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江苏省无锡市长安中学2012-2013学年七年级数学下册 9.3多项式乘多项式教案 苏科版一、教学目标1理解和掌握多项式与多项式乘法法则及其推导过程 2通过用文字概括法则,提高学生数学表达能力3通过反馈练习,培养学生计算能力和综合运用知识的能力4渗透公式恒等变形的和谐美、简洁美二、教学重点:多项式乘法的运算.。教学难点:多项式乘法的运算.。三 教学过程:(一)创设情境:1. 已知m(cd)mcmd,如果将m换成(ab),你能计算(ab) (cd)吗?2. 问题:为了扩大绿地面积,要把街心花园的一块长a米,宽c米的长方形绿地增长b米,加宽d米,你能用几种方案求出扩大后的绿地面积?(二)探究新知1多项式乘以多项式法则: 2试一试:计算(1) (a+4)(a+3) (2)(x+2)( x3) (3)(x-2)(x-3)友情提醒: 1.不要漏乘; 2.注意符号; 3.结果最简3学以至用 (1)(2x+y)(x-y) (2)(m+2n)(m-2n) (3)(2m+5)(2m-3) (4)(1-x)(0.6-x) (5)(x+2y)(x+8y) (6)(xy) (x2xyy2)(7)n(n1)(n2) (8) (x+y) 4.再攀高峰(x2)(x3) ; (y4)(y6) (x2)(x3) ; (y4)(y6) .(x2)(x3) ; (y4)(y6) .根据上面的计算结果,同学们有什么发现? 观察右图,填空(xm)(xn)( )2( )x( )趁热打铁:(1)(m5)(m1) ;(x5)(x1) .(2)(x2y)(x4y) ;(ab7)(ab3) (三).拓展延伸1.计算(1)(13x)(12x)3x(2x1) (2)2(x8)(x5)(2x1)(x2)2. (x(的乘积中不含x项,则 ( ) apq bpq cpq d无法确定(四)课堂小结:通过本节课的学习你学到了什么?9.3 多项式乘多项式 作业 班级 姓名 1.填空:(1) (x+y)(x-y)= (2) (x-y)= (3) (x+2)(x+3)= (4) (x-4)(x+1)= (5) (y-3)(y-5)= (6) (-a-b)= 2.计算: (1)(3x1)(4x5) (2)(4xy)(5x2y) (3) (2x3y)(3x2y) (4)(x-y)(x+xy+y) (5)(x2)(x3)(x6)(x1) (6)(12x)(13x)+2x(3x1)(7)先化简再求值:(3x+1)(2x-3)(6x-5)(x-4)其中x=2 3.解方程:4(x-2)(x+5)-(2x-3)(2x+1)=-5 4. 若(x2ax8)(x23xb)的乘积中不含x2和x3项,求a
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