江苏省新沂市七年级语文上学期课内语段训练 新人教版.doc

江苏省新沂市钟吾中学2012-2013学年七年级语文上学期课内语段训练 新人教版 我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。1. 第段“他带着安慰的口气说，晚饭做好了。”“说”为什么不用冒号而用逗号？ 答： 2. 用波浪线划出自然环境描写的句子，并说说其在文段中所起的作用。 答： 3. 父亲眼看孩子在悬崖石架上下不来，明知一不小心就会摔死，可是他并不上去救孩子，是不是他不爱自己的孩子？ 答： 4. 设想：假如“我”的父亲见我遇到危险，马上亲自去救小孩，结果会怎样？（开放试题，言之成理即可） 答： 5. 联系上下文，想一想杰利哪些地方做得对，哪些地方做得不好？ 答： 6. 请从文段中找出“我”由恐惧到成功爬下悬崖前后不同的心理变化过程的词语，体会其在叙述中的作用。答： 阅读下文，完成510题。我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人_(啜泣、哭泣)，正_(纳罕、纳闷)那是谁，结果发现原来是我自己。时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，_(恐惧、害怕)和疲乏使我全身麻木，不能动弹。暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步，听我的话。”这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。5.将段空缺处填上合适的词。6.第段画线处运用了_ _描写。 7.第段中画线句与下文哪句照应？ 8.写出在父亲的指导下，我每往下爬一步的心理感受。 9.第段中你认为哪一句能揭示文章主旨，请写出来。 10.面对生活中的困难你将怎么办？ 一、阅读下面文字，回答问题这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。、第一段第句写景好在什么地方？ 、第一段第句详写过去的紫藤萝的衰颓零落作用何在？ 、根据选文第一段确定所写的过去的紫藤萝中的“过去”是指（ ）、解放前、“文革”时期、改革开放初期、抗日战争时期、第一段第句去掉，好吗？为什么？ 、在选文第二段中找出全文的主旨句，写在下面。 、选文第三段中“我不觉加快了脚步”的原因是什么？ 、“我不觉加快了脚步”与本文开头第一段互相照应，本文第一段的这句话是 。二、阅读文段，回答问题。（一）雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。1用 、 两个字概括春雨的特点，体现这两个字的句子分别是a_，b_。2写春雨“像牛毛，像花针，像细丝”，牛毛、花针、细丝的共同点都很细，但也有不同点，请你说说它们的不同点是什么？3雨中的自然景物，只写植物，只写树叶和小草。在状写树叶和小草时用的词不一样，为什么？4细雨“密密地斜织着”，“斜织”用得好，为什么？5“他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。”所用的修辞方法是_。（二）唐代诗人杜甫写的著名诗篇春夜喜雨：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。”1“好雨知时节”，用了什么修辞方法？为什么说是“好雨”？2“随风潜入夜，润物细无声”，“随风”“潜入”写出了春雨什么特点？“润”字怎么用得好？3这首诗哪儿是想象？这想象表明了作者的什么心情？【课内阅读】有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去了。 1、解释下列词语，并给加点字注音。 恍然大悟 _ _ 苦心孤诣 _ _ 2、按要求从文中摘录关键词句，填写下表。人物细节描写内心活动小兄弟“我” 3、如果把“又将风轮掷在地下，踏扁了”改为“又将风轮扔在地下，踩扁了”行不行？ _ 4、请用简洁的语言概括第一段的内容。并说说“精神的虐杀这一幕”指的是哪一幕？ _ 5、作者为什么千方百计地阻止小兄弟放风筝？为什么后来又称之为“精神虐杀”？ _ 6、从小兄弟自己制作精美风筝一事看，小兄弟具有怎样的可贵素质？ _ 7、看了一本世纪末外国的讲论儿童的书，为什么说是“不幸”的？ _ _ 8、从语段中找出描写小兄弟观望他人放风筝的语句，这两节文字中作者为我们勾画了一个什么样的儿童形象？ _ 9、在文中找出一句有关文章主旨的句子。 _ 10、画线句子运用了什么修辞方法？有什么作用？ _钟吾中学初一年级语文课内语段训练002阅读感悟阅读下面的文章，完成712题。但是我向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放。他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了。他高兴得跳跃。他的这些，在我看来是笑柄，可鄙的。有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地上，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到的完全胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。