江苏省新沂市第二中学七年级英语下册 Unit 3 Welcome to Sunshine Town复习教案2 （新版）牛津版.doc

welcome to sunshine town教学目标1、回顾并掌握本单元重要词汇、语言点2、对这些词汇进行适当的拓展，提高能力3、语法： 名词所有格，名词性物主代词和形容词性物主代词重点正确运用重点语言点解题难点正确运用重点语言点解题教法及教具教学过 程 教 学 内 容个案调整教师主导活动学生主体活动语法物主代词可分为形容词性物主代词和名词性物主代词。1形容词性物主代词起形容词的作用，作前置定语，用在名词前。例： 1)this is my book. 这是我的书。2)we love our motherland. 我们热爱我们的祖国。写出下列人称代词对应的形容词性物主代词。i_we_you_you_he_ she_ it_ they_名词性物主代词起名词的作用。名词性物主代词=形容词性物主代词+名词 例:1) look at the two pencils. the red one is yours and the blue oneis mine. 看那两支铅笔，红的是你的，蓝的是我的。2) he likes my pen. he doesnt like hers. = he doesnt like her pen. 他喜欢我的钢笔。不喜欢她的。 注意：在使用名词性物主代词时，必须有特定的语言环境，也就是要省略的名词大家已经知道，已经提起过。 例： its hers. 是她的。 （单独使用大家不知是怎么回事，不可以这样用）there is a book. its hers. 那有本书。是她的。 （先提及，大家才明白） 写出下列人称代词对应的名词性物主代词。i_ we_ you_ you_he_ she_ it_ they_总结：名词性物主代词后面_(能/不能)加名词。注意：名词性物主代词=形容词性物主代词+名词为避免重复使用名词，有时可用“名词性物主代词”来代替“形容词性物主代词+名词”的形式revise the words and phrases.to do the exercise.教学过程教 学 内 容个案调整教师主导活动学生主体活动3.名词所有格，表示的是一种所属关系。一般是表示有生命的名词后加s1单数名词末尾直接加s 。例如： jims bed the mans wife2. 不规则变化的复数名词结尾加s 。例如：childrens day peoples womens day3. 以-es或-s结尾的名词末尾加 。例如：the heroesstories the students booksteachers day my boss office4.有些表示时间、距离、国家、城镇等无生命东西的名词，也可以加s构成所有格。例如： todays newspaper five minuteswalk schools hall1.表示两者共同拥有的人或物（共有）时，只需要后一个名词加s（或）即可。如果表示两者各自的所属关系（各自所有），则每个名词词尾都加上s（或）。例如： joan and janes room（房间属二人共同所有）joans and janes room（指joan和jane各自的房间）2.名词所有格所修饰的词，如果前面已经提到过，往往可以省略，以免重复。例如： whose pen is this？its toms the bike is not mine，but wang pinpins这辆自行车不是我的，是王品品的。4.of 的用法of所有格由of加名词构成，其用法如下：1of所有格一般用于无生命的东西的名词中。例如：a map of the world5. 对名词所有格、名词性物主代词及形容词性物主代词进行提问是时，均用whose例如：1)the brown shoes are