江苏省扬州市江都区宜陵中学八年级语文下学期“两个习惯养成”月度调察试题(1).doc

江苏省扬州市江都区宜陵中学2013-2014学年八年级语文下学期“两个习惯养成”月度调察试题一、积累运用（35分）1下面加点字的注音全对的一项是（ ）（3分）a骨朵 狭隘y 以身殉职 xn 骈进bng b解剖 p 承蜩zhu 佝偻 gu 强聒不舍qingc胸襟jng 摒弃bng 迥异jing 嫉妒jd揣摩chui 缅怀min 诱惑yu 起哄hng 2下面各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）（3分）a回到家乡，我欣喜地发现砂石土路已经被宽阔的马路代替，鳞次栉比的汽车川流不息。b危难之时，绿色的迷彩撑起了生命的希望，人民解放军无愧为共和国的中流砥柱。c自然科学领域中，有许多令人异想天开的神秘现象，正等待着科学家们去破解。d春节联欢晚会上，小沈阳幽默风趣的表演逗得观众忍俊不禁地大笑。3下列句子中没有语病的一项是（）（3分）a通过开展“文明校园”创建活动，我校环境卫生状况有了很大改变。b在经典诵读比赛的舞台上，动情的朗诵和变幻的舞台背景让人目不暇接。c王老师耐心地纠正并指出了课堂作业中存在的问题，让我受益匪浅。d这个学校的共青团员，决心响应团委人人为“希望工程”献爱心。4下面有关文学常识和课文内容的表述错误的一项是（ ）（3分）a白杨礼赞是一篇抒情散文。文章运用象征手法，托物抒情，借白杨树的形象，赞美在中国共产党领导下坚持抗战的北方农民，质朴、坚强、力求上进的精神，抒发了作者对抗日军民的崇敬之情。b海燕中“大海”象征革命高潮时广大人民群众的力量。c小说石榴选自丁东草，作者是郭沫若，郭沫若原名郭开贞，是我国著名的作家、诗人、历史学家、古文字学家。d敬业与乐业开头交代题目来源后就揭示了全篇论述的中心：我确信“敬业乐业”四个字是人类生活的不二法门。主体部分别论述了“敬业”和“乐业”的重要。5读下面一段文字，根据拼音填写汉字。（用正楷依次写在田字格内，4分）面对着早已枯j（）的千年银杏树，我zh（）立许久，思索着人生的意义究竟是什么，也许我们真的该拥有宽广的胸襟，做到心无旁w（），做工作不再nin（）轻怕重，让自己的生活永远充满激情，让自己的人生更有意义。6根据课文内容填空。（10分）（1）它没有 ， 。也许你要说它不美。（2）一个人能力有大小，但只要有这点精神。就是一个高尚的人， ，一个有道德的人， ， ，（3）孔子自述生平，说道：“其为人也， ， ，不知老之将至云尔。”（4）淮南秋雨夜， 。（5）池鹤文中，写诗人对仕宦生活无奈和厌倦的诗句：_ _,_。7综合性学习。（9分）材料一：在世界文化宝库中，鸟类涉及文学、音乐、舞蹈、器物纹饰、雕塑、建筑以及建筑装饰等各个领域；在仿生学领域，根据鸟类发明了卓有成效的导航、识别、计算、能量转换等系统，这些系统的灵敏性、高效性、准确性、抗干扰性都令人惊叹不已。 材料二：鸟类是农业害虫的天敌，人类的朋友。它对抑制害虫的繁衍、保护农业生产、保护生态平衡，有着非常重要的作用。很多鸟类是植物花粉和种子的传播者。 材料三：地球上曾经有16万种鸟，人类出现以后，平均每83年有一种鸟绝迹。公元1600至公元1900年的300年间，绝灭鸟类90种。全世界现存鸟类9000余种。在鸟类濒临绝种的原因中，栖息地改变或被破坏占60%，人类捕杀占29%。（1）探究上述三则材料，你对鸟与人类的关系和文化的内涵有哪些新的认识？（3 分 ） （2）学校举行“保护鸟 ”的语文综合实践活动，并向社会发出以“保护鸟类，争做绿色使者，建设绿色家园”为主题的倡议书，你认为倡议中的“绿色”的含义是什么？（3 分 ） （3）请你就如何爱鸟、护鸟提三点建议。（ 分 ） 二、阅读理解（52分）（一）、阅读下面的古诗，完成89题。（4分）迎燕 【宋】葛天民咫尺春三月， 寻常百姓家。为迎新燕入， 不下旧帘遮。翅湿沾微雨， 泥香带落花。巢成雏长大， 相伴过年华。8.“寻常百姓家”即借鉴刘禹锡的诗句_，_。（2分）9. 燕子秋去春来，巢于檐下，民间视为吉祥物，古诗中燕子往往象征幸福生活，它们双宿双飞，本诗中燕子也在主人的檐下幸福生活，试对文中描写燕子的生活做简要赏析。（2分） （二）、阅读下面文言文，完成1014题。（16分） 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者，不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也。 