江西省南昌市十四校九年级化学下学期第四次联考试卷（解析版） 新人教版.doc

2012-2013学年江西省南昌市十四校九年级（下）第四次联考化学试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（本大题包括15小题，其中第1-10小题每小题1分，第11-15小题每小题1分，共20分每小题只有一个选项，请将正确选项的代号填涂在答题卷的相应位置上）1（1分）（2009荔湾区二模）下列变化中，属于化学变化的是（）abcd考点：化学变化和物理变化的判别专题：物质的变化与性质分析：有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化化学变化的特征是：有新物质生成判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成解答：解：a、干冰是二氧化碳的固体，有固态变为气态，属于物理变化；故选项错误；b、蔗糖溶于水，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；c、二氧化碳和水反应生成碳酸，属于化学变化；故选项正确；d、水变成水蒸气，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；故选c点评：本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决本考点主要出现在选择题和填空题中2（1分）鉴别co和co2有多种方法，下列不能用于鉴别co和co2的是（）a通入澄清石灰水b用鼻子闻气味c用燃着的木条试验d通入紫色石蕊考点：常见气体的检验与除杂方法专题：物质的鉴别题分析：在通常状况下，一氧化碳和二氧化碳都是无色无味的气体一氧化碳具有可燃性、还原性；二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，能与水反应生成碳酸，能使澄清的石灰水变浑浊；据此进行分析判断即可解答：解：a、分别通入澄清石灰水中，能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳，无明显变化的是一氧化碳，可以鉴别b、一氧化碳和二氧化碳都是无色无味的气体，则用闻气味的方法无法鉴别c、用燃着的木条，可使一氧化碳燃烧，二氧化碳可使燃着的木条熄灭，可以鉴别d、分别通入紫色石蕊溶液中，能使紫色石蕊溶液变红色的是二氧化碳，无明显变化的是一氧化碳，可以鉴别故选b点评：鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别3（1分）（2011密云县一模）未来几年我县的发展定位是“绿色国际休闲之都”，“节水护水、优化环境、防止污染”已成为密云人的共识下列有关水的叙述，错误 的是（）a水是最常见的溶剂，极易被污染b净化水可用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法c活性炭能使硬水软化d节约每一滴水，形成“细水长流”的水资源观考点：水的净化；硬水与软水；水资源状况；常见的溶剂；保护水资源和节约用水专题：物质的性质与用途；物质的分离和提纯分析：根据节水护水、优化环境、防止污染的原则，分析说法中与之不相符合的认识，判断说法的正误解答：解：a、许多作用能溶于水，水是最常见的溶剂；工农业生产及生活污水都能造成水污染，所以水极易被污染；故a正确；b、吸附可除去水中有色、有味的杂质，沉淀可使水中不溶固体与水分离，过滤可彻底除去水中不溶固体，蒸馏可获得纯净的水，都是常用的净化水的方法；故b正确；c、活性炭具有吸附性，能除去水中有色、有味杂质，但却不能改变水的硬度；故c不正确；d、水资源有是有限的，并且水资源不断受到污染，因此要树立节约每一滴水的意识，以使“细水长流”；故d正确；故选c点评：需要了解净化水的常用方法的操作原理，才能正确掌握净化水的常用方法4（1分）（2010湘潭）下列物质的变化与空气中的水蒸气无关的是（）a浓盐酸敞口放置质量减少b生石灰在空气中变质c烧碱固体在空气