11、加点的“不幸”可以换成“有幸”吗？为什么？_12联系上下文，说说加点词语在句子中的含义。（1）我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。 （2）现在，故乡的春天又在这异地的空中了，既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀。 （3）北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。 （4）但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。 7“我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地上，踏扁了”一句中的“掷”“踏”能否改成“扔”和“踩”，为什么？ 8“我恍然大悟似的”，文中的“我”悟到了什么？ 9“推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他”一句中的“果然”两字包含什么意思？ 10在文中找出一句有关文章主旨的句子，并摘录下来。 11文中所说的“对于精神的虐杀的这一幕”，具体指什么？ 12童年的你有类似文中小兄弟的经历吗？如果你是小兄弟，面对这样的遭遇，你会怎么做呢？ 13第二段划线句中的“铅块”这一比喻写出了“我”怎样的心情？ 一）不知什么时候，奶奶站在了门口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的朋友那只羚羊，就是爸爸妈妈妈妈也舍不得送人啊！”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”妈妈站起来，一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么名贵的木雕！”我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好么？一定不会了。6第一节中妈妈说的话是什么意思？ 7第一处划线句子的含义是 。8划线第二句是奶奶的话，你同意奶奶的观点吗？为什么？ 9从描写方法角度看第二、三节属于和。表现出了我的 。10写奶奶的目的是什么？ 11第一节中写奶奶“一定想说什么，可是，她没有说”，此情此景，奶奶会说些什么呢？为什么又没有说？ （一）我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点儿声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友”我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！可是，这能全怪我吗？1万芳先前的“突然不见”与选文的“突然出现”，暗示了她的_变化，由_而变成 。2找出文中描写月光的词语_，其作用是_ _。3对“可是，这能全怪我吗”一句理解正确的是（ ）a这件事主要怪我，但万芳也有责任。b因为爸爸妈妈以前没有给我讲清楚羚羊木雕的贵重，所以这是他们的责任。c我反悔应该怪我，但是父母只知羚羊贵重，不知情义无价，逼我这样做的，所以更应该怪父母。d这件事主要怪万芳，但我也有责任。4选文着力运用了什么描写方法？向我们揭示了什么？ 阅读下面一段话，回答问题。不知什么时候，奶奶站在门口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友那只羚羊就是爸爸妈妈也舍不得送人啊！”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”妈妈一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么名贵的木雕！”我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。1解释无可挽回：_ _2奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”奶奶所说的“这样”是指什么？奶奶这句话表现了她怎样的心情？_ _3作者借奶奶的话批评了什么？_ _4文末画线部分运用的描写方法是_、_。试用比喻句描述“我再也受不了了”时心理感受。_ _10.默写。（6分）语文与我们同行，让我们的精神无比丰富。聆听孔子的教诲：“ ，见不贤而内自省也”，我明白了加强修养的重要性；诵读曹孟德的诗句：“ ，志在千里； ， ”，我领略了他的豪情壮志；和常建清晨进入古寺，我享受了“曲径通幽处， ”的清幽宁静；随白居易漫步西子湖畔，“ ，谁家新燕啄春泥”的景致，让我欣赏了大自然的美丽；我和孟浩然一起到田家小院，与他的旧交_，把酒话桑麻”；吟易安居士如梦令中的“常记溪亭日暮，_”仿佛让我也有了一丝醉意；走进马致远，“夕阳西下，_”令我体悟到了天涯旅人的思乡情怀；闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（4分）李 白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。26、诗歌中寓情于景是一种较为常见的表现手法。“杨花落尽子规啼”这句诗表达作者什么心情？（2分） 。