四年级上册综合实践与创新活动教案.doc

四年级上册综合实践与创新活动教案教学要求： 1、在实践活动中，要运用已有的知识和经验，学会并运用小调查、小实验、小设计、小制作等类似科学研究的方法，去探索大自然的神奇奥秘，感受社会生活中丰富多彩，获取知识。训练重点（难点）： 1、探索“早餐的学问”。2、研究怎样“让空气更清新”。3、体验“小小车迷” 的乐趣。4、感受“生活中的每一分钟”。1、校园文明礼貌风采教学目标：学习掌握小学生应遵守的文明礼仪规范，培养他们树立良好的道德情操对学生的成长具有重要意义。教学重点、难点：学习文明礼仪规范教具准备：搜集文明礼仪规范课时安排：教学过程：一、导入：文明礼仪伴我行 (读题)二、活动与体验: 1、小探究礼仪知多少2、调查： 生活中的礼仪 3、体验： 校园文明礼仪风采三、拓展与创新： 建立宣传组织 小小礼仪宣传员四、展示与评价 1、开展宣传活动2、开展礼仪风采 展示活动：升国旗3、活动总结2、早餐的学问教学目标:让学生知道早餐的重要性，并能够设计营养早餐，理解不吃早餐的危害。教学重点、难点： 1、不吃早餐的重要性2、不吃早餐的危害性教具准备： 图片课时安排： 2课时教学过程：一、导入：同学们，今天你吃早餐了吗？你的早餐吃了些什么？二、小组交流1、吃早餐的人数2、没吃早餐的人数3、吃早餐的品种问题：在统计表中你体现了什么问题？三、汇报1、许多人对早餐不够重视、或者不吃、或者凑合2、危害第二课时一、探究思考：问题：不吃早餐对身体有什么危害?探究： 1、同学们吃早餐情况的调查2、早餐的健康3、营养早餐的制作二、活动方案：方案一:早餐中的科学问题：早餐究竟应该怎样科学？ 什么是营养早餐？ 长期不吃早餐容易引起什么病? 小学生的早餐应该怎样才科学？出示营养早餐的要求方案二：调查小博士提示：自己制定调查计划设计：营养早餐1、设计一份 营养早餐的食谱2、应注意的问题3、小案例 蛋炒饭三、展示与评价让大家都来重视早餐，改变不良的早餐习惯3、感受秋天教学目标:让学生抓住秋天的特点探索秋天的秘密教学重点、难点：探索秋天的秘密教具准备： 图片 表格课时安排： 2课时教学过程：一、导入同学们知道现在是什么季节吗？ （秋天）二、探讨：1、你们喜欢秋天吗?2、秋天有哪些变化？3、秋天有哪些特产？三、活动与体验探索秋天的秘密感受秋天活动计划注意：1、制订一个观察计划，把观察什么、时间、方法和目的等确定下来2、要根据需要准备好观察工具如温度计、放大镜、望远镜、米尺3、做好记录 可以画草图，也可以拍照第二课时一、汇报：1、天气变凉2、庄稼果实成熟3、有的动物开始冬眠4、树叶变黄落下二、拓展与创新在秋天里成长1、用玉米皮编织手工艺品2、学习给果树剪枝3、宣传秸秆的新用途三、展示与评价交流秋天的体会和感受四、活动目的做好保护空气环境的小卫士1、杜绝烧秸秆2、避免污染五、小结：学习了这课，你有什么新的收获和体会4、让空气更清新教学目标:1、让学生明白污染空气的危害性2、怎样才能使空气清新，天更蓝、水更清教学重点、难点：空气污染对身体的危害教具准备： 资料课时安排：1课时教学过程：一、导入既看不见，也摸不着，它是地球的纱衣，把地球打扮的五光十色，瑰丽无比，它是地球的铠甲，猜 （空气）思考：关于空气你知道多少？有什么问题？大家讨论一下 空气没有颜色吗? 天空为什么是蓝色的 什么是空气质量为什么树林里的空气让人觉得特别舒服活动一、了解家乡空气质量1、刮风，闻到一股怪味2、天空是灰蒙蒙的活动二、是什么污染了空气1、汽车尾气污染 2、烧烤污染空气 3、砖厂污染5、生活中的每一分钟教学目标:了解一分钟的作用，能够科学利用一分钟的时间，教育学生要珍惜时间教学重点、难点：教育学生要珍惜时间教具准备： 图片 课时安排： 1课时教学过程：一、导入同学们你体验过一分钟的长短吗？让我们用自己喜欢的方式来感受一下一分钟吧。二、活动计划说一说：1、一分钟到底有多长？ 