江西省红色七校联考高三生物上学期第一次月考试卷（含解析）.doc

2015-2016学年江西省红色七校联考高三（上）第一次月考生物试卷一、选择题（本题共有25小题，每小题2分，共50分每小题结出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的）1下列关于细胞的分子组成和基本结构的阐述，错误的是( )ac、h、o、n、p是atp、密码子、光合膜共有的化学元素b线粒体、核糖体、染色体、叶绿体等结构中都含有dnac糖蛋白、载体蛋白、抗体、限制性内切酶都是具有特异性识别的物质d脂质中的磷脂是构成细胞膜的重要物质，所有细胞都含有磷脂2下列关于细胞结构和功能的叙述中，正确的是( )a吞噬细胞与肌肉细胞相比，溶酶体的含量较多b线粒体是有氧呼吸的主要场所，在其中生成的产物有丙酮酸、二氧化碳和水c叶绿体是所有生物进行光合作用的场所，含有dna、蛋白质和磷脂等成分d能形成囊泡的细胞结构只有内质网和高尔基体3下列有关atp的叙述，都不正确的一组是( )哺乳动物成熟的红细胞中没有线粒体，不能产生atp植物细胞产生的atp，均可用于一切生命活动atp中的能量可来源于光能、化学能，也可以转化为光能和化学能atp和rna具有相同的五碳糖在有氧和缺氧的条件下，细胞质基质都能形成atpatp分子中的两个高能磷酸键稳定性不同atp中的“a”与构成dna、rna中的碱基“a”表示相同物质atp与绝大多数酶的组成元素不存在差异abcd4下列有关细胞呼吸的叙述，其中正确的是( )a无氧、干燥的环境细胞呼吸最弱，有利于果蔬储藏b水稻根部主要进行无氧呼吸，以适应缺氧环境c用玉米经酵母菌发酵产生酒精来替代汽油，主要利用了酵母菌的无氧呼吸d马拉松比赛中人体主要是从分解有机物产生乳酸的过程中获得能量5有关光合作用和有氧呼吸产生的h的说法，不正确的是( )a光合作用产生的h来源于水的光解，有氧呼吸产生的h来源于葡萄糖和丙酮酸的分解及参与反应的水b光合作用的h在叶绿体囊状结构薄膜上产生，有氧呼吸的h在线粒体中产生c光合作用和有氧呼吸产生的h不同，前者是nadph，后者主要是nadhd光合作用产生的h用于暗反应还原三碳化合物，有氧呼吸产生的h用于与氧气结合成水6下列有关实验的操作正确的是( )a用洋葱鳞片叶内表皮细胞观察dna和rna在细胞中的分布时，细胞多数区域呈绿色b用重铬酸钾检验发酵液中是否有酒精生成时，直接将2 ml重铬酸钾倒入发酵液中c验证胰岛素有降低血糖的作用，对实验小鼠应先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液d利用标记的抗体研究光反应过程中的h2o光解和暗反应过程中co2的固定和还原过程7下列各曲线所代表的生物学含义及其描述正确的是( )a甲图表示人的成熟红细胞中atp生成速率与氧气浓度的关系b乙图所示物质运输速率不受呼吸酶抑制剂的影响c丙图表示酵母菌呼吸时氧气浓度与co2生成速率的关系，a点时产生的co2全都来自有氧呼吸d丁图表示小鼠体内酶活性与环境温度的关系8埃博拉（ebola）是一个病毒家族，2014年流行于西非的那种埃博拉病毒（如图）能引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热烈性传染病，感染者死亡率高达50%90%10月20日，美国相关机构发出了关于埃博拉病毒的最新消息，该病毒疑似已经变异，且传染性更高这也是继sars后，最强的一种传染性病毒以下说法正确的是( )a人体对侵入的埃博拉病毒无免疫能力b埃博拉病毒易发生变异，与噬菌体比较，二者的遗传物质完全水解后形成的产物有2种不同c埃博拉病毒寄生在活细胞中，是比细胞还微小的生命结构层次d埃博拉病毒可利用宿主细胞提供的原料、场所、能量等通过分裂产生子代病毒9下列对二倍体的细胞增殖过程中量变的相关叙述，正确的是( )a细胞分裂间期，染色体复制结束会导致细胞内遗传物质的量增加一倍b细胞内姐妹染色单体消失时，细胞内染色体数目加倍且不应存在同源染色体c如1个精原细胞经减数分裂产生了4种精细胞，则增殖过程很可能发生了交叉互换d如细胞内含有4个染色体组，则该细胞分裂的前一时期细胞内应存在四分体10如图a点时用32p标记果蝇精原细胞所有dna的双链，然后置于只含31p的培养液中培养，发生了a、b连续两个分裂过程相关叙述正确的是( )acd段细胞中一定有2条y染色体bgh段细胞中可能有两条y染色体cgh段细胞中含32p的染色体一定有8条dij段细胞中含32p的染色体可能有8条11如图表示某杂合子的三个细胞，下列叙述正确的是( )a正在发生等位基因分离的是图乙和图丙所示的细胞b图乙细胞分裂过程中出现的基因突变一定不能够传递给后代c图甲所示的细胞中存在基因重组，有两对同源染色体d图甲和图乙的细胞具有姐妹染色单体，图乙和图丙的细胞具有同源染色体12基因d、d和t、t是分别位于两对同源染色体上的等位基因，在不同情况下，下列叙述符合因果关系的是( )