基于交互式白板的教学设计(2380).doc

基于交互式白板的教学设计（一）选定课题与课题分析课题钓鱼的启示学科语文年级五年级版本人教课标版教学目标【教学目标】 【知识与能力】 1. 通过本课学习使学生正确理解父亲没有商量余地的要“我”将鲈鱼放回湖中的理由，读懂“我”从钓鱼这件事中获得的启示，懂得从小接受严格教育的重要，并从中获得道德实践的勇气和力量，提高抵制“鱼”的诱惑能力。 2. 有感情的朗读课文，从中体会“我”和“父亲”的心理活动，并能概括“我”的心情变化的过程。 3. 引导学生抓住关键词句，体会这些词句的含义及表达效果。【过程与方法】 采用“预学-交流-拓展”的先学后教自主教学模式，培养学生自主学习的能力，培养自读自悟的阅读能力，使用模板让知识的学习富有趣味，使知识的呈现深入浅出，有效辅助学生学习。【情感态度与价值观】 通过学习，使学生从钓鱼这件事中获得启示，懂得从小受到严格的教育的重要，并从中获得道德实践的勇气和力量，提高抵制“鱼”的诱惑能力。教学重难点及突破措施【教学重难点】 1.抓住重点词句，体会“我”钓到鲈鱼和放回鲈鱼的心情变化。 2.联系上下文内容，体会从钓鱼中受到的启示。【解决措施】 教学中主要采用先学后教的方式，培养学生独立思考的能力，运用白板特有的工具促进学生学习理解知识，并使学生通过朗读、讨论、课外拓展阅读等实践活动，提高学习兴趣，深入浅出地帮助学生理解相关内容。 学习者分析 高年级学生学习积极性较高，求知欲强，已有了一定的学习经验。因此，在教学中主要采用先学后教的方式，培养学生自主学习的能力，提高学习兴趣，理解掌握知识，积累阅读写作知识，使所学知识不断内化到已有的认知结构中。（二）开展教学设计教学环节教学内容活动设计设计目标NB页面内容操作说明复习导入引入新课出示课文片段回答问题1. 1.提问：上节课我们整体感知了这一课的内容，你能回答下面两个问题吗？（课件出示）2. 2.学生回答问题，师相机指导，并引出新课。复习旧知，引入新课。课文片段及问题。学生回答问题后，师点击提示按钮出现问题的答案，以供对照明确正确的答案。出示预学题，学生自学学生根据预学题，自学10-15分钟。1.这节课我们继续带着以下几道预学题细读课文。（出示课件） （1）读预学题，指导审题； （2）读题后，再次提示：请大家抓紧时间，细心品读，找出相关语句勾画出来，用铅笔在旁边写出体会，不会的用醒目的符号标出来，将所有的题目做完后，可以和你旁边的同学小声交流，也可以和老师交流。培养学生自主的阅读学习习惯，充分发挥学生自主学习的能力。出示预学题，钟表。点击题下相关按钮进行链接。汇报交流题一学生汇报学习情况，师相机指导。交流题一：1.学生自由交流，师相机指导。师：谁来谈谈第一道题目你是怎样认为的？你都勾画了哪些语句？又从中体会到了“我”的哪些心理变化？（生自由发表意见，师相机指导）了解学生自学情况，帮助学生了解“我”前后的心理变化过程。课后练习题一及相关提示。使用淡入、提示和链接。汇报交流题二学生汇报题二的学习情况，师相机指导。交流题二：1.学生自由交流，师相机指导。刚才我们用抓住重点词句的方法完成了第一道题，这道题目希望大家也能沿用这种方法完成好。谁来说说你勾画的句子2.（出示课件） 师相机指导。看看老师勾画的句子和你们的一样吗？悉心品味这些句子，你找到理由了吗？了解学生自学情况，帮助学生理解为什么“我”不愿放鱼，而父亲却坚持要“我”放鱼的原因？练习题二使用翻板、提示和链接。汇报交流题三学生汇报题三的学习情况，师相机指导。1.学生自由交流，师重点指导理解“启示”。2.理解重点句子“鱼”。 .联系生活实际理解“启示” 。正是因为“我”从小受到这样严格的教育，所以在人生的旅途中拥有道德实践的勇气和力量。你理解下面句子中“鱼”指的是什么吗？诱惑人的“鱼”：吸引人的，让人动心的，诸如：金钱、地位、荣誉也包括那些暂时带来一点方便、一点好处的事。学校里考试，老师多给了分数，没人知道；买东西时，售货员多找了钱，去归还，还是将错就错？过马路时，红灯亮了，但周围没有民警叔叔，冲过去，还是等？与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”，在我们的生活中的确会经常碰到。相信在学了这课后，我们也会拥有道德实践的勇气与力量，走向成功。理解我获得的启示。相关段落及重点词的理解和联系课外的拓展问题。使用笔、淡入和拖动。课外拓展延伸阅读课外片段，谈体会，加深理解1.出示课外资料谈体会。（灵活）师：这是一个真实感人的故事，我们来用心感受吧！2.浏览图片谈体会，学习公民道德实施纲要。（灵活）3.配乐诵读名言。联系资料及图片加深对课文内容的理解。相关资料、图片和名言。让学生读资料谈体会，使用表格的放大功能和无限克隆的功能观察图片深入理解文章主旨。布置作业阅读课文片段，完成作业。看完下面这个真实的故事，你有什么感想，课后跟同学们交流你的看法，并把你的真实想法写下来。学以致用，运用课文所学的道理和写作方法完成作业。羊城晚报讯 ：人情冷暖，何至于此？ 10月13日下午5时30分许，一出惨剧发生在佛山南海黄岐广佛五金城：年仅两岁的女童小悦悦走在巷子里，被一辆面包车两次碾压，几分钟后又被一小型货柜车碾过。而让人难以理解的是，七分钟内在女童身边经过的十几个路人，竟然对此不闻不问。最后，一位捡垃圾的阿姨把小悦悦抱到路边并找到她的妈妈。现在小悦悦在广州军区总医院重症监护室，接近脑死亡，随时都有生命危险。请学生阅读片