2、我们怎么样才能用好一分钟呢？3、一分钟对于生命有什么意义。三、调查浪费时间的现象： 校园 家庭四、为时间作广告、写时间名言五、谈收获 一分钟的感受6、有趣的昆虫教学目标:了解昆虫的生活习性和成长过程，知道昆虫与人类的密切联系教学重点、难点：探究昆虫的生活习性教具准备： 标本课时安排： 1课时教学过程：一、情境导入 在我们的周围，生活着很多有趣的昆虫，如：喜欢唱歌的蝉，能酿蜜的蜜蜂，会发光的萤火虫，好斗的蟋蟀，形似枯叶的枯叶蛾，你认识这些昆虫吗？二、小组讨论：1、害虫对人类有害，是不是该消灭它们？2、我们身边生活着哪些昆虫，它们有什么生活习性和特点？三、调查我们身边的昆虫在我们的周围，生活着哪些昆虫，它们有什么特点，喜欢什么样的坏境四、资料： 七星瓢虫的生长过程五、探究：昆虫王国的奥秘 1、萤火虫为什么发光？六、拓展：昆虫可以作中草药 有些昆虫给人类带来危害七、总结：谈收获7、小小车迷教学目标:了解有关汽车的知识，知道汽车的标志、能够设计未来汽车的模型及功能教学重点、难点：了解汽车有关知识，知道汽车的标志教具准备： 课件课时安排： 2课时教学过程：一、导入你们喜欢汽车吗？驾驶着飞驰的汽车，在宽阔的高速公路上驰骋，这是不是你的梦想？让我们一起去探索汽车的奥秘，领略汽车的风采，感受汽车的魅力吧。板书课题：小小车迷二、探究：出示挂图，展示各种各样的汽车师问：你还认识那些汽车？ 它们有哪些功能？你还知道什么？三、小组分工四、汽车知多少1、我国第一个汽车生产厂家和我们自己的汽车品牌是什么?2、汽车的燃料是什么？收集资料：利用书籍、电视、网络获得相关知识五、汇报 教师出示体验第二课时调查：汽车与我们的生活一、出示图片1、每幅图各是什么车，有什么作用？2、随着汽车数量的增多，给我们带来便利的同时，也带来了哪些问题3、介绍汽车尾气成分及危害4、为了更好地发挥汽车的长处，减少汽车造成的环境污染，我们能够做些什么？二、汇报1、工程挖掘 客车货车 出行方便 救护车挽救我们的生命2、汽车尾气造成的污染3、不要使用小喇叭三、小设计未来的汽车 把你想法画出来做成模型，再配上标志、广告A、太阳能汽车 B、带翅膀 C、折叠的车四、展示评价 举办汽车、环境与未来的演讲会8、小学生该不该喝学生奶？教学目标： 1、初步了解学生奶的益处，讨论小学生该不该喝学生奶。2、采访一下家长、社会人士、同学等人对学生奶的看法。教学重点、难点：讨论小学生该不该喝学生奶。教学课时： 一课时教学过程一、谈话导入。同学们，你们喝过学生奶吗？对学生奶又有多少认识呢？请学生阅读书本的一段话，初步了解学生奶的益处。二、调查：A、师设疑：我们要对学生奶进行大搜查，你想了解什么问题呢？你打算怎样进行调查呢？B、集体解疑。三、讨论:小学生应不应该喝学生奶？ A、 四人小组讨论。 B、 小组长汇报讨论结果。四、汇报四人小组小组内汇报访谈表的采访情况，小组长汇总后向全班汇报。 师小结。五、总结：通过本节课的学习，相信同学们对学生奶有了一定的认识了吧！六、布置作业：把学生奶的益处讲给家长听。9、水果ABC教学目标:1、了解水果的一般知识，水果与生活的紧密联系2、提高查阅资料调查访问以及参加生产劳动等实践能力教学重点、难点：了解水果有关知识，探索水果的秘密教具准备： 水果实物课时安排： 2课时教学过程：一、提问导入1、你吃过哪些水果，有哪些作用和用处?2、关于水果，大家提出什么问题二、探究 水果的秘密 查阅资料 访问果农，试验 各种水果的产地 水果与环境的关系 关于水果的营养与栽培三、调查，水果与生活组织学生到水果市场对本地市场调查1、保鲜与储藏 2、吃水果的科学 3、价格四、体验： 采摘水果五、拓展、创新10、欢欢喜喜过大年教学目标:了解有关春节的知识，了解过去与现在人们都是怎样过春节的，学习动手装饰新年家居的技术，培养学生探究能力和动手能力教学重点、难点：学习动手装饰新年家居的技术