a基因型为ddtt和ddtt的个体杂交，则f2双显性性状中能稳定遗传的个体占b后代表现型的数量比为1：l：1：l，则两个亲本的基因型一定为ddtt和ddttc若将基因型为ddtt的桃树枝条嫁接到基因型为ddtt的植株上，自花传粉后所结果实的基因型为ddttd基因型为ddtt的个体，如果产生的配子中有dd的类型，则可能是在减数第二次分裂过程中发生了染色体变异13dna聚合酶有两种方式保证复制的准确性，即选择性添加正确的核苷酸和校读（移除错配的核苷酸）某些突变的dna聚合酶（突变酶）比正常的dna聚合酶精确度更高下列有关叙述正确的是( )adna有氢键，rna没有氢键b动物细胞有丝分裂分裂间期有dna和中心体的复制c突变酶减少了基因突变的发生有利于进化d人体成熟红细胞、浆细胞、记忆细胞、效应t细胞均不能合成dna聚合酶14在黑腹果蝇（2n=8）中，缺失一条点状染色体的个体（单体，如图所示）仍可以存活，而且能够繁殖后代，若两条点状染色体均缺失则不能存活若干这样的黑腹果蝇单体相互交配，其后代为单体的比例为( )a1bcd15如图是真核细胞中遗传信息的传递和表达过程，下列相关叙述错误的是( )a一个细胞周期中，甲所示过程在每个起点只起始一次，乙可起始多次b乙过程以dna分子的一条链为模板，但不同基因模板链不同c乙中的酶为rna聚合酶，丙中核糖体移动的方向为a到bd在丙过程形成多聚核糖体，最终合成的各个多肽链的氨基酸排列顺序相同16某调査人类遗传病的研究小组调查了一个家族的某单基因遗传病情况并绘制出如图所示的图谱，相关分析正确的是( )a该病的遗传方式是伴x染色体隐性遗传b个体3与4婚配后代子女不会患病c个体3携带致病基因的概率为或d该遗传病的发病率是20%17下列有关生物变异的说法正确的是( )a基因中的一个碱基对发生改变，则一定能改变生物的性状b环境因素可诱导基因朝某一方向突变c一条染色体与另一条染色体交换片段，属于染色体结构变异d自然条件下，基因重组通常发生在生殖细胞形成过程中18某动物种群中，aa，aa和aa基因型的个体依次占25%、50%、25%若该种群中的aa个体没有繁殖能力，其他个体间可以随机交配，理论上，下一代aa：aa：aa基因型个体的数量比为( )a3：3：1b4：4：1c1：2：0d1：2：119下列关于免疫调节的叙述，正确的是( )a吞噬细胞发挥作用时，必须有抗体的参与bt细胞能通过释放淋巴因子攻击被病原体入侵的细胞c病毒侵入人体后，刺激机体免疫系统，可产生浆细胞和效应t细胞d患儿痊愈后若再次感染该病毒，相应的记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒20植物生长调节剂广泛应用到农业生产上，并产生了一些人们原来没有预料到的影响下列相关叙述，正确的是( )a天然状态下的凤梨开花结果时期参差不齐，可利用乙烯利促进其果实的发育，做到有计划上市b利用浸泡法探究生长素类似物促进插条生根时，要求溶液的浓度较低，处理的时间较长c利用生长素类似物培育成的无子西瓜与多倍体育种培育成的无子西瓜都属于不可遗传的变异d赤霉素能促进细胞分裂、种子萌发等，可利用赤霉素溶液处理大麦使之产生更多的淀粉酶21如图表示神经、免疫、内分泌三大系统调节人体生理活动的部分示意图下列说法正确的是( )a免疫活动既可以由神经系统直接调节，也可以通过有关激素间接调节b由于精神因素引起的兴奋传导至神经末梢时，神经末梢膜外电位变化是由负变正c若图中的免疫细胞表示效应b细胞，则免疫活性物质最可能是淋巴因子d若该免疫细胞进行体液免疫时，裂解靶细胞是通过细胞间的直接接触实现的22一只羊在一年内吃了100kg的草，排出20kg的粪，长了10kg的肉（不考虑其他散失），下列有关说法不正确的是( )a该羊一年的同化量是80kgb第一营养级到第二营养级的能量传递效率为10%c20kg的粪属于羊未同化的能量d该羊一年的呼吸量是70kg23信号分子是指生物体内的某些化学分子，既非营养物，又非能源物质和结构物质，它们主要是用来在细胞间和细胞内传递信息下列关于不同信号分子的描述，正确的是( )a生物体内的信号分子都应含碳元素，原因是信号分子都是有机物b细胞间进行信息传递的信号分子，对应的受体可能位于细胞膜上c同一信号分子最终发挥的作用是相同的，比如甲状腺激素能促进细胞的代谢d酶也应属于信号分子，该物质能使细胞内的生化反应常温常压下顺利进行24关于真核细胞中遗传信息传递过程的叙述正确的是( )adna复制过程只发生在有丝分裂的间期b转录过程的碱基配对方式跟dna复制过程不完全相同，跟翻译过程完全相同c密码子的种类和trna的种类是相同的d某蛋白质含有100个氨基酸，则相关的基因至少含有600个基本单位25图甲、乙表示水稻两个品种（两对相对性状独立遗传），一表示培育水稻新品种的过程下列说法正确的是( )a如果过程中逐代自交，那么自交代数越多纯合植株的比例越高b与过程的育种原理不同，过程表示单倍体育种c育种过程中需要进行筛选，筛选不会改