中潮解d钢铁在空气中生锈考点：酸的物理性质及用途；金属锈蚀的条件及其防护；生石灰的性质与用途；常见碱的特性和用途专题：结合课本知识的信息分析：a、浓盐酸具有较强的挥发性，露置在空气中氯化氢挥发溶液质量减少，浓度降低；b、生石灰在空气中易吸水而变成氢氧化钙c、氢氧化钠能吸收空气中的水分发生潮解；d、钢铁制品在潮湿的空气中容易生锈，因此铁生锈是铁、氧气和水共同作用的结果解答：解：a、浓盐酸具有挥发性，浓盐酸具有较强的挥发性，露置会因挥发出氯化氢质量减少；故a正确；b、生石灰在空气中放置太久会变质，因为空气中含有水，氧化钙可以与空气中的水反应生成氢氧化钙故b不正确；c、氢氧化钠固体能吸收空气中的水分而逐渐溶解，此现象说明氢氧化钠固体具有潮解的性质；故c不正确；d、钢铁制品在潮湿的空气中容易生锈，因此铁生锈与空气中的氧气和水有关故d不正确；故选a点评：此题考查浓盐酸具挥发性特点，生石灰、氢氧化钠固体都因吸水而变质，钢铁制品在潮湿的空气中生锈等知识点，培养学生分析问题、解决问题的能力5（1分）下列实验操作中，正确的是（）a点燃酒精灯b称量10.05g固体c液体加热d量取9.5ml液体考点：加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；称量器-托盘天平；给试管里的液体加热专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：a、点燃酒精灯要用火柴；b、根据天平只能精确到0.1g分析；c、根据试管加热的注意事项分析；d、根据控制误差到最小判断解答：解：a、点燃酒精灯要用火柴，不可用燃着的酒精灯，故a错误；b、天平称量物品时只能精确到0.1g，不可能称量出10.05g固体，故b错误；c、给试管内液体加热时，试管内的液体不可超过试管容积的三分之一，用外焰加热，试管夹在据试管口三分之一处，故c正确；d、为减少误差，量取9.5ml液体，应该用10ml的量筒，而不是100ml的量筒，故d错误故选c点评：化学是以实验为基础的学科，掌握正确的化学实验操作是同学们必须具备的能力6（1分）化学与我们的生活息息相关，生活中处处存在着化学下列说法正确的是（）a酸性的雨水就是酸雨b服用氢氧化钠来治疗胃酸过多c把氮气充入食品包装袋中延缓食品变质d发现家里煤气泄露时，立即打开排气扇考点：酸雨的产生、危害及防治；常见气体的用途；常见碱的特性和用途；防范爆炸的措施专题：化学与生活分析：a、ph5.6的雨水属于酸雨；b、氢氧化钠具有强烈的腐蚀性；c、氮气无毒，化学性质比较稳定；d、可燃性气体或粉尘与氧气混合达到一定程度时，遇明火会发生爆炸解答：解：a、酸性的雨水不一定就是酸雨，只有酸性达到一定程度，即ph5.6时才形成酸雨不正确b、氢氧化钠能够腐蚀人体的消化道，所以不能用氢氧化钠来治疗胃酸过多不正确c、氮气无毒，化学性质稳定，可以把氮气充入食品包装袋中延缓食品变质正确d、煤气泄露时，打开排气扇有可能发生爆炸不正确故选：c点评：化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一7（1分）（2011成都）右图为元素周期表的一部分下列叙述错误的是（）a钙的核电荷数是20b镁在化学反应中较易失去电子c硫离子的结构示意图是d每个周期结尾元素的化学性质比较稳定考点：元素周期表的特点及其应用；核外电子在化学反应中的作用；原子结构示意图与离子结构示意图专题：课本知识同类信息分析：a、根据在原子中，原子序数=质子数=核外电子数=核电荷数，进行解答；b、根据根据原子结构示意图的特点：金属元素的最外层电子数一般少于4，易失去最外层电子形成阳离子；进行解答；c、根据根据原子结构示意图的特点：非金属元素的最外层电子数一般多于4，易得到电子，形成阴离子；当核电荷数=质子数核外电子数，为阴离子；进行解答；d、根据元素周期表中每一个周期都从金属元素开始，到稀有气体元素结束（第一周期从非金属元素氢开始）稀有气体元素，原子最外层电子数为8（氦为2 ），为稳定结构；进行解答解答：解：a、根据在原子中，原子序数=质子数=核外电子数=核电荷数，因此钙的核电荷数是20；故a正确；b、根据原子结构示意图的特点：金属元素的最外层电子数一般少于4，易失去最外层电子形成阳离子；因此镁在化学反应中较易失去电子；故b正确；c、根据原子结构示意图的特点：非金属元素的最外层电子数一般多于4，易得到电子，形成最外层8电子的稳定结构；而图中核电荷数=质子数=核外电子数，为原子结构；故c错误；d、根据元素周期表中每一个周期都从金属元素开始，到稀有气体元素结束（第一周期从非金属元素氢开始） 稀有气体元素，原子最外层电子数为8（氦为2 ），为稳定结构；因此每个周期结尾元素的化学性质比较稳定；故正确； 故选c点评：本题考查学生对原子结构示意图的特点和元素周期律知识的理解与掌握，并能在解题中灵活应用的能力8（1分）下列做法不正确的是（）a熟石灰用于改良酸性土壤b盐酸用于治疗胃病c氢氧化钠用于除去油污d碳酸钠用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等考点：酸碱盐的应用专题：物质的性质与用途分析：物质的性质决定物质的用途，根据熟石灰、盐酸、氢氧化钠、碳酸钠的性质与用途进行分析判断即可解答：解：a、熟石灰是氢氧化钙的俗称，具有碱性，属于碱，可用于改良酸性土壤，故选项说法正确b、盐酸是胃酸的主要成分，不能用于治疗胃病，故选项说法错误c、氢氧化钠能与油脂反应，可用于除去油污，故选项说法正确d、碳酸钠用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等，故选项说法正确故选b点评：本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见酸碱盐的性质和用途是正确解答此类题的关键9（1分）对下列事实的解释不正确的是（）事 实解 释a氯化钠溶液能导电溶液中有自由移动的电子b双氧水能杀菌消毒而水不能分子构成不同c春天的南昌到处可以闻到花香分子是不断运动的d夏天钢轨间的缝隙变小原子间间隔变大aabbccdd考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题；溶液的导电性及其原理分析专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：a、根据氯化钠在水溶液中能解离出自由移动的离子分析；b、物质的结构决定物质的性质；c、根据分子是运动的特性进行分析；d、根据原子间有间隔的性质分析解答：解：a、由于氯化钠在水溶液中能解离出自由移动的离子所以，氯化钠溶液能导电故a解释不正确；b、由于双氧水和水的分子的构成不同所以，双氧水能杀菌消毒而水不能故b解释正确；c、由于分子是运动的，花香的分子通过运动分散到周围的空气中，所以，春天的南昌到处可以闻到花香故c解释正确；d、由于原子间有间隔，受热时间隔变大所以，夏天钢轨间的缝隙变小故d解释正确故选a点评：准确理解微粒的特性，能用微粒的特性，来解释生活中的一些变化和现象10（1分）（2009西城区一模）探究小组用如图装置进行实验胶头滴管和集气瓶中分别盛装某种试剂，挤压胶头滴管向集气瓶中滴加适量液体后，能观察到气球变大的组合是（）a胶头滴管中的试剂：稀硫酸；集气瓶中的试剂：na2co3b胶头滴管中的试剂：稀盐酸；集气瓶中的试剂：znc胶头滴管中的试剂：naoh溶液；集气瓶中的试剂：co2d胶头滴管中的试剂：浓硫酸；集气瓶中的试剂：水考点：酸的化学性质；二氧化碳的化学性质；碱的化学性质；反应现象和本质的联系专题：实验操作型；实验方案评价题分析：观察到集气瓶中气球变大，说明集气瓶内气体减少而使压强减小，与大气相通的气球变大，因此，集气瓶内应发生气体被吸收的反应；根据每组物质的性质及变化规律，做出判断解答：解：a、向碳酸钠中滴加稀硫酸，硫酸与碳酸钠反应放出气体二氧化碳，放出气体使瓶内气体增多，气球不能变大；故a不正确；b、向锌中滴加稀盐酸，盐酸与锌反应放出氢气，放出气体使瓶内气体增多，气球不能变大；故b不正确；c、向气体二氧化碳中滴加氢氧化钠溶液，氢氧化钠吸收二氧化碳变成碳酸钠和水，瓶内气体减少甚至消失，气球变大；故c正确；d、向水中滴入浓硫酸，浓硫酸溶于水放出大量的热，放出的