江苏省扬州梅苑双语学校九年级语文第四次周练试题（无答案）(1).doc

江苏省扬州梅苑双语学校2014届九年级语文第四次周练试题（无答案） 成绩 一、基础知识与运用1、下列加点字注音全部正确的一项是 （ ）（3分）a.皱缬(xi) 涸(h)辙 雄踞(j) 揠(y)苗助长b.婆娑(su) 猗(y)郁 惺忪(shng) 生机盎(ng)然c.瞥(pi)见 老茧(jin) 脉(m)络 纷至沓(d)来d.蕈菌(jn) 取缔(d) 楹(yn)联 明眸善睐(li)2下面句子没有语病的一项是 （ ）（3分）a.有没有正确的环保观，是低碳生活能顺利实现的关键。b.开卷未必有益，只有开好卷、会开卷，才能真正受益。c.当蒲公英随风飘舞时，令我看到它正以一种独特的美装点着这个世界。d.我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。3下列各句中加点的成语，使用错误的一项是（ ）（3分）a看到世乒赛上中国女队的失利，他黯然神伤，离开了座位。b熊猫宝宝们憨态可掬，正在自己的小天地里嬉戏。c半个世纪的漫漫岁月，竟无法抹平她心中的裂痕，那该是何等令人发指的暴行。d复习阶段缺乏通盘考虑，目无全牛，顾此失彼，这是许多初三同学复习收获不大的重要原因。4下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（ ）（3分）a不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！b“泥人张”彩塑用色明快，用料讲究，所塑作品不仅形似，而且以形传神，达到了形神兼备的艺术境界。c红色歌曲，唱响津城活动，表达了天津人民对红色历史的缅怀，对革命英雄的崇敬，对幸福生活的赞美d沿着汽车行进的方向，我们发现这片戈壁深处的原始胡杨林次第呈现出深褐、暗红、灰黄、浅绿的颜色。5下列句子中加点词的解释全部正确的一项是（ ）（3分）a.皆指目陈胜（眼睛） 固以怪之矣（同“已”已经） 怅恨久之（助词，不译）b.乃大惊（于是） 便扶向路（沿着） 为具言所闻（向）c.若为佣耕（因为） 欲穷其林（穷尽） 才通人（才能）d等死，死国可乎（为而死） 以数谏故（因为） 宁有种乎（难道）6.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）(3分)a目前，大学毕业生的就业困难度压倒农民工和城镇困难人员高居榜首。就南京而言，如何解决剩余7%的问题，是目前当务之急。b五十年来，我国取得了一批批举世瞩目的科研成果，这同几代科技工作者殚精竭虑、忘我工作是密不可分的。c2009年下半年中国房价一路飙升，特别是大城市的涨价风潮蔚然成风，这种现象引起了不少专家的忧虑。d. 古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。7下面句中标点符号使用有误的一项是（ ）（3分） a旧上海每到深夜，便有人叫卖“桂花赤豆汤”（一种红豆桂花糯米稀饭）。 b今年，在中央领导支持下，焦点访谈不但要增加舆论监督节目量，还要力求真实、客观，并在“跟踪解决”上下工夫。 c我到了太湖，在江南，我才理解了“杂花生树，群莺乱飞”这两句的妙处。 d我国许多图书馆年经费仅一二万元，除去工资、办公费用、购书费可以想象还有多少。9. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是：(3分) （ ）在儒家传统中，孔孟总是形影相随，_ 既有论语，则有孟子 孔曰“成仁”，孟曰“取义”，他们的宗旨也始终相配合 今人冯友兰，也把孔子比作苏格拉底，把孟子比作柏拉图 既有大成至圣，则有亚圣 史记说：“孟子序诗书，述仲尼之意。”a. b. c. d.10下列几项中表达不正确的一项是 （3分） ( )a囚绿记中作者借助对常春藤的赞美，表达了自己乃至整个中华民族追求光明的圣洁灵魂。b朱自清的绿花很大的篇幅来写梅雨瀑，写北京、杭州等地不同的绿，目的是用他们来烘托衬托梅雨潭绿的美。c姜孟之的小说一双手，抓住特征，多角度地细致准确地描写一双手，写出了一个无私奉献的劳动者形象。d作者写龟虽寿时已五十三岁，有着时不待我的紧迫，但他不甘衰老，积极奋发，自强不息。11.阅读下面文字，根据文中拼音把相应的汉字依次写在文后方格内。（8分）无论是破土而出的，还是含bo待放的；无论是慢慢舒展的，还是缓缓流淌的；也无论是悄无声息的，还是莺莺x语的。只要季节老人把春的wi幕拉开，他们就会用自己独特的方式，在这里zhng显自然那神奇的活力。12、根据课文默写16分（1）忽如一夜春风来， 。 （2）蒌蒿满地芦芽短， 。 （3）纷纷暮雪下辕门， 。 （5） ，不但在天。 （6） ， 志在千里。 （7） ，愁云惨淡万里凝。（8）散入珠帘湿罗幕， 。13、请品析下列两则广告语的妙处（6分）(1) 、 化妆品：趁早下斑，请勿痘留。 (2) 、中国联通广告：情系中国结，联通四海心。 二、阅读下面的一首古诗，完成后面的题目。5分从军北征天山雪后海风寒，横笛遍吹行路难碛里征人三十万，一时回首月中看。注碛(q)：沙漠。14、根据诗歌的内容判断这是一首唐诗还是宋诗，为什么？2分 这首诗歌运用了怎么样的表现手法，表达了怎样的情感？3分 三、阅读下列两则文言文，回答问题18分甲 吴起者，卫人也，好用兵。齐人攻鲁，鲁欲将吴起，吴起取齐女为妻，而鲁疑之。吴起于是欲就名，遂杀其妻，以明不与齐也。鲁卒以为将。将而攻齐，大破之。鲁人或恶吴起曰：“起之为人，猜忍人也。其少时，乡党笑之，吴起杀其谤己者三十余人。鲁君疑之，起杀妻以求将。 乙 赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父(赵奢)言兵事，奢不能难(驳倒)，然不谓善。括母问其故，奢曰：“兵，死地也(危险的场合)，而括易言之。使赵(赵国)不将括即已，若比将之，破赵军者必括也。” 赵括既代廉颇(赵国大将)，悉更约束(规定)，易置军吏。秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出(带领)锐卒自搏战，秦军射杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。15（1）、解释下列加点词在句中的意思。（4分） 鲁卒以为将（ ） 以天下莫能当（ ） 赵括既代廉颇（ ） 秦悉坑之（ ）（2）、下列“以”字用法与“鲁卒以为将”中“以”相同的一项是（ ）3分 a、以明不与齐也b、以天下之所顺c、以天下莫能当d、虎见之，以为神16、翻译句子：5分 （1）齐人攻鲁，鲁欲将吴起。 （2）与其父言兵事，奢不能难，然不谓善。 17、 根据甲乙两文内容，分别说说吴起和赵括的性格特征。6分吴起： 赵括： 四阅读下面一篇文章，完成以下各题。（17分）绿色之恋 葛道吉那是一片浩瀚的绿色林海。 进入绿林。（a）便迷了眼睛，便绿了心智。谈话是绿色话题，笑声荡漾出绿波，口渴了痛饮山涧绿泉，小憩铺开来绿色苔藓。 （b）姑娘说，我的裙子是乳白色的，怎么着了绿色？绿海用映衬这个词汇为姑娘解释。小伙子说，我坚硬的臂膀是深褐色的，怎么成了翠绿？话毕，便有一股轻风拂来，把一串串山槐的玉叶压弯，包围了小伙子，覆盖了那健壮的臂膀。轻风说，近朱者赤，近墨者黑，而近绿了，只好让他绿吧! 那绿，仿佛成了酿造5000年的甘醇玉液，让你不得不酩酊大醉，索性闭上眼，全是深沉的绿装订线内严禁写答案晕，就连身边也鼓噪着绿色的音符：平和而持久着的是蝉鸣；时起刺耳的嘎嘎声是山鸡求偶的讯号；丝弦弹拨裂帛破冰之韵的是艳羽的山雀和黄鹂；更有那长尾鸟久违的鸣叫让人心动，让人感念大自然的美丽和良善。 在这里更能触动心灵的是林深处绿树掩映的土屋，还有那山的制高点上的嘹望台。这里几乎与世隔绝。从土屋的墙上依稀可见上个世纪六七十年代斑驳的字迹。土屋里那盏油乎乎的矮脖子灯，和房屋一样放射着历史的光芒。这里生活砉两代林业工人，新中国成立之初那个年轻力壮的小伙子亲手垒起了土屋，泥巴砌圆了锅台。最引人注目的便是靠床的墙上那张女歌星演唱时的特写剧照，当然秀靓。年轻人说，是他去年刚换上的，原来是一张他父亲贴上的已经泛黄模糊了的武松打虎的画。两张画代表着两个时代，代表着两代人的生活情趣。最初的那个小伙子今天已退休返乡。记得父子俩交接班的时候，老人领着儿子在偌大的林区转悠了三天。在一座山的制高点，老人望着绿海波涛，表情格外凝重，突然眼角滚落一滴黄豆粒大小的老泪，颤着声说；“儿啊！记着这个地方，几十年前这里曾是秃山，是我和你的叔叔、伯伯们就像你这样的年龄，每天来这里挖坑、植苗。那段日子特别艰苦，场部每天只发给每个人一个菜糕，在进山路上就已塞进了从未填饱过的肚子。午时的太阳特毒，我们常常会体力不支，连手中的镐也抡不起来，有些人竟会眼前突然发黑，失去了知觉但，功夫不负有心人，来年春上，我们终于亲手植满了满山的槐树。”“我会看管好的!”年轻人听懂了父亲的话，看着那张皱纹满面而黝黑的脸沉重地说。老人似乎放心了，最后陪儿子在土屋里睡了一夜。老人说电视有什么好看的?在这里听窗外林木的叶子对话，听懂了，就感觉比看电视强多了! 这里远离城市，没有灯红酒绿，但是年轻人在接过父亲沉重的绿色担子的时候，就已下了决心去研读林木叶子的对话，那种语言的内涵是他攻读的重要课题，他信了父亲那句话，听懂了林木叶子的对话的确比看电视强多了。 我面对绿海，读懂了伟岸，读懂了