变任何一个基因的频率d经过和过程培育的品种和甲、乙品种基因型不同，但是仍然属于同一个物种二、解答题（共5小题，满分50分）26图甲是人胰腺细胞示意图，图乙是紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞示意图，请据图回答下列问题：（1）图甲所示细胞与图乙所示细胞相比，没有的细胞器是_（2）如果要用光学显微镜观察图甲中的，可使用_染液染色观察（3）图甲中能发生碱基互补配对的细胞器是_（填标号）；结构的名称是_，结构的功能是与_有关（4）图甲细胞的分泌物可能是_，从产生到分泌出细胞所经过的细胞结构依次为_（填标号）（5）图乙为置于0.3g/ml的蔗糖溶液中出现质壁分离现象的细胞，这是由于细胞壁与由_（填标号）共同组成的_（填名称）发生分离所致，此时标号中的物质是_27图1表示某植物夏季一密闭大棚内一昼夜二氧化碳的变化，图2表示该植物在温度为a时光照强度分别为a、b、c、d时单位时间内气体的变化情况回答下列问题：（1）图1中乙到丙段大棚内二氧化碳浓度下降的原因是，甲、乙、丙、丁中光合作用速率等于呼吸作用速率的是_，对应图2中的_（用a、b、c、d中的一个点回答）点（2）若该植物长时间的光照强度为b，则该植物是否能正常生长_（是或否）（3）要测得植物在温度为a、光照强度分别为d时的真正光合作用速率，至少需要设计两组实验一组将植物置于条件，测得呼吸作用速率，可在装置中放置naoh溶液，导致装置压强变化的原因是另一组将同种生长状况相同的植物置于光照强度为d的密闭环境中，可在装置中放置溶液，所得数值为_（4）该植物细胞吸收1802，最先出现放射性的物质是_28某二倍体植物宽叶（m）对窄叶（m）为显性，高茎（h）对矮茎（h）为显性，红花（r）对白花（r）为显性基因m、m与基因r、r在2号染色体上，基因h、h在4号染色体上（1）若基因m、r编码各自蛋白质前3个氨基酸的dna序列如图丁，起始密码子均为aug若基因m的b链中箭头所指的碱基c突变为a，其对应的密码子将由_变为_正常情况下，基因r在细胞中最多有_个，其转录时的模板位于_（填“a”或“b”）链中（2）用基因型为mmhh和mmhh的植株为亲本杂交得f1，f1自交得f2，f2自交性状不分离植株所占的比例为_；用隐性亲本与f2中宽叶高茎植株测交，后代中宽叶高茎与窄叶矮茎植株的比例为_（3）基因型为hh的植株减数分裂时，出现了一部分处于减数第二次分裂中期的hh型细胞，最可能的原因是_缺失一条4号染色体的高茎植株减数分裂时，偶然出现了一个hh型配子，最可能的原因是_（4）现有一宽叶红花突变体，推测其体细胞内与该表现型相对应的基因组成为图甲、乙、丙中的一种，其他同源染色体数目及结构正常现只有各种缺失一条染色体的植株可供选择，请设计一步杂交实验，确定该突变体的基因组成是哪一种（注：各型配子活力相同；控制某一性状的基因都缺失时，幼胚死亡）实验步骤：_；观察、统计后代表现型及比例结果预测：若_，则为图甲所示的基因组成若_，则为图乙所示的基因组成若_，则为图丙所示的基因组成29如图是某草原生态系统中几种生物之间的食物关系图，据图回答下列问题（1）如果表示草原生态系统，该图中还欠缺_成分；从生态系统_角度分析，青蛙属于第三营养级（2）如果青蛙从蚱蜢和蛐蛐处同化的能量为1000kj，蛇从青蛙处同化的能量100kj，则该食物网中，第三营养级到第四营养级的能量传递率_（，=，）10%；如果鹰的食物来源及比例：青蛙：蛇由1：1变成4：1，则鹰同化1kj能量，可以少消耗草提供能量_kj（能量传递效率按20%计算）（3）该草原生态系统能维持相对稳定状态，是因为具有一定的自我调节能力，其基础是_；碳_（能/不能）在本生态系统内自给自足（4）如果该生态系统中有两个相距较远的池塘中都有青蛙，如果让你探究两处的青蛙是否属于不同物种，请写出你的实验思路和预测实验结果实验思路：_；预测实验结果：_30人类在预防与诊疗传染性疾病的过程中，经常使用疫苗和抗体已知某传染性疾病的病原体为rna病毒，该病毒表面的a蛋白为主要抗原，疫苗生产和抗体制备的部分流程如图：（1）过程代表的是_（2）过程构建a基因重组载体时，必须使用限制性核酸内切酶和_两种工具酶由过程构建a基因重组载体，其组成除了目的基因外，还必须有启动子、_以及复制原点等（3）过程要检测a基因是否进入受体细胞，常用的方法是_法；要检测a基因在受体细胞内是否翻译出蛋白质，需用_法（4）与血清抗体相比，单克隆抗体突出的优点是_，并能大量制备（5）单克隆抗体的制备过程中，运用了动物细胞工程中的_和_两大技术（6）单克隆抗体的制备过程中，两次筛选的目的不同，其中第二次筛选的目的是筛选出_筛选时所用的培养基是特定的_培养基（7）举例说出基因工程培育转基因植物的过程中，微生物能起到的重要作用有_、_2015-2016学年江西省红色七校联考高三（上）第一次月考生物试卷一、选择题（本题共有25小题，每小题2分，共50分每小题结出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的）1下列关于细胞的分子组成和基本结构的阐述，错误的是( )ac、h、o、n、p是atp、密码子、光合膜共有的化学元素b线粒体、核糖体、染色体、叶绿体等结构中都含有dnac糖蛋白、载体蛋白、抗体、限制性内切酶都是具有特异性识别的物质d脂质中的磷脂是构成细胞膜的重要物质，所有细胞都含有磷脂考点：核酸的种类及主要存在的部位；脂质的种类及其功能；细胞膜的成分；atp的化学组成和特点 