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第二章2.6有理数的乘方(1)导学案1、理解有理数乘方2、能进行有理数乘方的运算二、教学重点和难点 重点:能进行有理数乘方的运算 难点:正确理解底数、指数和幂的概念三、教学过程一、情境引入1.棋盘上的学问古时候,在某个王国里有一位聪明的大臣,他发明了国际象棋,献给了国王,国王从此迷上了象棋,为了对聪明的大臣表示感谢,国王答应满足这个大臣的一个要求,大臣说:“就在这个棋盘上放一些米粒吧.第1格放1粒米,第2格放2粒米,第3格放4粒米,然后是8粒、16粒、32粒一直到第64格。”“你真傻,就要这么一点米粒?!”国王哈哈大笑,大臣说:“就怕您的国库里没有这么多米!”你认为国王的国库里有这么多米吗?2. 细胞分裂示意图 二新课1个细胞30分钟后分裂成2个细胞,1小时后分裂成22个,1.5小时后分裂成2 2 2个,5小时后要分裂10次,分裂成 一般地,n个相同的因数a相乘,记作这种求n个相同因数a的积的运算叫做乘方,乘方的结果叫做幂,a叫做底数,n叫做指数,读做a的n次幂(或a的n 次方)应当注意,乘方是一种运算,幂是乘方运算的结果练一练1.在中,底数是_ ,指数 _ 。在中,底数是_ ,指数 _。在中,底数是_,指数 _。2.计算:(1) 26 (2)62 (3)73 (4)(-3)4 (5)-34 (6)(-4)3 (7)-43想一想:(4)与(5)结果一样吗?(6)与(7)结果一样吗?为什么正数的任何次幂都是正数;负数的奇次幂是负数,偶次幂是正数;零的任何次幂都是零任何一个数的偶次幂都是非负数0的任何次幂等于_1的任何次幂等于_-1的任何次幂呢?随堂练习:1(1)在中,底数是_ ,指数是_。 (2)在( )5中,底数是_ ,指数是_. 2. 3.一个数的平方数是16,这个数可能是几?一个数的平方可能是0吗?四 小结 课堂作业 班级 姓名 1对于式子,正确的说法是 ( )a.-4是底数,3是冪 b.4是底数,3是冪c. .4是底数,3是指数 d. -4是底数,3是指数2表示 ( )a.11个8相乘 b.11乘以8 c.8个11相乘 d.8个11相加3一个数的平方一定是 ( )a.正数 b.负数 c.非正数 d.非负数4计算的值等于 ( )a.0 b.1 c.-1 d.25如果一个有理数的偶次幂是非负数,那么这个数是( )a正数 b负数 c非负数 d任何有理数二、填空题1读作 _,结果是_2读作 _ ,结果是_3读作 _ ,结果是_4读作 _ ,结果是_5 = ,= ,= ,= 。6平方等于64的数是
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