江苏省高邮市车逻初级中学七年级语文上册 10《社戏》第一课时导学案 苏教版.doc

江苏省高邮市车逻初级中学七年级语文上册 10社戏第一课时导学案 苏教版二、自主预学1初读课文，借助字典、书下注释及有关参考资料，完成以下练习。给下列加点字注音。惮 ( ) 絮叨( ) 怠慢( ) 撺掇( )( )凫 ( ) 屹立( ) 蕴藻( ) 家眷( )踱( ) 吁气( ) 渔父( ) 旺相( )棹( ) 归省( ) 行辈( ) 一哄( )吓人( )哄 哄骗( ) 吓 哄动( )恐吓( )理解词义。消夏：_归省：_撺掇：_ 凫水：_絮叨：_ 自失：_文学常识积累。本文作者_，中国现代伟大的_、_、_。原名_，字_，_绍兴人。著有小说集_、_，散文集_。七年级我们还学过他的散文_。2再读课文，了解本文主要内容，在文中注明你的疑问，并摘要如下_三、互动探究（一）交流讨论“自主预学”内容。（二）再读课文，师生合作、生生合作，理清课文脉络。1这篇文章的中心事件是什么？围绕这一事件，作者按照怎样的思路来构思全文的？并依此划分课文结构。_2阅读分析第一部分14段，讨论：哪些事情体现出我的快乐感受？_作者所写的几件事情之间有什么关系？_3阅读分析第二部分（530段）这部分着重写看社戏，先后写了哪四件事？_a、写看社戏前的波折和转机（59段）。波折一_ 转机一_波折二_ 转机二_转机三_b写月夜行船，前往看戏（1013段）。这部分写夜景，从哪几个方面着笔，使人有身临其境之感，并找出对应的句子。_句子“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。”为什么写得好，请欣赏。_这部分集中描写景物在文中有何作用？_c写在赵庄看社戏（1421段）。这部分写戏台是按什么顺序来写的？用“仙境”来形容戏台，有什么作用？_d写看完社戏后月夜归航（2230段）。月夜归航部分主要写了哪两件事？_文中写“大白鱼”的比喻和老渔父的喝彩，采用怎样的描写，有什么作用？_放声朗读自己喜欢的段落，并把喜欢的原因和同学交流。四、课堂练习（一）同步反馈训练1选择下列句中加点字的注音正确的一项是（ ）a归省shng惮用dnb行辈xng絮叨xc一哄hng潺潺chnd吁气x渔父f2填空题。社戏作者原名_，字_，浙江绍兴人。这篇小说的中心事件是_，文章按照_、_、_的思路来构思全文，精彩地记叙了_、_等事情，成功地刻画了_和_等人物，表现了作者对劳动人民的浓厚情感和对美好生活的向往。（二）课内阅读分析。我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转、悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草地呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。1第1自然段开头一句说的“我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大”。从描写方式上看，属于，“说不出的大”运用的修辞手法是。2上题选句中，“大”字用得好，生动地表现出儿童特有的感觉。从文中我们可以体会出“我”怎样的心情。（请用自己的话加以概括）。_3第2自然段中加点的词“跑”与第1自然段的哪个词相呼应？这两个词都写出了什么样的情形？_4对选文内容理解正确的是哪两项？（ ）a第1自然段中第三句的“点”“磕”“退后”“上前”等词语生动地表现出少年们驾船技术的熟练。b选文有处写到“豆麦”，都是为了说明水气里清香的来源。c第3自然段中的“他”指的是“那声音”，“那声音”指的是第2自然段中的“歌吹”。d作者在第4自然段中用“果然是渔火”与“也不是赵庄”澄清了第2自然段所写的“渐望见依稀的赵庄”，“料想便是戏台”的猜测，表现了作者严肃认真的写作态度。5从选文第1、2、3自然段中各找出一处直接写“我”心理活动的语句，用“”标出，然后分别从括号里选出能恰当概括“我”的心理活动的词语填在横线上。a第1自然段_（活泼 轻松）b第2自然段_（急切 焦虑）c第3自然段_（惘然 陶醉）6用自己的语言概括上文大意：_五、课后作业1、完成课文规定的背诵内容。2、预习课文第三部分3140段。社戏第一课时参考答案三、1、看社戏 盼看社戏去看社戏怀念社戏2、在这里“得到优待”；可以免念“秩秩斯干幽幽南山”；有钓虾、放牛等乐事；可以到赵庄去看社戏。（2）前三件事情为盼看社戏作了铺垫，突出了看社戏是在平桥村最大的乐事。3看社戏前的波折，月下出航，船头看戏，月夜归航。a波折：叫不到船；不准和别人同去。转机：八叔的航船回来了；少年们愿意和“我”一起去；“写包票”保证不出事。b从这几个方面着笔：视觉、触觉、嗅觉、听觉，对应的句子见课文（略）；赏析句子：用孩子的眼光来看，以动写静，写出行船的快，反衬“我”想看社戏的急迫心情；这部分集中写景，描写细致逼真，表现了“我”去看社戏时兴奋愉快的心情和对江南农村美景的热爱。c由远及近。这一比喻生动贴切，表现了月色下“模糊”的戏台境界的美妙和“我”心情的愉悦。d行