分析：本题是对于构成细胞的不同化合物的元素组成、核酸的分类和分布、蛋白质的结构与功能的特异性、细胞膜的组成成分的综合性考查，梳理atp、核酸、组成的元素组成，生物膜的化学组成，核酸的分类和分布，蛋白质结构与功能的特异性，然后结合选项涉及的具体内容分析解答解答：解：a、atp的元素组成是c、h、o、n、p，密码子位于mrna上，其元素组成是c、h、o、n、p，生物膜的主要成分是蛋白质和磷脂，元素组成是c、h、o、n、p，a正确；b、线粒体、叶绿体、染色体含有dna，核糖体不含dna，b错误；c、糖蛋白、载体蛋白、抗体、限制性内切酶，都是蛋白质，其结构具有特异性，在发挥作用的过程中都具有特异性识别作用，c正确；d、所有细胞都具有细胞膜，磷脂是细胞膜的骨架物质，所有细胞都含有磷脂，d正确故选：b点评：本题的知识点是dna与rna在细胞中的分布，atp、rna、和生物膜在元素组成上的共性，糖蛋白、载体蛋白、抗体、限制性内切酶的作用特点，对相关知识的理解与综合应用是解题的关键，c选项的分析是难点，分析时结合，糖蛋白、载体蛋白、抗体、限制性内切酶发挥作用的具体过程和特点进行归纳总结2下列关于细胞结构和功能的叙述中，正确的是( )a吞噬细胞与肌肉细胞相比，溶酶体的含量较多b线粒体是有氧呼吸的主要场所，在其中生成的产物有丙酮酸、二氧化碳和水c叶绿体是所有生物进行光合作用的场所，含有dna、蛋白质和磷脂等成分d能形成囊泡的细胞结构只有内质网和高尔基体考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同 分析：1、溶酶体：含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌2、原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质3、线粒体能进行有氧呼吸的第二、第三阶段4、内质网、高尔基体通过出芽形式形成囊泡，细胞膜的内吞和外排过程中也形成囊泡解答：解：a、吞噬细胞能吞噬和处理病原体，因为其与肌肉细胞相比，含有较多的溶酶体，a正确；b、丙酮酸是线粒体分解的底物，产物是二氧化碳和水，b错误；c、蓝藻没有叶绿体，也能进行光合作用，c错误；d、细胞膜内吞和外排过程中也形成囊泡，d错误故选：a点评：本题考查细胞结构和功能、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能；识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能结合所学的知识准确判断各选项3下列有关atp的叙述，都不正确的一组是( )哺乳动物成熟的红细胞中没有线粒体，不能产生atp植物细胞产生的atp，均可用于一切生命活动atp中的能量可来源于光能、化学能，也可以转化为光能和化学能atp和rna具有相同的五碳糖在有氧和缺氧的条件下，细胞质基质都能形成atpatp分子中的两个高能磷酸键稳定性不同atp中的“a”与构成dna、rna中的碱基“a”表示相同物质atp与绝大多数酶的组成元素不存在差异abcd考点：atp的化学组成和特点；酶的概念；atp在能量代谢中的作用的综合 分析：atp 的结构简式是 appp，其中 a 代表腺苷，t 是三的意思，p 代表磷酸基团atp和adp的转化过程中，能量来源不同：atp水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动；合成atp的能量来自呼吸作用或光合作用场所不同：atp水解在细胞的各处atp合成在线粒体，叶绿体，细胞质基质解答：解：有氧呼吸的主要场所是线粒体，哺乳动物成熟的红细胞中没有线粒体，但可以在细胞质基质中无进行氧呼吸产生atp，错误植物细胞光合作用产生的atp，只能用于暗反应，错误；光反应产生的atp其中的能量来自光能，细胞呼吸产生的atp，其中能量来自有机物质中的化学能，暗反应阶段，atp中的化学能转变成有机物中的化学能，萤火虫的光能是由atp中的化学能转变来的，正确；atp和rna具有相同的五碳糖，均为核糖，正确；有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段均在细胞质基质，故在有氧和缺氧的条件下，细胞质基质都能形成atp，正确；atp分子中的两个高能磷酸键稳定性不同，远离腺苷的高能磷