江苏省无锡市锡北片七年级语文上学期期中试题 苏教版.doc

江苏省无锡市锡北片2013-2014学年七年级上学期期中考试语文试题 苏教版一积累与运用（30分）1.根据拼音写汉字或给加点字注音。（4分）广mo（ ） 驰chng（ ） 呜咽（ ） 锃（ ）亮2.下列词语中有4个错别字，请把它们找出来并改正。（4分） 记忆犹新 走头无路 涕泗横流 潜移墨化 一视同仁 谈笑风声 指手画脚 其貌不扬 悲欢离和 鸦雀无声错别字订 正3.根据课文内容填空。（10分） （1）潮平两岸阔， 。 （2） ，自将磨洗认前朝。 （3）青山有幸埋忠骨， 。 （4） ，冷露无声湿桂花。 （5） ，松间沙路净无泥， 。 （6）但愿人长久， 。 （7）这是你至爱的女儿含着泪叠的， 。 （8）乡书何处达， 。 （9） ，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。4.解释下列加点字（4分） （1）项为之强 （2）鞭数十 （3）吾忘持度 （4）遽契其舟 6、下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）a、为了避免道路交通拥挤，各地纷纷出台了交通管理新措施。b、通过开展“诵红诗，唱红歌”等活动，使同学们加深了对中国共产党的认识和热爱。c、随着食品安全问题屡屡出现，全社会呼吁有关部门尽快健全和建立食品安全监督机制。d、一个人是否拥有创造力，主要在于留意自己的细小看法。7、下列一段话，语序排列正确的是（ ）（2分）这个时候，它浑身无力，精神不振。很快就把一冬天积存在肠胃里的食物残渣排泄出来。美洲的大黑熊冬眠醒来以后，懒洋洋地爬出了窝。于是，它就去寻找一些有轻泄作用的野浆果饱餐一顿。从此黑熊振作了精神，开始了新一年的生活。a、 b、 c、 d、8.汤姆索亚历险记“海盗生活”一章中，和汤姆一起在杰克逊岛上当“小海盗”的是谁？（ ） （2分） a哈克 蓓姬 b.哈克 乔 c.乔 蓓姬 d.哈克 印第安乔二阅读与赏析（30分）（一）阅读古诗完成下列题目（3分） （八）晚春江晴寄友人 （唐）韩琮 晚日低霞绮，晴山远画眉。 春青河畔草，不是望乡时。9.作者描写了晚春江上所见的哪些景物？（2分） 10.全诗表达了作者怎样的思想感情？（1分） （二）阅读文言文完成下列题目。良狗捕鼠（11分）齐有善相狗者，其邻假以买取鼠之狗，期年乃得之，曰：是良狗也。其邻畜之数年，而不取鼠，以告相者。相者曰：此良狗也，其志在獐麋豕鹿，不在鼠；欲其取鼠也，则桎之！其邻桎其后足，狗乃取鼠。选自吕氏春秋士容注释：相：观察，识别。 假：借。 取：捕捉。期年：一周年。麋：似鹿而体小的一种动物。桎(zh)：脚铐，这里用作动词，指将脚用绳索或链条系起来。13、翻译下列句子。（3分）（1）此良狗也。 （2）欲其取鼠也，则桎之！ 14、让良狗取鼠的方法是 （用文中句子回答）（2分）（三）阅读下面的课文选段，回答问题。（6分） （1）学生时代的生活乐趣，很大程度来自读书。书，给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本千家诗。 （2）祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中，风光流转，阴晴雨雪，丽日蓝天，风云变幻，真是美不胜收。千家诗中很大部分诗歌歌咏祖国风物，按春夏秋冬时序编排，打开书往下念，四季风光就活生生地展现在眼前：“万紫千红总是春”，“春城无处不飞花”；“绿树阴浓夏日长”，“五月榴花照眼明”；“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟”；“梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章”吟诵这些诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在诗的意境之中。诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩：“红紫芳菲”，“橙黄橘绿”，“黄鹂鸣翠柳”，“白鹭上青天”，令人眼花缭乱，心旷神怡。脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。 9第一段概述了 ，引出了对 的美好回忆。 （2分）10第二段前两句用优美的语句抒发了作者的感情。（2分）11“黄鹂鸣翠柳”“白鹭上青天”引用时省略了一些词语，原诗应是“ ， ”。引用这两句诗的目的是为了说明 。（2分）（四）阅读下面一篇文章，完成下列题目。（10分）两角钱肖复兴那天下午，我去邮局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工。才想到那天是他们发工资的日子，在往千里之外的家里寄钱。我寄了一摞子信，最后算邮费，掏光了衣袋里所有的零钱，还差两角钱。我只好掏出一张100元的票子，请柜台里的邮局服务员找。她没有伸手接，望了望我，面色不大好看。为了两角钱要找100元的零头，这确实够麻烦的，难怪服务员不大乐意。我下意识弯腰又翻裤兜的时候，和一个男孩子的目光相撞。十四五岁的样子，一身尘土仆仆的工装，不用说，也是工地上的民工，跟着大人们一起来寄钱。我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神，抿着嘴，冲我似笑非笑的样子，有些怪怪的。而他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子，好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西。这更让我感到奇怪。 没有，裤袋也翻遍了，确实找不出两角钱。我只好把那张100元的票子又递了上去，服务员还是没有接，说了句：“你再找找，就差两角钱呀。”可我确实没有啊，我有些生气，和那位服务员差点吵起来。这时候，我的衣角被轻轻地拉了一下，回头一看，是那个小民工，我看见他的手从裤袋里掏了出来，手心里攥着两角钱，【甲】冲我笑了笑：“我这里有两角钱。”说完这话，他羞涩的脸红了。我接过钱，还带有他手心的温热，虽然只是两角钱，也是他的血汗钱。我谢了他。他微微地一笑，只是脸更有些发红了。真是一个可爱的孩子。接过两角钱，服务员的脸上呈现了笑容。邮戳在信件上欢快地响了起来。寄完信，我去附近的超市买东西，破开了那100元的票子，有了足够的零钱。我又回到邮局里，我想如果那个孩子还在，应该把钱还给他。他还真的在那里，还站在柜台的角上。那些民工们还没有汇完钱，他在等着大人们一起回去。我向他走了过去，他看见了我，冲我笑了笑，因为有了那两角钱，我们成为了熟人，他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉。走到他的身边，我突然打消了还那两角钱的念头。我不知道这样做对不对，但看到他那样的笑，总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事，才会这样的开心。能够帮助人，尤其是帮助那个看起来比自己大或强的人，心里总会产生一种美好的感觉吧。我当时就这样想，干嘛要打破孩子这样美好的感觉呢？一句谢谢，比归还两角钱，也许更重要吧？我轻轻地抚摸了一下他的头，问了句：还没走呀？然后，我再次郑重地向他说了声：谢谢你啊！【乙】他的脸上再次绽放出笑容。以后，我多次去过那家邮局，再也没有见到那个孩子，但我怎么也忘不了他。他让我时时提醒自己，面对一些举手之劳的事情，能够伸出手来去帮助他人，一定要伸出手去。12请简要概括文章的主要内容。（2分） 13试从人物描写的角度，对文中画线句子进行具体赏析。（3分） 14文中数次写到小民工的“笑”，请结合【甲】、【乙】的语境揣摩其心理，任选一处说说他为什么笑？（2