，世界人口正处于不断的增长中，各国人口差异较大，各大洲人口增长
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