策之不以其道，食之不能尽其材，呜之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马。”呜呼！其真无马耶？其真不知马也！ （选自韩愈马说） 【乙】村陌有犬为人所弃者张元见之即收而养之。其叔父怒日：“何用此为？”将欲更弃之。元对曰：“有生之物，莫不重其性命。若天生天杀，自然之理。今为人所弃而死，非其道也。若见而不收养，无仁心也。”叔父感其言，遂许焉。明年，犬随叔父夜行。叔父为蛇所啮， 仆地不得行。犬亟奔至家，汪汪之声不已。张元怪之，随犬出门，见叔父几死。速延医治之，不日而愈。自此，叔父视犬如亲。 （选自北史孝行传张元）注：道义。 邀请10下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一组是（ ）（3分） a. 虽有千里之能 张元怪之，随犬出门 b安求其能千里也 今为人所弃而死，非其道也 c. 千里马常有，而伯乐不常有 若见而不收养，无仁心也 d食不饱，力不足，才美不外见 若见而不收养11下列句子中加点字的用法与众不同的一项是（ ）（3分） a. 其真无马耶 b策之不以其道 c叔父感其言 d莫不重其性命12用“”给下面文句断句，要求根据语意划出两处。（2分）村陌有犬为人所弃者张元见之即收而养之。13用现代汉语翻译下面文句。（4分） 其真无马邪？其真不知马也！ 叔父为蛇所啮，仆地不得行。 14和谐社会，人类要了解动物，更要和动物友好相处。甲文采用 的写法，以千里马不遇伯乐比喻贤才难遇明主；乙文则主要表达了 的主旨。（4分）（三）阅读培根论友谊中的几段文宇，回答1517题。（共12分） 毕达哥拉斯曾说过一句隐秘的格言“不要损伤自己的心”。确实，如果一个人有心事却无法向朋友诉说，那么他必然会成为损伤自己心的人。实际上，友谊的一大奇特作用是：如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你蒋被分掉一半忧愁。所以友谊对于人生，真像炼金术士所要寻找的那种“点金石”。它能使黄金加倍，又能使黑铁成金。实际上，这也是一种很自然的规律。在自然界中，物质通过结台可以得到增强，而人与人难道不也是如此吗？ 如果以上所说已证明友谊能够调剂人的感情的话，那么友谊的又一种作用则是能增进人的智慧。因为友谊不但能使人走出暴风骤雨的感情世界而进入和风细雨的春天，而且能使人摆脱黑暗混乱的胡思乱想而走入光明与理性的思考。这不仅是因为一个朋友能给你提出忠告，而且任何一种平心静气的讨论都能把搅扰着你心头的一团乱麻整理得井然有序。 当人把-种设想用语言表达的时候，他也就渐渐看到了它们可能招来的后果。有人曾对波斯王说：“思想是卷着的绣毯，而语言则是张开的绣毯。”所以有时与朋友作一小时的促膝交谈可以比一整天的沉思默想更能令人聪明。其实即使没有一个能对你提出忠告的朋友，人也可以通过语言的交流而增长见识。讨论犹如砺石，思想好比锋刃，两相砥砺将使思想更加锐利。 友谊时于人除了以上所说这些益处以外，还有许多其他方面的益处，多得如同一个石榴上的果仁，难以一一细数。只要你想想一个人一生中有多少事务是不能靠自己去做的，就可以知道友谊有多少种益处了。由此可见，友谊时人生是何等重要。得不到友谊的人将是终身可怜的孤独者。没有友情的社会则只是一片繁华的沙漠。15.选文第一段主要运用了哪两种论证方法？（4分）答：_16这几段文字的中心论点是什么？主要分论点又有哪些？（4分）答：_17.请说说“没有友情的社会则只是一片繁华的沙漠”中“繁华的沙漠”的含义。（4分）答：_ _（四）阅读下文，完成18-22题（20分）开在哪儿都是玫瑰（叶磊）我真不该将这些玫瑰种在这里。我不得不承认这一点。你瞧，那些蔓生的玫瑰与菊花挤挤挨挨地共处一片花槽，看上去多么古里古怪！更要命的是，这些恣意滋生的枝条还伸到从我们家房间到庭院的小径上，不时地要钩住我们的腿，抓住我们的衣袖，甚至要划破我们毫无防备的肌肤。毫无疑问，这一丛玫瑰真的是种错了地方。不过，这也不能全怪我。当初，我种下它的时候，它可不是这么一大丛。那是一个午后，我在花园里修修剪剪忙乎了好一阵，正准备将那些剪下来的冗枝扔进垃圾箱时，我的一位邻居来了。我的这位酷爱养花种草的园丁邻居，当即就怂恿我从这些差点被丢掉的杂枝中挑出些种起来。