热使瓶内空气膨胀而使瓶内压强变大，气球不能变大；故d不正确；故选c点评：本题主要涉及硫酸、盐酸和氢氧化钠三种物质的性质，正确掌握常见物质的性质，熟练地运用性质解决问题11（2分）（2012河北）食醋是调味品，其中含有醋酸（c2h4o2）下列关于醋酸的叙述不正确的是（）a属于有机物b醋酸分子中含有氧分子c碳、氢、氧元素的质量比为6：1：8d醋酸分子中碳、氢、氧原子个数比为1：2：1考点：有机物与无机物的区别；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；元素质量比的计算专题：结合课本知识的信息分析：a、含有碳元素的化合物叫有机化合物，简称有机物b、根据分子是由原子构成的进行分析判断c、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行计算判断d、根据醋酸化学式的含义进行分析判断解答：解：a、由醋酸的化学式可知，醋酸是含碳元素的化合物，属于有机物，故选项说法正确b、分子是由原子构成的，醋酸分子中含有氧原子，不含氧分子，故选项说法错误c、醋酸中碳、氢、氧元素的质量比为（122）：（14）：（162）=6：1：8，故选项说法正确d、由醋酸的化学式可知，一个醋酸分子是由2个碳原子、4个氢原子和2个氧原子构成的，则醋酸分子中碳、氢、氧原子个数比为1：2：1，故选项说法正确故选b点评：本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用有机物的概念、化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力12（2分）（2009黄石）右图是a、b、c三种物质的溶解度曲线下列说法不正确的是（）aa的溶解度大于c的溶解度bt1时，100g水溶解了40ga就达到了饱和状态ct2时，a和c的饱和溶液中溶质的质量分数相等da和b的饱和溶液从t2降到t1时，溶液的溶质质量分数都变小考点：固体溶解度曲线及其作用；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系专题：课本知识同类信息；压轴实验题；函数图像的应用分析：a、利用物质溶解度曲线的上下位置关系，可比较物质溶解度的大小；曲线位于上方时，物质溶解度大；b、根据物质的溶解度曲线可查找某温度下该物质的溶解度；利用物质的溶解度，可判断一定量溶质和一定量溶剂所形成的溶液是否为饱和溶液；c、根据一定温度下饱和溶液中溶质质量分数=100%，利用溶解度可进行两物质饱和溶液的溶质质量分数的大小；d、根据溶解度曲线可判断物质溶解度随温度变化而变化的情况；利用溶解度随温度改变的变化情况，可分析溶液组成随温度的变化所发生的改变，而判断溶液中溶质质量分数的改变解答：解：a、若物质a的溶解度大于c，则a的溶解度曲线应始终处于c物质曲线的上方；而图中曲线a、ct2交于一点，不符合假设的情况；故a不正确；b、假设t1时，100g水溶解了40ga就达到了饱和状态，可推断此时a物质的溶解度为40g；由溶解度曲线可得知，t1时a物质的溶解为40g，假设成立；故b正确；c、假设t2时，a和c的饱和溶液中溶质的质量分数相等，根据一定温度下饱和溶液中溶质质量分数=100%可推断此时两物质的溶解度相等；由溶解度曲线可知，t2时物质a、c的溶解度曲线交于一点，此时两物质溶解度相等，与假设相符；故c正确；d、假设a和b的饱和溶液从t2降到t1时，溶液的溶质质量分数都变小，可判断降温时a、b都有晶体析出，物质的溶解度都随温度降低而减小；根据曲线图可知，a、b物质的溶解度都随温度降低而减小，假设与事实相符；故d正确；故选a点评：利用假设判断成立，根据成立的判断分析溶液的变化，所分析的溶液变化与溶解度曲线相符则判断是正确的判断13（2分）下列四种金属中，有一种金属的盐溶液与其他的三种金属都能发生置换反应，这种金属是（）a铜b锌c铁d镁考点：金属活动性顺序及其应用专题：金属与金属材料分析：在金属活动性顺序表中，位于前面的金属能把位于它后面的金属从其盐溶液中置换出来，因此只要排出它们的活动性顺序即可得解解答：解