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文档简介

中国地质大学江城学院机械CAD/CAM(PRO/E)课程实验报告姓 名 刘 茜 班 级 25000901 学 号 2500090114 指导教师 梁 秋 荣 2012年12月14 日目 录实验1 草图绘制实验2 基础特征创建实验3 直接特征创建实验4 参数化零件实验5 组件装配 实验6 机构与动画实验7 工程图表的创建实验8 曲面生成小 结实验1 草图绘制实验目的:绘制基本图元,约束的设置与删除,尺寸的创建与修改实验结果:(1)(2)实验2基础特征创建实验目的:拉伸旋转操作(实体孔),基准创建(基准面基准点)实验结果:(1)(2)实验3直接特征创建实验目的:直接特征(孔,筋板,圆角),特征编辑(阵列,镜向)实验结果:(1)(2)(3)实验4参数化零件实验目的:学习参数化零件设计(参数设置关系设置)实验结果:齿轮实验5组件装配实验目的:学习零件的定位和装配实验结果:实验6机构与动画实验目的:学习机构的连接、运动控制和动画输出实验结果: 四杆机构 (P97图6-18,P124图8-3,P127图8-6)实验7 工程图表实验目的:学习各种视图的创建和编辑,尺寸的生成,形位公差的设置,装配工程图的标注,标题栏和明细表的创建。实验结果:(1)P109图7-7+P111图7-13 (2)P113 图7-20+P116图7-26 (3)P121图7-36实验8曲面生成实验目的:学习扫描曲面、混合曲面、螺旋扫描曲面的创建。实验结果:(1)茶杯(P44图3-45) (2)螺栓(P73图5-20 )小结这学期通过PRO/E课程的学习,我开始接触了解直到熟悉这款软件,不仅掌握了Pro/E的基本知识。还熟练了它的操作方法。刚开始上课的时候,画的都是简单的图,按书上的步骤依葫芦画瓢就行了,接触久了后,图越来越难,光看书上的还看不懂,于是我就向同学和室友请教,这才画出零件或是结构图来。通过这门课程的学习,我知道了不管听起来多么难以理解难以操作的软件,只要自己用心去学了,就没那么难的,不仅要熟悉书本知识,更重要的还是多进行实际操作

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