江苏省扬州梅苑双语学校七年级语文5月第一次周练试题（无答案） 苏教版(1).doc

江苏省扬州梅苑双语学校2012-2013学年七年级语文5月第一次周练试题 苏教版 成绩 一、根据拼音写汉字或根据汉字写拼音（10分）无动于zhng（ ） bn（ ）危 咫尺（ ） 豌豆（ ） 璀cn（ ）jio（ ）健 y（ ）日 奇p（ ） 垂緌（ ） 稍近益狎（ ）二、下列加点字的拼音全部正确的一项是（3分） （ ）a、温驯（shn） 荤菜（hn） 孤僻（p） 殷勤（yn）b、麒麟（ln） 苔藓（xin） 帽缨（yng） 螽斯（zng）c、上颚（） 瞌睡（k） 分娩（mn） 跳踉（ling）d、浩瀚（hn） 仔熊猫（zi） 栖息（q） 锹甲（qio）三、下列各句中标点符号使用正确的一项是（3分） （ ）a、在第五届运河情扬州市中小学生体育艺术节开幕式上，学生们的艺术修养，体艺技能，精神风貌征服了全体观众。b、这时候，什么苍松啊、翠柏啊、碧梧啊、修竹啊都挽不住游人。c、乘坐10路公交车经扬州大桥、万福桥、泰安镇，最后到达凤凰岛旅游观光，是扬州东郊最主要的一条旅游线路。d、一位文学家说：“得意时，应准备一条退路。失意时，要寻找一条出路。”四、下列句子没有语病的一项是（3分） （ ）a、这次再版的长篇小说的作者都是很有名气的，如陈忠实的白鹿原、路遥的平凡的世界等。b、防治禽流感，要注意个人卫生，保持居室通风，切忌关闭门窗。c、学校开展安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。d、学生食品是否安全，事关我国青少年的健康成长。五、下列句子中，加点成语使用正确的一项是（3分） （ ）a、中国男子体操队在世界锦标赛中，技压群芳，荣获冠军。b、纪录片舌尖上的中国将中国美食与传统文化融为一体，令观众回味无穷。c、在政府新轮措施的作用下，现在的人们购买商品房时首当其冲考虑的是价格因素。d、这次校运会，我们的成绩虽然还不错，可是与同年级的一班相比，就相形见绌了。六、下列关于文学常识和课文内容理解的说法，完全正确的一项是（3分） （ ）a、松鼠的作者是法国博物学家布丰，本文选自自然史，课文从总括松鼠的特点入手，生动具体地分说了松鼠漂亮、驯良、乖巧的特征，表现松鼠是一种讨人喜欢的动物。b、松树金龟子选自德国昆虫学家、作家法布尔的代表作昆虫记，这部书被认为是“科学与诗的完美结合”，法布尔也被达尔文誉为“难以效法的观察家”，本文渗透作者对昆虫的人文关怀。c、国宝大熊猫是一篇介绍珍稀动物大熊猫的科普说明文，从全文看是按照由果到因的逻辑顺序来安排材料的，本文从多方面介绍大熊猫的特点和习性，说明它成为国宝的原因。d、黔之驴选自柳宗元的三戒，这篇小说告诉人们，不要被貌似强大的对手吓到，只要敢于和善于斗争，就一定会获得胜利。七、填入下面横线处的句子与上下文衔接最恰当的组是（3分） () 我爱小池，也爱溪流，是因为我爱它们的“清”和“远”。_，像开朗的小伙，又似活泼的姑娘，唱着欢快的歌儿，踏着轻快的脚步，走出群山迎接朝阳和大海。 各种颜色的小鱼穿行其间，历历可数 溪流蜿蜒，如一条银蛇小池清澈见底，汪汪一碧，宛如一块温润的碧玉时隐时现，游向远方 绿油油的水草在水底轻轻晃动a、 b、 c、 d、八、读下面一段文字，根据拼音依次在田字格中填写相应的汉字。（4分） 烟花三月是扬州最美丽的时节，桃红柳绿，ch（ ）紫yn（ ）红，古人所称的“烟花”其实是指柳树的花“柳絮”，每逢春季微风吹过，柳絮mn（ ）天飞舞，像纷飞的雪花一样，带给人无尽的xi（ ）想。九、根据课文内容填空（2*10=20分）（1） ，玉宇澄清万里埃。（2）居高身自远， 。（3） ，飞鸣声念群。（4） ，哀多如更闻。（5） ，鸣噪自纷纷。（6） ，品流应得近山鸡。（7）蔽林间窥之， ， ，莫相知。（8）鹧鸪中,仿佛让人置身湖边古庙，聆听鹧鸪声声哀鸣的句子是： ， 。画蝉 戴叔伦饮露身何洁，吟风韵更长。斜阳千万树，无处避螳螂。十、阅读蝉和画蝉，回答下列问题。（6分） 4蝉 虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐。居高身自远， 。