：cu、fe、zn、mg四种金属的活动性由强到弱的顺序是：mgznfecu根据金属活动性顺序表中，位于前面的金属能把位于它后面的金属从其盐溶液中置换出来的规律，可知cu的活动性最弱，所以只有铜的盐溶液与其他三种金属都能发生置换反应故选a点评：本题主要考查学生对金属活动性顺序表的灵活运用，位于前面的金属能把位于它后面的金属从其盐溶液中置换出来14（2分）（2012防城港）在一定条件下，一个密闭的容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量部分数据如下表所示，对表中未知数计算正确的是（）物质abcd反应前的质量/g202000反应一段时间后的质量/g1246反应后的质量/g0a为22gb为8gc为12gd为22.5g考点：质量守恒定律及其应用专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据反应后质量增加了属于生成物，增加了多少，就是生成了多少；反应后质量减少了属于反应物，减少了多少，就是消耗了多少，再根据质量守恒定律进行计算解答：解：a反应前20g，反应一段时间变为12g，说明属于反应物，且参加反应的质量为：20g12g=8g；b反应前20g，反应一段时间变为4g，说明属于反应物，且参加反应的质量为：20g4g=16g；c反应前是0，反应一段时间后变为6g，说明是生成物，且生成了：6g0=6g；根据质量守恒定律可知d必须是生成物，且生成的质量为：8g+16g6g=18g，所以生成18gd，所以是18g；根据上边的a与b参加反应的质量比为：8g：16g=1：2；因为b由4g变为0说明消耗了4g，所以a消耗的质量为2g，原来是12g，消耗了2g，还剩10g，所以为10g；根据参加反应的物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和，所以生成c和d的质量总和与参加反应的a与b的质量总和相等，a与b的质量总和：4g+2g=6g所以c和d的质量总和也是6g，又因为生成的c和d的质量比为6g：18g=1：3，所以c占所以c的质量为6g=1.5g；d占，所以d的质量为6g=4.5g；所以为6g+1.5g=7.5g；为：18g+4.5g=22.5g，故d正确故选d点评：本题容易出错的地方是计算，要利用第一次计算的数据求出各物质的质量比，再根据b中由4g变为0为突破口进行分析15（2分）（2009兴化市二模）下列所示的图象能反映相对应实验的是（）a向ph=13的naoh溶液中不断加水稀释b向碳酸氢钠溶液中逐滴加入稀盐酸至过量c将60接近饱和的硝酸钾溶液恒温蒸发水分至有白色晶体析出d将足量的金属镁片和锌片分别和等质量、相同质量分数的稀硫酸混合考点：酸碱溶液的稀释；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；金属活动性顺序及其应用；根据化学反应方程式的计算专题：利用图像，进行分析计算分析：a、根据水的ph值为7与ph=13的naoh溶液混合后的变化情况考虑；b、根据碳酸氢钠与盐酸反应的生成物考虑；c、60接近饱和的硝酸钾溶液恒温蒸发水分开始溶质质量分数增大，达到饱和后就不变了；d、根据镁和锌的活泼性和生成氢气的多少来考虑解答：解：a、水的ph值为7与ph=13的naoh溶液混合后，ph值应该介于7和13之间不可能小于7，故a错误；b、碳酸氢钠与盐酸反应的生成物是氯化钠、水、二氧化碳，没反应前没有气体，随着反应的进行气体越来越多，由于盐酸过量反应结束后就不变了，故b正确；c、60接近饱和的硝酸钾溶液恒温蒸发水分开始溶质质量分数增大，达到饱和后就不变了，因为恒温蒸发饱和溶液时，溶液始终处于饱和状态，温度不变，溶解度不变故溶质质量分数不变；d、由于等质量、相同质量分数的稀硫酸，又因为足量的金属镁片和锌片所以反应生成氢气的质量相同，又因为镁比锌活泼所以镁先到达最高点，故d正确故选bd点评：通过回答本题知道了图象的画法和分析问题解决实际问题的能力二、填空题（共3小题，化学方程式2分，其它每空1分，满分14分）16（4分）化