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文档简介
透视“追星”【学习目标】1.了解偶像崇拜的心理原因和行为利弊。2.够全面、正确地认识所崇拜地偶像,提高独立思考、分辨是非善恶和自我控制能力,学会选择。3.确认识对偶像崇拜的现象,培养理性和成熟的偶像崇拜态度。【学习重难点】1. “追星”的利与弊和偶像崇拜的原因。2.够全面、正确地认识所崇拜地偶像,提高独立思考、分辨是非善恶和自我控制能力,学会选择。【知识链接】17岁的偏瘫少年周枫离家出走,从湖南追到上海、北京直到广州,期间住过20多个救助站,再将救助站的微薄资助一点一点积攒起来用来购买昂贵的演唱会门票,就是为了寻找自己的偶像周杰伦。在周杰伦广州演唱会上,当知道见周杰伦无望时,万念俱灰的周枫在看台上一口气服下了30粒安眠药。 从周枫的悲剧中,你想到了什么?【自主学习】学法指导:请同学们仔细、认真阅读教材p64p70内容,将自己认为重要的词句(知识要点)划出来,完成自主学习。把理解有障碍的问题列出来,以便小组讨论、交流。1.青少年“追星”,既可能出于满足自我的 的需要,也可能是为了 。但不管出于什么原因,“追星”在青少年众是比较 的现象,也有一定的 。2.明星崇拜分为 。喜欢或崇拜明星的什么特征或品质,不仅反映了我们的 ,也折射出我们的 。3.追星本身 ,但怎样“追星”,崇拜到何种程度,却是有 之分的。如果对明星盲目崇拜,疯狂迷恋,以至丧失自我,就会妨碍 ,影响 。但追星也可以成为一种_。它会悄然改变着我们,使我们发生 。【合作探究】不少中学生可谓是真正的“追星族”。从影星周润发、张曼玉到歌星周杰伦、杰克逊再到球星姚明、乔丹,这些星在追星族的心目中魅力无穷。对于自己所追的星或者是自己所崇拜的偶象,中学生们看他主演的电影,听他唱的每一首歌,对他们的比赛更是一场不缺,收集偶象的一切资料(1)你怎样正确认识中学生的“追星”现象?(2)有人说:“追星”是把“双刃剑”,你是怎样看待的?(3)你有心目中的偶像(明星)吗?你喜欢和崇拜他(她)什么?请你说出来,与大家分享。学法指导:知识源于生活,学习的知识必须回归到生活中去,我们要始终坚持把课堂学习和生活实践相结合,联系生活实践去理解所学知识,运用所学知识去指导生活实践。【学案整理】通过本节课的学习,同学们懂得了:(1)关注明星,崇拜偶像是青少年中普遍存在的一种现象,具有一定的合理性,既可能出于满足 的需要,也可能为了 。(2)“追星”有“利”与“弊”之分:“利”是 。 “弊”是 。【达标检测】一.选择题(12题只有一个正确选项,第3题有2个或2个以上正确选项)1. 对“追星”现象的看法不正确的是 ( )a.“追星”可能是出于满足自我的精神寄托和情感共鸣的需要b.“追星”一定是为了寻求刺激、追求时尚于流行、追求浪漫c.“追星”反映个人的兴趣、爱好、与追求d.“追星”折射出个人的精神世界2. 小刘很喜欢自己的偶像,当他没有心思读书时,想想他们就会获得动力。这是因为( ) a.偶像能让自己学习进步 b.偶像能让自己生活更好c.偶像是自己成长的动力 d.偶像是自己的绊脚石3. 追星在青少年中是比较普遍存在的现象,也有一定的合理性。青少年产生对明星的崇拜是因为 ( )a.名星帮助实现自己的梦想 b.明星能满足自我的精神寄托c.为求刺激,追求浪漫 d.名星比生命更重要二.综合题4在影视歌坛中,我最喜欢古巨基。他是偶像派歌星,让人觉得明快、青春和活力。我很喜欢他的身材、发型,。很多同学进入少年期后,开始进入了一个“多梦”的“追星”时期。(1)你喜欢的明星、偶像有哪些方面值得你崇拜? (2)请你简要分析青少年出现“追星”现象的原因。 (3)谈谈追星的利与弊。第七课 第1课时【合作探究】(1)追星对于中学生来说是种正常的心理需求和行为表现,只要善于从自己所崇拜的偶歇脚身上学习不同的优点,不断完善自我,不疯狂盲目追星,追星就无可非议了。(2)青少年“追星”或“崇拜偶象”本身并无所谓好坏与对错,但是怎样追星、对明星崇拜到什么程度,却会有是非利弊之分;如果对明星盲目崇拜,疯狂迷恋,以至丧失自我,这种“追星”就会妨碍我们的学习,影响我们的生活,这种“追星”或“崇拜偶象”就有坏处;理智的“追星”或“崇拜偶象”则可以让明星的奋斗精神成为我们成长的动力,让明星的优秀品质成为我们学习的榜样。(3)略【达标检测】1.b 2.c 3.bc 4(1)略;(2)进入少年期以后,人生的理想问题第一次成为我们的困惑,当理想的我与现实的我发生矛盾时,“追星”或“崇拜偶象”可以寄托我们的一些希望和梦想;青少年“追星”或“崇拜偶象”既可能是出于满足自我的精神寄托或情感共鸣的需要,也可能是为了寻求刺激、追求时尚与流行、追求浪漫等。(3)青少年“追星”或“崇拜偶象”本身并无所谓好坏与对错,但是怎样追星、对明星崇拜到什么程度,却会有是非利弊之分;如果对明星盲目崇拜,疯狂迷
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