江苏省常州市溧阳周城中学九年级物理下册 16.4 安装直流电动机模型教案 苏科版.doc

安装直流电动机模型教学目标知识与技能了解与电动机有关的知识；认清电动机构造，学会安装电动机模型。 过程与方法能表达自己的观点和疑问，初步具备评估自己学习成果的能力； 通过安装电动机模型，增强学生的动手实验能力；交流信息，合作完成实践活动。情感与态度激发学生探究电磁联系的兴趣；提倡集体合作，敢于提出与他人不同的观点，勇于放弃或修正自己的错误观点教学重点对收集到的相关信息进行整理分析，能发现问题并作出一定的解释 弄清电动机的构造，按照合理的顺序进行安装，会对实验中出现的问题进行分析，并尝试排除故障教学难点安装直流电动机模型，总结故障出现的原因；利用滑动变阻器和电源改变电动机的转向和转速教学方法通过实验探究获得相关知识与能力教 学 过 程个性化或札记一）导入课题： 教师出示各种电动机的图片，问：这是什么？师：课前已经请同学们准备了许多与电动机有关的资料，电动机有很多应用，我们来一次一分钟知识竞赛，两大组同学每组说一个与电动机有关的应用，只要说出名称即可，如果叙述重复或者等待时间超过3秒钟即判输，开始：学生分两大组交替进行竞赛（二）进入新课：师：上一节课布置大家一个任务，请每个同学收集一个与电动机有关的资料，就你收集的资料提出一个有价值的问题，现在请两个同学到讲台前，把他们准备的资料向全班同学汇报。教师再出示另一张图片，图上有火星车、机器人、塔吊等。师：这些机器的动力源都是电动机。电动机很有用，实际的电机非常复杂，我们从最简单的直流电动机学起。今天要请同学们学习安装一个直流电动机模型，并且要求利用它研究电动机的转速和转向教师展示操作一个安装好的直流电动机模型就象人穿衣要按照一定的顺序，安装电动机也要有一定的步骤，请同学们设计一个合理的步骤来安装你的电动机1（一）安装直流电动机模型做一做：装配直流电动机模型你的设想步骤：课 题安装直流电动机模型教学目标知识与技能 过程与方法情感与态度教学重点 教学难点教学方法教 学 过 程个性化或札记2老师的建议：同学们按步骤安装电动机模型。请一组同学到讲台前来展示他们的成果（二）探一探：研究电动机的转速和转向的影响因素学生自己动手操作，改变电动机的转速和转向，并请一组同学上讲台演示是如何改变的。学生归纳填入下表：（见下页）老师补充说明第四次实验：滑动变阻器的滑片不动，将磁铁取下换磁性更强的磁铁，现象：电动机转速更快，说明电动机线圈转速与磁性强弱有关，磁性越强，转速越快。课 题安装直流电动机模型教学目标知识与技能 过程与方法情感与态度教学重点 教学难点教学方法教 学 过 程个性化或札记实验过程中老师发现有几组连好后电动机却不转，是什么原因造成的呢？学生试归纳一下可能造成电动机不转的原因，教师总结：1 电路故障，可能电压太低或断路；2 磁场故障，可能磁场太弱；3 机械故障，可能电刷、转轴部位摩擦太大；可能太松，接触不良。4 线圈正好处于平衡位置。三、当堂小结通过这节课的学习，你都学到了哪些知识？四、当堂反馈 板书设计 16.4安装直流电动机模型达标检测1如图所示是检验磁场对通电导体作用力的实验装置，当导线ab中有某方向电流通时，它受到的磁场力方向向左。(1）如果仅将磁极对调位置，导线ab受力方向 。(2)如果磁极位置不变，仅改变ab中的电流方向，导线ab受力方向 。(3)若同时对调磁极位置和改变电流方向，导线ab的受力方向 。2直流电动机中换向器的作用是：每当线圈转过 时，换向器就自动 ，使线圈可以持续地转动下去。3要改变直流电动机转动的方向，下列措施中可行的是 ( )a增加磁体的磁性b增大电源电压c增大线圈中的电流d改变线圈中的电流方向4下列做法中，电动机转动方向不会改变的是 ( )a把电源两极对调 b把磁场两极对调c把电源两极和磁体两极同时对调d改变电流的大小和电流方向5要改变直流电动机的转速，下列措施可行的是 ( )a把电源两极对调b把磁铁的磁极对调c改变线圈中电流的大小d同时对调电源两极和磁铁两极6.在安装直流6.电动机模型的实验中，接好电路，合上开关后，发现电动机