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言请用恰当的化学用语填空：（1）锌元素zn（2）3个铵根离子3nh4+（3）氧化铝中铝元素的化合价为+3价（4）天然气的主要成分ch4考点：化学符号及其周围数字的意义专题：化学用语和质量守恒定律分析：（1）书写元素符号时应注意：有一个字母表示的元素符号要大写；由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写（2）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字（3）化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后（4）天然气的主要成分是甲烷，写出其化学式即可解答：解：（1）锌元素的元素符号为：zn（2）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故3个铵根离子可表示为：3nh4+（3）由化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故氧化铝中铝元素的化合价为+3价可表示为：（4）天然气的主要成分是甲烷，其化学式为：ch4故答案为：（1）zn；（2）3nh4+；（3）；（4）ch4点评：本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（元素符号、化合价、化学式、离子符号等）的书写和理解能力17（4分）（“化学究竟是什么，化学就是你，化学究竟是什么，化学就是我，化学究竟为什么，化学为了你”一首神曲唱出了化学对人类的贡献在日常生活中化学无处不在（1）糖类能为人体的生命活动提供能量葡萄糖是糖类的一种，它在人体内发生的反应是：c6h12o6+6o2=6co2+6x，则x的化学式为h2o（2）中考临近，妈妈给小明制定了以下食谱，其中还缺乏一种人体必须的营养素，为此请你补充一种食物：水果、蔬菜主食米饭、馒头副食烧鱼块、咸鸭蛋、红烧肉、花生米饮料牛奶（3）实验室中装有氢氧化钠溶液的试剂瓶不能用玻璃塞，原因是在常温下，naoh与玻璃塞中的sio2缓慢地发生反应生成na2sio3和h2ona2sio3使瓶口与瓶塞粘合在一起而无法使用该反应的化学方程式为2naoh+sio2=na2sio3+h2o考点：生命活动与六大营养素；质量守恒定律及其应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：化学与生活分析：（1）根据质量守恒定律可以判断物质的化学式；（2）人类需要的营养物质有糖类、油脂、蛋白质、维生素、水和无机盐；（3）根据反应物、生成物及其质量守恒定律可以书写化学方程式解答：解：（1）由c6h12o6+6o2=6co2+6x可知，每个x中含有1个氧原子和2个氢原子，是水，水的化学式是h2o故填：h2o（2）米饭、馒头、烧鱼块、咸鸭蛋、红烧肉、花生米、牛奶等能够为人体提供糖类、油脂、蛋白质、水和无机盐，缺乏的营养素是维生素，水果、蔬菜中含有丰富的维生素，应该补充的食物是水果和蔬菜故填：水果、蔬菜（3）氢氧化钠和二氧化硅反应生成硅酸钠和水的化学方程式为：2naoh+sio2=na2sio3+h2o故填：2naoh+sio2=na2sio3+h2o点评：在化学反应中遵循质量守恒定律，即反应前后元素的种类不变，原子的种类、个数不变，这是书写化学方程式的基础18（6分）海水晒盐得到的粗盐中常含有mgcl2、cacl2等杂质，工业提纯粗盐的过程如图所示：（1）步骤反应的化学方程式为mgcl2+ca（oh）2mg（oh）2+cacl2（2）步骤中操作a的名称是过滤；步骤加入适量盐酸的目的是除去滤液中的na2co3和naoh（3）蒸发精盐水到有大量固体析出时即停止加热，然后继续搅拌得到精盐（4）若步骤和步骤的顺序颠倒，则最后所得的精盐水中还含有cacl2考点：氯化钠与粗盐提纯；过滤的原理、方法及其应用；蒸发与蒸馏操作；盐的化学性质专题：常见的盐 