酸键更易断裂，正确；atp中的“a”指腺苷，dna、rna中的碱基“a”指腺嘌呤，故二者表示不相同物质，错误；绝大多数酶的本质是蛋白质，组成元素为c、h、o、n，atp的组成元素是c、h、o、n、p，与绝大多数酶的组成元素存在差异，错误故应选：a点评：本题考查atp的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力4下列有关细胞呼吸的叙述，其中正确的是( )a无氧、干燥的环境细胞呼吸最弱，有利于果蔬储藏b水稻根部主要进行无氧呼吸，以适应缺氧环境c用玉米经酵母菌发酵产生酒精来替代汽油，主要利用了酵母菌的无氧呼吸d马拉松比赛中人体主要是从分解有机物产生乳酸的过程中获得能量考点：细胞呼吸原理在生产和生活中的应用 分析：本题是对细胞有氧呼吸与无氧呼吸的过程和场所、温度对细胞呼吸的影响及在生活中应用的考查，回忆细胞有氧呼吸与无氧呼吸的过程和场所、温度对细胞呼吸的影响及在生活中应用，然后分析选项进行解答解答：解：a、低温、低氧、湿度适宜的环境细胞呼吸最弱，有利于果蔬储藏，a错误；b、水稻根部主要进行有氧呼吸，但在缺氧时也能进行无氧呼吸，以适应缺氧环境，b错误；c、用玉米经酵母菌发酵产生酒精来替代汽油，主要利用了酵母菌的无氧呼吸，产生了酒精和二氧化碳，c正确；d、马拉松比赛中人体主要是从分解有机物产生二氧化碳和水的过程中获得能量，也能从产生乳酸的过程中获得少量能量，d错误故选：c点评：本题主要考查学生对知识的分析和理解能力有氧呼吸和无氧呼吸过程是考查的重点和难点，可以通过流程图分析，表格比较，典型练习分析强化学生的理解要注意，一般的植物细胞无氧呼吸产物是酒精和二氧化碳，但少数植物营养器官如马铃薯的块茎、玉米的胚、甜菜的块根进行无氧呼吸的产物是乳酸5有关光合作用和有氧呼吸产生的h的说法，不正确的是( )a光合作用产生的h来源于水的光解，有氧呼吸产生的h来源于葡萄糖和丙酮酸的分解及参与反应的水b光合作用的h在叶绿体囊状结构薄膜上产生，有氧呼吸的h在线粒体中产生c光合作用和有氧呼吸产生的h不同，前者是nadph，后者主要是nadhd光合作用产生的h用于暗反应还原三碳化合物，有氧呼吸产生的h用于与氧气结合成水考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义 分析：光合作用过程中光反应阶段是水光解产生氧气同时产生了还原氢和atp，光反应产生的还原氢和atp用于暗反应还原三碳化合物细胞有氧呼吸过程分三个阶段，第一阶段是葡萄糖酵解，产生丙酮酸和少量的还原氢，第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和较多的还原氢，场所是线粒体基质，第三阶段是前两个阶段产生的还原氢与氧气结合生成水，场所的线粒体内膜解答：解：a、光合作用产生的h来源于光反应过程中水的光解，有氧呼吸产生的h来源于第一阶段葡萄糖的分解和第二阶段丙酮酸的分解及参与反应的水，a正确；b、光合作用的h在叶绿体囊状结构薄膜上产生，有氧呼吸的h在细胞质基质和线粒体中产生，b错误；c、光合作用和有氧呼吸产生的h不同，前者是nadph，后者主要是nadh，但者都是辅酶，具有还原性，c正确；d、光合作用产生的h用于暗反应还原三碳化合物，有氧呼吸产生的h用于第三阶段与氧气结合成水，d正确故选：b点评：本题考查光合作用和呼吸作用相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力6下列有关实验的操作正确的是( )a用洋葱鳞片叶内表皮细胞观察dna和rna在细胞中的分布时，细胞多数区域呈绿色b用重铬酸钾检验发酵液中是否有酒精生成时，直接将2 ml重铬酸钾倒入发酵液中c验证胰岛素有降低血糖的作用，对实验小鼠应先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液d利用标记的抗体研究光反应过程中的h2o光解和暗反应过程中co2的固定和还原过程考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；dna、rna在细胞中的分布实验；无氧呼吸的概念与过程；动物激素的调节 分析：1、观察dna和rna在细胞中分布实验的原理：甲基绿和吡罗红两种染色剂对dna和rna的亲和力不同，利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞染色，同时显示dna和rna在细胞中的分布，观察的结果是细胞核呈绿色，细胞质呈红色，说明dna主要分布在细胞核，rna主要分布在细胞质2、探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中，（1）检测co2的产生：使澄清石灰水变浑浊，或使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄 （2）检测酒精的产生：橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与酒精发生反应，变成灰绿色3、放射性同位素标记法在生物学中具有广泛的应用：（1）用35s标记噬菌体的蛋白质外壳，用32p标记噬菌体的dna，分别侵染细菌，最终证明dna是遗传物质；（2）用3h标记氨基酸，探明分泌蛋白的合成与分泌过程；（3）15n标记dna分子，证明了dna分子的复制方式是半保留复制；（4）卡尔文用14c标记co2，研究出碳原子在光合作用中的转移途径，即co2c3有机物；（5）鲁宾和卡门用18o标记水，证明光合作用所释放的氧气全部来自于水 