八年级生物下册 8.1.2 免疫与计划免疫课件 （新版）新人教版.ppt

第二节免疫与计划免疫 课前预习 课后练习 随堂检测 课堂探究 导学目标 学习目标 1 说出人体的三道防线 描述人体的免疫功能 2 区别人体的特异性免疫和非特异免疫 3 说明计划免疫的意义 4 说出艾滋病的病原体 传播途径及预防措施 学习重 难点 1 人体的三道防线 2 特异性免疫和非特异性免疫等概念 课前预习 一 人体的三道防线 阅读教材p79 81 1 第一道防线 1 组成 和黏膜 2 功能 阻挡大多数病原体侵入人体 分泌物具有作用 呼吸道黏膜上的 具有清扫异物的作用 2 第二道防线 1 组成 体液中的杀菌物质和 2 功能 杀菌物质中的有溶解病菌的作用 吞噬细胞能吞噬消化病原体 皮肤 杀菌 纤毛 吞噬细胞 溶菌酶 课前预习 3 第三道防线 1 组成 如胸腺 脾脏 淋巴结等 和免疫细胞 如淋巴细胞 白细胞的一种 2 功能 产生 清除抗原或使病原体失去致病性 抗体 由淋巴细胞产生的一种抵抗相应病原体的特殊 具有特异性 抗原 引起机体产生抗体的物质 如病原体等异物 免疫器官 抗体 蛋白质 课前预习 二 人体的免疫类型 阅读教材p81 三 免疫的功能 阅读教材p82 83 1 免疫的概念 免疫是人体的一种生理功能 人体依靠这种功能识别 自己 和 非己 成分 从而破坏和排斥进入体内的物质 或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等 以维持人体的健康 不针对 针对 抗原 课前预习 2 免疫的功能 1 免疫防护 抵抗的侵入 防止疾病的产生 2 维持自身稳定 清除体内 死亡和损伤的细胞 3 免疫监视 监视 识别和清除体内产生的 如肿瘤细胞 3 免疫的异常反应 1 排斥反应 器官移植时 机体对异体器官产生的排斥 2 过敏反应 内因 抵抗抗原侵入的功能 抗原 衰老 异常细胞 过强 课前预习 外因 过敏原的刺激 实例 某人吸人花粉后出现鼻炎或哮喘 四 计划免疫 阅读教材p83 84 1 概念 有计划地进行 疫苗 注 疫苗通常是用杀死的或减毒的制成的生物制品 接种后能使机体产生相应的抗体 2 目的 达到预防 控制和消灭相应的 3 意义 1 提高对特定传染病的能力 预防传染病 2 保护儿童的健康和生命 3 提高人口素质 造福子孙后代 预防接种 病原体 传染病 抵抗 五 艾滋病 阅读教材p84 85 1 病原体 人类免疫缺陷病毒 简称 2 传播途径 主要通过静脉注射毒品 不安全而传播 还有母婴传播等 一般接触不会传播艾滋病 3 预防重点 切断传播途径 hiv 性行为 课前预习 探究点一 非特异性免疫和特异性免疫1 阅读课本p80 82 比较非特异性免疫和特异性免疫的区别 完成下表 课堂探究 先天就有的 由遗传因素决定的 不针对某一特定的病原体 对多种病原体都有防御作用 作用范围广 第一 二道防线 出生以后才产生的 与该病原体斗争过的人才有 只针对某一特定的病原体或异物 第三道防线 探究点二 免疫的功能2 阅读课本p82 83的资料 认真分析 回答下列问题 1 狗在撕咬受伤后 经常会用舌头舔流血的伤口 这样做有什么意义 2 对生活实例 发炎 进行思考 发炎 引起的红肿是如何引起的 唾液中含有溶菌酶可以杀死病菌等病原体 这样做有利于伤口的愈合 课堂探究 白细胞与病原菌作斗争过程会使身体局部出现发炎红肿 3 为什么接种过水痘疫苗或出过水痘的人能够抵抗水痘病毒的侵袭呢 4 如器官移植的排斥反应 过敏是我们从资料经常看到 生活中经常听到的生理反应 结合本节课的内容 分析引起这些生理反应的原因 接种过水痘疫苗或出过水痘的人 体内产生了抵抗水痘病毒的抗体 课堂探究 人体的免疫系统对移植的器官或过敏原当作抗原进行攻击 发生了较强的免疫排斥反应 探究点三 计划免疫3 阅读教材p83 84的资料 认真分析 回答下列问题 1 什么是计划免疫 2 注射疫苗的作用是直接注射抗体吗 注射疫苗是如何做到预防疾病的 计划免疫是指有计划地进行预防接种 课堂探究 不是 疫苗相当于抗原 它接种于人体后 可以使人体在不发病的情况下产生相应的抗体 提高对特定传染病的抵抗力 3 举例说明我国新生儿要进行哪些计划免疫项目 如婴儿在医院刚一出生 医院就给接种卡介苗和乙肝疫苗 来预防结核病和乙肝 出生三个月的婴儿 接种百白破疫苗 可以预防百日咳 白喉和破伤风这三种疾病 课堂探究 随堂检测 知识点一 人体的三道防线1 图中的四幅漫画寓意人体免疫的防线 其中属于第二道防线的是 a b c d d 随堂检测 