化学肥料分析：（1）根据氢氧化钙溶液和氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钙进行解答；（2）根据过滤可用于分离可溶性固体和难溶性固体进行解答；（3）根据蒸发结晶的操作注意事项进行解答；（4）根据氢氧化钙溶液和氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和可溶性的氯化钙进行解答解答：解：（1）氢氧化钙溶液和氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钙，化学方程式为mgcl2+ca（oh）2mg（oh）2+cacl2；故填：mgcl2+ca（oh）2mg（oh）2+cacl2；（2）过滤可用于分离可溶性固体和难溶性固体，所以步骤中操作a的名称是过滤；碳酸钠溶液和氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，所以滤液中除氯化钠、碳酸钠外还有氢氧化钠，所以步骤加入适量盐酸的目的是除去滤液中的na2co3和naoh；故填：naoh；（3）蒸发精盐水到有大量固体析出时即停止加热，然后继续搅拌得到精盐；故填：有大量固体析出时；（4）氢氧化钙溶液和氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和可溶性的氯化钙，所以若步骤和步骤的顺序颠倒，则最后所得的精盐水中还含有cacl2故填：cacl2点评：本题从多个角度对氯化钠的提纯实验进行了全面考察，灵活性强三、推断题（共1小题，化学方程式2分，其它每空1分，满分6分）19（6分）ai都是初中化学常见物质，已知，d是应用最广泛的金属，e是建筑材料的主要成分，h是实验室最常用的溶剂，它们的转化关系如图所示，请回答：（1）g物质的化学式是ca（oh）2，物质c的一种用途灭火或制作干冰进行人工降雨（合理即可）；（2）反应的化学方程式为3co+fe2o32fe+3co2；（3）f和h的反应有放热现象，其基本反应类型是化合反应考点：物质的鉴别、推断；化学式的书写及意义；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：框图型推断题分析：本题属于推断题，根据题目给出的流程图和信息：已知d是应用最广泛的金属，所以d是铁，e是建筑材料的主要成分，所以e是碳酸钙，h是常见的溶剂，所以h是水；碳酸钙在高温的条件下生成生石灰和二氧化碳，因此f是生石灰，生石灰和水反应生成熟石灰，因此g是氢氧化钙，据此分析判断即可解答：解：根据题目给出的流程图和信息：已知d是应用最广泛的金属，所以d是铁，e是建筑材料的主要成分，所以e是碳酸钙，h是常见的溶剂，所以h是水；碳酸钙在高温的条件下生成生石灰和二氧化碳，因此f是生石灰，生石灰和水反应生成熟石灰，因此g是氢氧化钙，同时可猜测c是二氧化碳，则a和b可能是氧化铁和碳或一氧化碳，由于铁能与稀酸反应生成氢气，所以i为氢气，氢气的燃烧可生成h是水因此：（1）g物质是氢氧化钙，它的化学式是ca（oh）2；物质c是二氧化碳，它的一种用途是：灭火或 制作干冰进行人工降雨 （合理即可）；（2）反应是冶炼铁的过程，常见的化学方程式为：3co+fe2o3 2fe+3co2 （合理即可）；（3）f和h的反应是氧化钙和水反应产生氢氧化钙，反应过程放出大量的热，属于“多变一”的化合反应；故答案为：（1）ca（oh）2；灭火或 制作干冰进行人工降雨 （合理即可）；（2）3co+fe2o3 2fe+3co2 （合理即可）（3）放热，化合反应点评：解此类题时，首先根据将题中有特征的物质推出，找出突破口，然后结合题中的反应和转化图推出其他的物质即可四、实验题（共1小题，每空1分，满分8分）20（8分）根据下列所给的实验装置回答有关问题回答下列问题：（1）甲装置中a仪器的名称是酒精灯使用a仪器有很多注意事项，请任意写出一点来“绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火”“绝对禁止用燃着的酒精灯引燃另一酒精灯”或；“用完酒精灯后，用灯帽盖灭，不可用嘴吹（2）选用图己装置收