4、研究动物激素功能的实验设计思路是：某种方法处理实验动物（摘除甲状旁腺）出现相应激素缺乏对的病症（神经和肌肉的兴奋性升高，导致肌肉抽搐）推知该种激素的生理功能（甲状旁腺分泌的甲状旁腺素主要参与动物体内钙、磷代谢的调节，维持血中钙、磷的正常水平）再次注射这种激素或相应的物质（10%的氯化钙）实验动物病症的恢复充分说明该激素的生理功能解答：解：a、用洋葱鳞片叶内表皮细胞观察dna和rna在细胞中的分布时，dna主要分布在细胞核，rna主要分布在细胞质，而dna能被甲基绿染成绿色，rna能被吡罗红染成红色，因此细胞多数区域呈红色，a错误；b、用重铬酸钾检验发酵液中是否有酒精生成时，需先取少量发酵液置于试管中，再将2 ml重铬酸钾倒入试管中，而不能直接将2 ml重铬酸钾倒入发酵液中，这样会污染全部的发酵液，b错误；c、验证胰岛素有降低血糖的作用，其一般做法是：给对照组注射一定量的生理盐水，给实验组注射等量的用生理盐水溶解的胰岛素溶液，一段时间后观察两组小鼠的症状表现，可见对照组小鼠正常，而实验组小鼠出现血糖降低的症状，再给实验组小鼠注射一定浓度的葡萄糖溶液，可见实验鼠的症状得以恢复，c正确；d、利用18o标记的h2o研究光反应过程中的h2o光解，利用14c标记的co2研究暗反应过程中co2的固定和还原过程，d错误故选：c点评：本题考查观察dna和rna在细胞中分布实验、探究酵母菌细胞呼吸方式、光合作用等实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累7下列各曲线所代表的生物学含义及其描述正确的是( )a甲图表示人的成熟红细胞中atp生成速率与氧气浓度的关系b乙图所示物质运输速率不受呼吸酶抑制剂的影响c丙图表示酵母菌呼吸时氧气浓度与co2生成速率的关系，a点时产生的co2全都来自有氧呼吸d丁图表示小鼠体内酶活性与环境温度的关系考点：atp与adp相互转化的过程；主动运输的原理和意义；酶的特性；有氧呼吸的过程和意义 分析：人体成熟的红细胞没有线粒体，不能进行有氧呼吸，只能进行无氧呼吸主动运输需要能量和载体酵母菌是兼性厌氧型生物，既可以有氧呼吸也可以无氧呼吸，无氧气时进行无氧呼吸，随着氧气浓度增高，会抑制无氧呼吸，最后只进行有氧呼吸小鼠属于恒温动物，能维持体温相对稳定解答：解：a、人的成熟红细胞中没有线粒体，只能依靠无氧呼吸提供能量，因此人体成熟红细胞中atp生成速率与氧气浓度无关，a正确；b、图中物质的运输速率与氧气浓度有关，而且也与物质的浓度有关，属于主动运输，该运输方式需要能量，因此运输速率会受到呼吸酶抑制剂的影响，b错误；c、a点时，细胞呼吸速率最低，但此时产生的co2来自有氧呼吸和无氧呼吸，c错误；d、小鼠属于恒温动物，在外界环境温度变化时，小鼠能维持体温相对稳定，因此小鼠体内酶活性基本不变，d错误故选：a点评：本题结合坐标曲线图，综合考查atp的合成、物质运输、影响酶活性的因素、细胞呼吸过程及影响因素，要求考生掌握和理解相关知识点，能结合曲线图，对选项作出准确的判断，需要注意的是d选项，要求考生明确小鼠是恒温动物，能维持体温相对稳定8埃博拉（ebola）是一个病毒家族，2014年流行于西非的那种埃博拉病毒（如图）能引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热烈性传染病，感染者死亡率高达50%90%10月20日，美国相关机构发出了关于埃博拉病毒的最新消息，该病毒疑似已经变异，且传染性更高这也是继sars后，最强的一种传染性病毒以下说法正确的是( )a人体对侵入的埃博拉病毒无免疫能力b埃博拉病毒易发生变异，与噬菌体比较，二者的遗传物质完全水解后形成的产物有2种不同c埃博拉病毒寄生在活细胞中，是比细胞还微小的生命结构层次d埃博拉病毒可利用宿主细胞提供的原料、场所、能量等通过分裂产生子代病毒考点：烟草花叶病毒；dna与rna的异同 