27、下列对本诗理解分析不正确的两项是（ ） (2分)a、诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。b、首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。c、“过五溪”说明诗人旅途之艰难，也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。d、诗中将无知无悔的明月当成善解人意的人，寄托了诗人对友人怀念和同情。e、诗歌想象奇特，体出了李白诗的浪漫主义风格。次北固山下客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。13、“潮平两岸阔，风正一帆悬”一联，通过“一帆悬”之小景把 _之大景也表现出来了。诗歌最后两句表现了诗人_ _的思想感情。(2分)14、“海日生残夜，江春入旧年”，诗人已来，少有此句。你能说说此句究竟妙在何处吗？（3分） 六、作文（50分）羚羊木雕中“我”在父母的逼迫下选择了向万芳要回羚羊木雕，散步中“我”决定顺从母亲选择走大路。生活中我们也曾多次遇到选择，请你以“那一次，我选择对了”为题，写一篇不少于500字的记叙文。钟吾中学初一年级语文课内语段训练001 002 参考答案1. 不用冒号的原因是，前后两句话都是父亲说的话。若改为冒号，则变为，前半句是别人讲的话，与文章表达意思不同。2. 自然环境描写的句子：“暮色苍茫，悬崖下面的大地越来越黑暗。”作用：环境描写能烘托人物的心情。夜幕降临，自己独自一人在岩石上，叫天天不应叫地地不灵，更增添孤独与恐惧感。同时也为后来战胜恐惧和困难，增强勇气，埋下伏笔。3. 不是，相反从这一举动看出他非常爱自己的孩子，他爱孩子不是一味的溺爱。这位父亲深知，如果自己上去救儿子，孩子自己的能力就毫无长进。他让孩子经过努力自己下来，经受一次历炼，可以增长勇气和经验。4、“我”就会失去这个难得的增长勇气和经验的机会。如果今后遇到更大的困难，也不能自己去面对，去克服。（这不是惟一答案，只要言之成理即可）、他私自离开胆小怕事，且最需要帮助的朋友，给“我”带来一定的困难，这一点他做得不对；但是他后来带领父亲来解救我，从这一点来说他做得很对。、哭泣顿时有了信心信心大增产生一种巨大的成就感。这一系列的心理变化给“我”增强了战胜困难的信心。参考答案：5.略 6.景物7.要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。8.我顿时有了信心我的信心大增我产生了一种巨大的成就感。9.要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。10.略参考答案：、用通感手法，使无形的香味化成有形的颜色，具体地表现花香带给我的那种飘渺轻柔的感受。、与现在的花繁枝茂作对比，并从中感悟出“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”的道理。、不好，为下文写花儿重新盛开这一出人意料、令人惊奇的变化作铺垫，形成情节上的逆转，从而收到更好的表达效果。、生命的长河是无止境的。、受紫藤萝花顽强的生命力的感染，陡增信心，大增力量。、我不由得停住了脚步。参考答案二、（一）1多、细。a“雨是最寻常的，一下就是三两天”。b“像牛毛，像花针，像细丝”。 2“牛毛”形容雨丝的紧密，“花针”形容雨丝闪光，“细丝”形容雨丝的细长。 3写雨中的树叶是怎样的绿，雨中的小草是怎样的青。因为树叶是一片一片的，沾了水，所以说“绿得发亮”；因为地上的草是大片大片的，沾了水，所以说“青得逼你的眼”。是从侧面烘托春雨的可爱。 4因为上文已写春风，一个“斜”字，不说春风，可是含蓄着春风了。“织”字与细丝的比喻又相照应。 5拟人。（二）1拟人。因为春天是万物萌芽生长的季节，正需要下雨，雨就下起来了，所以说是好雨。 2“随风潜入”写出了春雨是濛濛细雨、无声无息的特点。“润”字表明春雨使万物得到润泽，发荣滋长起来。刻画出了春雨的特点。 3这首诗的最后两句是想象。这想象表明了作者因春雨及时而降的喜悦心情，同时也表明了杜甫对和平安定生活的美好憧憬。参考答案1 w 形容突然醒悟。 y 费尽心思钻研或经营。孤诣：别人所达不到的。 2惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。害怕、绝望愤怒，抓断，掷，踏。气愤，傲然3、不行。如果把“掷”改为“扔”、“踏”改为“踩”就无法表现“我”当时愤怒、生气的心情。4、“我”对小兄弟精神虐杀的一幕。 粗暴地摧毁小兄弟快要做好的风筝。5作者认为放风筝是没有出息孩子所作的玩艺。 后来明白游戏之于儿童的意义，终于醒悟过来。 6有动手实践能力，创造精神。7、因为我一向以为管小兄弟管得对，现在见到书上的道理，心情一下子沉重起来，良心受谴责，可谓“不幸”。 8倒数第23句，天真、活泼、聪明、瘦弱的儿童形象。 9我不幸偶而看了一本外国讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。 10比喻 说明我的心情非常沉重。11不能，换为“有幸”，“我”良心遭受到谴责，心灵受到惩罚的沉重的心情就表现不出来。参考答案4（1）因为自己一向以为管小兄弟管得对，现在见到书上的道理，心情一下子沉重起来，受到惩罚了，对“旧”我来说，良心受到了谴责，可谓“不幸”。（2）“我”想求得小兄弟的原谅，而小兄弟却全然忘却，毫无怨恨，“我”