集气体时，当看到气泡从瓶口冒出时，说明已经收集满（3）小明在实验操作考查中抽到的考题是“在实验室制取二氧化碳，用排空气法收集一满瓶二氧化碳，放置在实验桌上”为完成实验，他应选用上列装置中的乙、丙（或乙、戊）（填装置序号）检验集气瓶是否收集满二氧化碳的方法是将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭说明收集满经过学习小明对气体制备有一些心得，如：选择制取气体的反应装置时应考虑的两个因素是反应物的状态，反应条件（4）现要制取一瓶二氧化氮气体，小明收集到如下资料制取no2的反应原理：cu+4hno3（浓）=cu（no3）2+2no2+2h2o通常状况下，no2是一种密度比空气大有毒气体，能与水发生反应no2能与可溶性碱反应生成盐和水结合已掌握的知识，选择以上装置制备一瓶二氧化氮气体，从左到右的连接顺序为（填接口序号）考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取气体的思路；二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：（1）根据酒精灯的使用注意事项解答；（2）关键排水收集满气体的标志分析；（3）根据反应物状态和反应条件选择发生装置；证明二氧化碳是否集满的方法是：将燃着的小木条放在瓶口，看木条是否熄灭；（4）根据二氧化氮制取的药品及条件和二氧化氮的性质选择发生装置和收集装置解答：解；（1）甲装置中a仪器的名称是酒精灯，实验酒精灯的注意事项有：“绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火”“绝对禁止用燃着的酒精灯引燃另一酒精灯”或；“用完酒精灯后，用灯帽盖灭，不可用嘴吹；（2）用排水法收集气体，当气泡从瓶口冒出时说明已经收集满；（3）实验室用块状大理石和稀盐酸制取二氧化碳，发生装置选择固液常温型装置乙装置；因为二氧化碳密度比空气大，能溶于水，只能用向上排空气法收集，故收集装置可选用丙和戊；证明二氧化碳是否集满的方法是：将燃着的小木条放在瓶口，若火焰熄灭证明已满；选择制取气体的反应装置时应考虑的两个因素是：反应物的状态和反应条件；（4）二氧化氮用铜和浓硝酸，反应条件是常温，故发生装置选择乙；通常状况下，no2是一种密度比空气大有毒气体，能与水发生反应no2能与可溶性碱反应生成盐和水因此收集二氧化氮不能用排水法，只能用戊装置收集，用多余的气体要通过碱溶液吸收，不能直接排放到空气中，故导管口连接顺序为：故答案为：（1）酒精灯；“绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火”“绝对禁止用燃着的酒精灯引燃另一酒精灯”或；“用完酒精灯后，用灯帽盖灭，不可用嘴吹；（2）气泡从瓶口冒出；（3）乙、丙或戊； 将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭说明收集满；反应物的状态，反应条件；（4）点评：本题考查了实验室常见气体的发生装置、收集装置的选择以及气体验满、尾气的处理等，综合性比较强关键是明确发生装置、收集方法选择的依据及相关的知识，能够考查学生的知识迁移能力，这是需要重点掌握的知识，也是中考常考的题型五、活动与探究题（共1小题，每空1分，满分6分）21（6分）在实验室配制石灰水时，小明同学将两药匙熟石灰样品放入小烧杯中，向其中加入一定量的蒸馏水，充分搅拌后发现烧杯底部仍有不溶性的固体，于是他认为熟石灰样品已经变质小艳同学不同意他的判断，你认为小艳同学的理由是氢氧化钙的溶解度很小或加水量不足针对该熟石灰样品的成分同学们展开了讨论，请你参与讨论并完成实验报告【提出问题】熟石灰样品的主要成分是什么？【作出猜想】甲同学猜想是ca（oh）2；乙同学猜想是caco3；你认为是ca（oh）2和caco3【实验与结论】请你通过实验验证你的猜想：实验步骤实验现象实验结论取少量的熟石灰样品于烧杯中，加适量的水充分溶解后过滤；向滤液中加入适量酚酞溶液；向滤出固体中加入适量稀盐酸酚酞溶液变红；有气泡冒出猜想正确考点：碱的