分析：病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，不能独立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动解答：解：a、人体对侵入的埃博拉病毒有免疫能力，a错误；b、埃博拉病毒为rna病毒，遗传物质的rna，噬菌体为dna病毒，遗传物质是dna，二者的遗传物质完全水解后形成的产物有2种不同，即五碳糖和部分碱基不同，b正确；c、病毒不属于生命系统的结构层次，c错误；d、病毒无细胞结构，不能通过分裂产生子代病毒，是通过增殖产生病毒，d错误故选：b点评：本题考查了病毒的代谢特点，解答本题的关键是熟练掌握病毒和其它细胞生物的区别以及离开了寄主细胞就无生命活动的特性9下列对二倍体的细胞增殖过程中量变的相关叙述，正确的是( )a细胞分裂间期，染色体复制结束会导致细胞内遗传物质的量增加一倍b细胞内姐妹染色单体消失时，细胞内染色体数目加倍且不应存在同源染色体c如1个精原细胞经减数分裂产生了4种精细胞，则增殖过程很可能发生了交叉互换d如细胞内含有4个染色体组，则该细胞分裂的前一时期细胞内应存在四分体考点：细胞的减数分裂；有丝分裂过程及其变化规律；染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体 分析：有丝分裂过程：（1）间期：进行dna的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程：前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；中期：染色体形态固定、数目清晰；后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失解答：解：a、细胞分裂间期，染色体复制结束会导致细胞核内遗传物质dna的量增加一倍，但细胞质中也有少量dna，a错误；b、细胞内姐妹染色单体消失时，细胞处于有丝分裂后期或减数第二次分裂后期，所以细胞内染色体数目加倍，可能存在同源染色体，b错误；c、如果1个精原细胞经减数分裂产生了4种精细胞，则增殖过程很可能在减数第一次分裂的四分体时期发生了交叉互换，c正确；d、如细胞内含有4个染色体组，则该细胞处于有丝分裂后期，所以分裂过程中不存在四分体，d错误故选：c点评：本题考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力10如图a点时用32p标记果蝇精原细胞所有dna的双链，然后置于只含31p的培养液中培养，发生了a、b连续两个分裂过程相关叙述正确的是( )acd段细胞中一定有2条y染色体bgh段细胞中可能有两条y染色体cgh段细胞中含32p的染色体一定有8条dij段细胞中含32p的染色体可能有8条考点：减数分裂过程中染色体和dna的规律性变化；有丝分裂过程及其变化规律 分析：根据题意和图示分析可知：图中a、b连续两个分裂过程分别是有丝分裂和减数分裂过程abc表示有丝分裂间期，cd表示有丝分裂前、中、后期，de表示有丝分裂末期；fg表示减数第一次分裂间期，ghi表示减数第一次分裂，ijkl表示减数第二次分裂明确知识点，梳理相关知识，分析题图，根据选项描述结合基础知识做出判断解答：解：a、cd段细胞中着丝点没有分裂时，只有一条y染色体，着丝点分裂后含有2条y染色体，a错误；b、gh段细胞中同源染色体联会后分离，着丝点不分裂，因而不可能有两条y染色体，b错误；c、由于dna分子复制是半保留复制，经过一次有丝分裂后产生的细胞中的dna都是一条链为32p，一条链为31p再经减数分裂间期复制后，每条染色体上的2个dna分子中一条链为32p，三条链为31p，所以gh段细胞中含的染色体一定有8条，c正确；d、ij段细胞处于减数第二次分裂前期和中期时，只有4条染色体，所以含32p的染色单体有4条每条染色体上的2个dna分子中一条链为32p，三条链为31p，着丝点分裂后，含32p的染色体仍为4条，d错误故选：c点评：本题结合曲线图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，意在考查学生分析曲线图获取有效信息的能力；理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识和观点，对生物学问题作出准确的判断和得出正确的结论11如图表示某杂合子的三个细胞，下列叙述正确的是( )a正在发生等位基因分离的是图乙和图丙所示的细胞b图乙细胞分裂过程中出现的基因突变一定不能够传递给后代c图甲所示的细胞中存在基因重组，有两对同源染色体d图甲和图乙的细胞具有姐妹染色单体，图乙和图丙的细胞具有同源染色体考点：细胞的减数分裂；细胞有丝分裂不同时期的特点 