（1）这两首诗都写了蝉的生活习性，即 和 ；其中画蝉还提到了蝉的天敌 。（3分）（2）后人普遍对“居高身自远， 。”比“吟风韵更长”更为推崇，试谈谈你的理解。（3分） 十一，阅读名著西游记，回答下列问题。（9分）行者见他闭了门，却就弄个手段，拆开衣领，把定风丹噙在口中，摇身一变，变作一个焦栝虫儿，从他门隙处钻进。行者见了欢喜，嘤的一翅，飞在茶沫之下。那罗刹渴极，接过茶，两三气都喝了。行者已到他肚腹之内，现原身厉声高叫道：嫂嫂，借扇子我使使！”（1）这一情节是 ，它出自 代小说家 写的西游记。文中的“行者”是 ，他的武器是 ，原是大禹治水的定海神针(5分)（2）西游记这部书中，“行者”有怎样的性格特征？(4分) 十二、阅读下面两段文言文，完成下列题目。（21分)【甲】黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。【乙】余闻忠、万、云安多虎。有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者，虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之，二小儿戏沙上自若。虎熟视久之，至以首抵触，庶几其一惧，而儿痴，竟不知怪，虎亦卒去。意虎之食人，必先被之以威，而不惧之人，威无所以施欤？有言虎不食醉人，必坐守之，以俟其醒。非俟其醒，俟其惧也。有人夜自外归，见有物蹲其门，以为猪狗类也，以杖击之，即逸去，至山下月明处，则虎也。是人非有以胜虎，而气已盖之矣。使人之不惧，皆如婴儿、醉人与其未及知之时，则虎畏之，无足怪（11）者。 （选自书孟德传后，有删改）【注】忠、万、云安：古地名。浣：洗。抵触：碰触，接触。庶几：希望。被：加，施加。威无所以施欤：它的威风也便没有地方去施展了。俟：等待。有以胜虎：拥有胜过老虎的本领（技能）。盖：压住。使：假使，假如。（11）怪：奇怪。1、解释下列句中加点的词(2*4=8分) 以为且噬己也 益习其声 置二小儿沙上 虎亦卒去 2、选出加点词意思相同的一项（3分） （ ）a、至则无可用 至山下月明处，则虎也 b、跪而食之以归 庶几其一惧，而儿痴c、以杖击之 驴不胜怒，蹄之 d、以为神 以俟其醒3、用现代汉语翻译下列句子。(6分) （1）虎因喜，计之曰：“技止此耳！” （2）稍近益狎，荡倚冲冒 （3）妇人仓皇沉水避之，二小儿戏沙上自若。 4、从【甲】【乙】两文中，你分别领悟到了什么道理？（4分） 装订线内严禁写答案十三、阅读朱启新的筷子中的文化一文，完成12一14题。(12分)古人称筷子为“箸”，这个专称自商代一直沿用至宋末，到了明代才逐渐称“箸”为筷子。如明人陆荣椒周杂记载，吴中民间行船时忌说“住”，因箸同“住”音(“住”，慢)，所以要把“住”改为“快”，“箸”便叫成“筷子”了。以后，一些读书人也渐称“箸”为“筷”。用筷历史，已有3000多年，早在商代，纣王已用象(牙)箸。在长期的使用中，根据考古资料提供的信息，既有器形的变化，也有制作质地的不同。筷子的器形，最初，两头同样粗细。先秦时期乃至汉初的“箸”，都是上下一般粗细，分不出手握的筷头和夹食的筷足。已知最早的铜筷出自云南一墓中，整体圆柱形，长约20多厘米，属春秋晚期。安徽出土的一批东周青铜器中也有铜筷一双，细长方形，残长203厘米，宽4毫米。及至宋代，筷子的粗细又有了变化。四川发现的一座宋代窖藏出土的一双铜筷，长24厘米，筷首与筷足，粗细已很分清了。古代的箸，长短并无定制，约20厘米左右。形体有方有圆，其径一般在04厘米左右，最粗不会超过06厘米，比今日用筷要细古人之箸用来夹羹汤中的菜。礼记曲礼说：“羹之有菜者用挟(即“箸”)，其无菜者不用挟。”夹羹内的菜，分量不多也不重，不同今日要夹大块食物，或者用劲撕裂食物。箸之细径不碍使用。制箸材料，通常采用竹、木。此外尚有铜、玉、骨、银等。最广泛使用的是竹制和木制。筷子作为我国文化特征之一，源远流长。各地也都有名筷生产，如北京的雕琢玉筷，成都的刻花竹筷，杭州的天竹圆头筷，广州的乌木筷和象牙筷真是很美。筷子挺直，宁折不曲。唐玄宗李隆基特赐给宰相宋碌一双金筷，以表彰他的秉性耿直如筷。明代程良规的咏竹箸诗，写得也很有