2 下列属于特异性免疫的是 a 唾液或胃液中的溶菌酶杀灭病菌b 皮肤阻挡致病细菌侵入人体内c 特定的抗体抵抗特定的抗原d 吞噬细胞吞噬侵入人体的病菌知识点二 免疫的功能3 产生肿瘤和引起花粉过敏的原因分别是 a 免疫功能过强 免疫功能过强b 免疫监视出现异常 免疫防御功能过强c 免疫功能较弱 免疫监视出现异常d 免疫清除出现异常 免疫功能过弱 c b 随堂检测 4 人体有多种方法保护自身免受病患 下列自身呵护方法中 不属于人体免疫功能的是 a 泪液中的溶菌酶使细菌溶解b 吞噬细胞吞噬病毒c 肝脏中的酒精氧化酶对酒精的氧化d t淋巴细胞消灭癌细胞知识点三 计划免疫5 下列各项计划中 不属于计划免疫的是 a 接种卡介苗b 注射乙肝疫苗c 服用脊髓灰质炎糖丸d 注射胰岛素注射液 c d 随堂检测 6 新生儿注射乙肝疫苗后 体内产生的特殊蛋白质及所属的免疫类型分别是 a 抗体 特异性免疫b 抗体 非特异性免疫c 抗原 特异性免疫d 抗原 非特异性免疫 a 课后练习 夯实基础7 下列实例与免疫类型对应中 正确的是 a 溶解酶溶解病毒 特异性免疫b 预防接种 非特异性免疫c 皮肤的屏障作用 特异性免疫d 吞噬细胞吞噬病毒 非特异性免疫8 人体呼吸道的黏膜能分泌黏液 可抑制或杀死病原体 与此免疫属于同一道防线的是 a 接种麻疹疫苗预防麻疹b 白细胞的吞噬作用c 皮肤阻挡病原体侵入人体d 淋巴细胞产生抗体 d c 课后练习 9 下列属于保卫人体的第二道防线的是 a 皮肤b 消化道黏膜c 溶菌酶d 胸腺10 下列属于人体特异性免疫的是 a 皮肤的屏障作用b 吞噬细胞的吞噬作用c 溶菌酶的杀菌作用d 抗原和抗体结合11 下列有关免疫的叙述 错误的是 a 免疫是人人生来就有的b 免疫是人体对 自己 和 非己 成分的识别c 免疫不能出生后获得d 免疫是人体的一种生理功能 c d ac 课后练习 12 下列生命现象 属于免疫的是 a 神经纤维传导兴奋b 肌肉细胞收缩和舒张c 呼吸进新鲜空气d 免疫细胞产生抗体13 接种疫苗后 人体内可产生相应的抗体 从而提高对特定传染病的免疫力 下列哪类疾病可以通过接种疫苗来预防 a 乙型肝炎b 近视c 龋齿d 贫血 d a 课后练习 14 2017广东 体检发现小王体内没有乙肝抗体 医生建议他注射乙肝疫苗 注射的乙肝疫苗和免疫方式分別是 a 抗体 特异性免疫b 抗体 非特异性免疫c 抗原 特异性免疫d 抗原 非特异性免疫15 下列各项中 属于计划免疫的是 a 儿童发烧时打退烧针b 被生锈的铁钉扎伤后打破伤风c 婴 幼儿口服脊髓灰质炎糖丸d 患过麻疹的人不再换麻疹 c c 课后练习 16 接种疫苗能够有效预防传染病 这是因为疫苗 a 能直接杀灭病原体b 能促使人体产生相应抗体c 本身是抗体 能特异性吞噬抗原d 是一种抗生素 注射后能增强抵抗力17 小孩口服脊髓灰质炎病毒疫苗 减毒活性疫苗 后能产生相应的免疫能力 这是由于口服的疫苗中含有 a 抗原b 抗体c 溶菌酶d 淋巴细胞 b a 课后练习 能力提升18 人体某种免疫过程如图 下列相关叙述正确的是 a 该过程属于特异性免疫b 该过程能抵御多种病原体c 图中细胞 表示淋巴细胞d 该过程不是人体先天就有的 b 课后练习 19 卫生部公布的全国法定传染病疫情报告显示 人得狂犬病的主要原因是被携带狂犬病毒的病犬咬伤所致 有关说法正确的是 a 狂犬病病毒属于单细胞生物b 携带狂犬病病毒的病犬属于病原体c 人接种狂犬疫苗后 淋巴细胞会产生抗体d 接种狂犬疫苗的免疫类型属于非特异性免疫 c 课后练习 20 对如图中所包含的信息及相关知识的说法错误的是 a 图中的病毒起抗原作用b 该免疫细胞产生的抗体可以把入侵的病毒全部消灭c 该免疫细胞会产生抵抗病毒的抗体d 该免疫类型是特异性免疫 b 课后练习 21 如图是人体的三道防线示意图 根据图示回答问题 课后练习 1 人体的第一道防线由和组成 图中属于第一道防线 其主要的功能是 2 人体的第二道防线由和组成 图中属于第二道防线 主要功能是 3 第一道防线和第二道防线属于免疫 这是因为 皮肤 黏膜 a b 阻挡并杀死病原体 清扫异物 体液中的杀菌物质 吞噬细胞 c d 溶解和吞噬病原体 非特异性 它是人生来就有的 不是针对某一种特定的病原体 而是对多种病原体都有防御作用 课后练习 4 人体的第三道防线由和组成 其主要功能是 属于免疫 免疫器官 免疫细胞 产生抗体 消灭抗原 特异性 课后练习 22 如图的漫画表示人体受到某种病原体感染时发生的免疫反应 请据图回答 中只填序号 课后练习 1