分析：根据题意和图示分析可知：甲、乙、丙图所示为同一个体的三个细胞，图甲中同源染色体分离，为减数第一次分裂后期的细胞，细胞质均等分配，该细胞应为初级精母细胞；图乙着丝点分裂、移向细胞两极的染色体中含同源染色体，为有丝分裂后期的细胞；图丙着丝点分裂、移向细胞两极的染色体中不含同源染色体，为减数第二次分裂后期的细胞，是次级精母细胞明确知识点，梳理相关知识，分析题图，根据选项描述结合基础知识做出判断解答：解：a、等位基因分离发生在同源染色体分离之时，所以正在发生等位基因分离的是图甲所示的细胞，a错误；b、图乙细胞分裂过程中出现的基因突变一般不能够传递给后代，但如果分裂产生原始生殖细胞，则可能传递给后代，b错误；c、图甲所示的细胞为减数第一次分裂后期的细胞，细胞中存在基因重组，有两对同源染色体，c正确；d、图甲细胞中具有姐妹染色单体，图甲和图乙的细胞具有同源染色体，d错误故选：c点评：本题结合细胞分裂图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能准确判断图示个细胞的分裂方式及所处的时期，同时能结合图中信息准确判断各选项12基因d、d和t、t是分别位于两对同源染色体上的等位基因，在不同情况下，下列叙述符合因果关系的是( )a基因型为ddtt和ddtt的个体杂交，则f2双显性性状中能稳定遗传的个体占b后代表现型的数量比为1：l：1：l，则两个亲本的基因型一定为ddtt和ddttc若将基因型为ddtt的桃树枝条嫁接到基因型为ddtt的植株上，自花传粉后所结果实的基因型为ddttd基因型为ddtt的个体，如果产生的配子中有dd的类型，则可能是在减数第二次分裂过程中发生了染色体变异考点：基因的自由组合规律的实质及应用 分析：已知d、d和t、t是分别位于两对同源染色体上的两对等位基因，遵循基因的自由组合定律则自交后代性状分离比是9：3：3：1；测交后代性状分离比是1：1：1：1，以此分析答题解答：解：a、已知d、d和t、t是分别位于两对同源染色体上的两对等位基因，遵循基因的自由组合定律ddtt和ddtt杂交，f1基因型是ddtt，ddtt自交f2中具有双显性性状的个体占，其中且能稳定遗传的个体基因型是ddtt，其比例是，所以f2双显性性状中能稳定遗传的个体占，a错误；b、后代的表现型数量比为1：1：1：1，则两个亲本的基因型可能为ddtt和ddtt，也可能为ddtt和ddtt，b错误 c、若将基因型为ddtt的桃树枝条嫁接到基因型为ddtt的植株上，自花传粉后，果实的基因型是由母本决定的，所以所结果实的基因型是ddtt，c错误；d、正常情况下，基因型ddtt的个体可产生dt、dt、dt、dt四种类型的配子，若配子中出现dd类型，可能是在配子形成过程中含两个d基因的染色体未分开而形成，这是染色体不正常分离的结果，导致染色体数目变异，d正确故选：d点评：本题考查基因的自由组合定律的实质及应用、染色体数目变异等相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养学生判断基因型和表现型的能力以及后代情况预测能力13dna聚合酶有两种方式保证复制的准确性，即选择性添加正确的核苷酸和校读（移除错配的核苷酸）某些突变的dna聚合酶（突变酶）比正常的dna聚合酶精确度更高下列有关叙述正确的是( )adna有氢键，rna没有氢键b动物细胞有丝分裂分裂间期有dna和中心体的复制c突变酶减少了基因突变的发生有利于进化d人体成熟红细胞、浆细胞、记忆细胞、效应t细胞均不能合成dna聚合酶考点：dna分子结构的主要特点；细胞有丝分裂不同时期的特点；rna分子的组成和种类；基因突变的特征 分析：dna是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构；dna的外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的基本骨架，内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则（at、cg）基因突变能为生物进化提供原材料，是新基因产生的途径，是生物变异的根本来源解答：解：a、dna为双链，两条链间以氢键连接，rna为单链，但也有双链区域，双链区域也含有氢键，a错误；b、动物细胞有丝分裂间期除了进行dna的复制，也进行中心体的复制，b正确；c、基因突变能为生物进化提供原材料，突变酶提高了复制的精确度，使dna突变频率降低，不利于生物的进化，c错误；d、记忆细胞在受到同种抗原的刺激时，会增殖分化，其增殖过程中进行dna的复制，需要合成dna聚合酶，d错误故选：b点评：本题考查dna和rna的异同、基因突变、dna复制、有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记dna和rna的异同；识记基因突变的意义，能根据题干信息准确判断c选项；识记有丝分裂不同时期的特点，掌握动植物细胞有丝分裂的区别；识记dna复制的条件14在黑腹果蝇（2n=8）中，缺失一条点状染色体的个体（单体，如图所示）仍可以存活，而且能够繁殖后代，若两条点状染色体均缺失则不能存活若干这样的黑腹果蝇单体相互交配，其后代为单体的比例为( )a1bcd考点：基因的分离规律的实质及应用；染色体数目的变异 分析：阅读题干和题图可知，本题涉及的知识有染色体变异和基因的分离定律，明确知识点后梳理