江苏省苏州市八年级物理上册 5.3 直线运动教案 苏科版.doc_第1页
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文档简介

教学课题： 5.3 直线运动 教学时间（日期、课时）： 1 教学目标：1、通过探究活动认识匀速直线运动及其规律；2、了解变速直线运动定义及其判断方法；3、能用（平均）速度公式进行简单计算。重点：知道匀速直线运动和变速直线运动的规律，会计算平均速度；难点：能用（平均）速度公式进行计算。教学准备：充水玻璃管、刻度尺、秒表、挂图。集体备课意见和主要参考资料：物理教学参考资料、物理教师教学用书。页边批注加注名人名言 苏州市第二十六中学备课纸 第 页教学过程：一、引入新课： 探究活动：研究充水玻璃管中气泡的运动规律 结论：气泡在上升一段路程后，运动的路程和时间近似成正比，运动的速度可以看成是不变的。 三、课堂巩固： 例题：一列长为360 m的火车匀速穿过一条长1800 m的隧道，测得火车完全通过隧道需要108s，求：（1）火车运行的速度（2）火车全部在隧道内运行的时间。 解：（1）“火车完全通过隧道”的含义是指火车头进入隧道到火车尾驶出隧道的过程， s1=1800m+360m=2160m 所需的时间 t1=108s，则火车运行的速度为： v= s1/t1=2160m/108s=20m/s (2)“火车全部在隧道内运行”的含义是指从火车尾进入隧道到火车头驶出隧道， s2=1800m360m=1440m 火车速度为20m/s，则火车所需时间为： t2=s2/v=1440m/20m/s=72s 四、生活物理社会 空气的流动形成风，它可驱动风力发电机产生电能；湍急的河水能使小船顺流而下。这些都说明了运动的物体具有能量。物体由于运动而具有的能，叫做动能。五、课堂小结页边批注加注名人名言 苏州市第二十六中学备课纸 第 页板书设计： 5.3 直线运动 一、匀速直线运动 1、定义：速度不变的直线运动 2、特点：在相等的时间内通过的路程是相等的 3、计算公式：v=s/t 二、变速直线运动 1、定义：速度变化的直线运动 2、特点：在每一个时刻的速度不都是相等 3、计算公式：v=s/
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