我本无意再要一丛玫瑰，但又不想太扫这位仁兄的兴，就随便从那些参差不齐的残枝中抽了一枝就近插入身边的一个齐腰高的砖砌花槽。我这样做实在是不用费吹灰之力的：一来这个花槽刚刚松过土，二来它还有其他任何地方都无可比拟的优势：我甚至无须屈身弯腰。我想，肯定是这个花槽还有其他什么独特的品质正好适合这一剪枝，因为，才几个星期的工夫，它就发芽生枝，并开始向四面八方疯长。每次在给它修枝的时候，我就想：一定要给它搬个地方只要天气合适，只要有空，只要直到一年以后，那个花槽仍旧滋养和包容着它的这丛外来户。春天，我终于戴上园艺手套，拿起铲子，来到花园里准备为这些花丛找个新家。意外地，我发现在这丛绿色中，有生以来第一次萌出了几个稚嫩的花苞。它会开出什么样的花朵来呢？会和它的母亲拥有同样的颜色吗？强烈的好奇心升上来，漫过了我那本来就已迟到的决心。我想，还是等它开过花再移走吧。结果，从那一年的三月起，贯穿整个四月份，一直到五月，这一丛花让我们饱饱地美享了它桃红色的美丽灿烂。当最后一朵花儿凋谢时，我再次来到花园拿起我的工具，这一次，我可真的要行动了。可是，我把它们安置在哪儿好呢？我不由自主地想起，当它们花开烂漫，自己从房间的窗户一次又一次地欣赏如画美景的日子来。要不是种在地上，我又怎能有幸看到如此风光？要不是它们的枝叶延伸到花园小径，我又如何能将这丛纷纷攘攘的花朵全部收入眼底？那些种在“合适”之地的玫瑰，我们每天又能几次走到后院，欣赏几次它们的芳影？有时，偶尔有点错位，比起永远循规蹈矩的各就各位来，能给我们带来更多的欢愉。我将铲子丢到一边。（11）我想，只要我们还住在这座房子里，我就会让这丛玫瑰待在那儿了。每个春天，我们都会急不可耐地守望着它的第一枝花苞，然后美美地在它慷慨的开放里沉醉一个春季。（12）这花种错了地方吗？也许。（13）可它却找到了最好的地方，真的。 （选自时代读者）18第段中，作者运用一种什么写作手法？作用是什么？（3分） 19作者当初为什么要在花槽中种下这株玫瑰？种的这株玫瑰给作者带来了哪些烦恼？（4分） 20文中三次写到作者想将花槽中玫瑰搬个地方。其中前两次放弃的原因分别是什么？（4分） 21第段描写了作者第3次彻底放弃将花槽中玫瑰搬个地方的心理活动。试体会这段心理描写好在何处。（4分） 22阅读上文，联系下面两则链接材料，写出你的阅读感悟。（5分）材料一：2008年感动中国人物李桂林、陆建芬烛照深山。颁奖词：在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手，19年的清贫、坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽。材料二：2005年感动中国人物李春燕照亮苗乡的月亮。颁奖词：她是大山里最后的赤脚医生，提着篮子在田垄里行医，一间四壁透风的竹楼，成了天下最温暖的医院，一副瘦弱的肩膀，担负起十里八乡的健康，她是迁徙的候鸟，她是照亮苗乡的月亮。 三、作文（60分+书写3分）23从依稀记事到青葱岁月，有许多留存生命印记中的“那一刻”，令我久久回味：那一刻，也许是在摆脱烦恼的困扰之后，也许是在收获意外的惊喜之后，也许是在顿悟亲情的温暖之后，也许是在震撼于自然的伟力之后那一刻，我的世界春暖花开，洒满阳光。 请以“那一刻，我的世界春暖花开”为题，写一篇文章。要求：捕捉生活细节，写出自己“那一刻”的内心变化； 除诗歌外，文体不限；不少于600个字； 书写要正确、规范、美观。“两个习惯养成”月度调查 初二语文答题纸 2014.3一、积累运用（35分）14（3分4=12分）题号1234答案5（4分）6根据课文内容填空。（10分）（1）它没有 ， 。也许你要说它不美。（2）一个人能力有大小，但只要有这点精神。就是一个高尚的人， ，一个有道德的人， ， 。（3）孔子自述生平，说道：“其为人也， ， ，不知老之将至云尔。”（4）淮南秋雨夜， 。（5）池鹤文中，写诗人对仕宦生活无奈和厌倦的诗句：_ _ _,_。7（1）（3分）_ （2）（3分） （3）（3分） 二、阅读理解（52分）（一）、阅读下面的古诗，完成89题。（4分）8（2分）_，_。9（2分） （二）、阅读下面文言文，完成1014题。（16分）10（3分）（ ）11（3分）（ ）12（2分）村陌有犬为人所弃者张元见之即收而养之。13（4分） 14（4分）和谐社会，人类要了解动物，更要和动物友好相处。甲文采用 的写法，以千里马不遇伯乐比喻贤才难遇明主；乙文则主要表达了