江苏省连云港市九年级物理《动能 势能 机械能》教案2.doc_第1页
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文档简介

教学内容动能 势能 机械能（二）课 题第二课时：动能 势能 机械能 （二）课 型：新授课程标准三维目标知识与技能1了解能量的初步概念。 2知道什么是动能及影响动能大小的因素。 3知道什么是势能及影响势能大小的因素。 4知道什么是机械能及机械能的单位。过程与方法通过观察和实验理解动能和势能的转化过程，能解释一些有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的简单的物理现象。情感态度与价值观能够运用控制变量法进行实验设计；逐步养成在实验中认真观察、勤于思考的习惯。教学重点1知道动能和势能、弹性势能可以相互转化。2能解释有关动能和势能相互转化的例子。教学难点能解释有关动能和势能相互转化的简单物理现象。教具学具滚摆、小球、木板、斜面。学习内容、过程安排教师引导学生活动复备栏一复习提问：什么叫动能、重力势能、弹性势能？它们的大小各由什么因素决定？ 二引入新课：演示小球竖直上抛，分析其上升和下落过程。三新课教学1动能和重力势能、弹性势能的相互转化。（1）指出演示小球竖直上抛过程中，动能转化成势能（上升），势能转化成动能（下落）。（2）演示滚摆实验。a学生观察并分析滚摆下落，上升过程中能的转化b归纳：下降：高度，速度，质量不变，是重力势能转化为动能。上降：高度，速度，质量不变，是动能转化为重力势能。（3）举例说明动能和重力势能相互转化的例子。如自行车下坡、荡秋千、高空掷物、荡秋千、人造地球卫星等。2动能和弹性势能的相互转化。（1）演示实验：小车的动能与弹性势能的相互转化。a学生观察并分析小车运动过程中能的转化学生回答观察观察思考分析、理解举例观察实验教师引导学生活动b归纳：弹簧压缩：小车速度，弹簧形变，是动能转化为弹性势能。弹簧恢复：小车速度，弹簧形变，是弹性势能转化为动能。（2）演示实验：分析乒乓球从手中下落到地上，又向上弹的过程中能的转化情况。分析：乒乓球从手中下落到刚接触地面是重力势能转化成动能，从接触地面到发生到最大形变是动能转化成弹性势能，从恢复形变到离开地面是弹性势能转化为动动，从离开地面上升的过程是动能转化为重力势能。（3）举例动能与弹性势能相互转化的例子。3学生讨论“想想议议”。归纳、理解观察实验小组讨论举例课堂总结提问：今
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