高中数学 第二章 算法初步 2.2 变量与赋值课件 北师大版必修3(1).ppt

第二章 2算法框图的基本结构及设计 2 2变量与赋值 1 掌握赋值语句的概念及表示形式 2 会用变量和赋值语句将具体问题的框图转化为算法语句 3 体会变量与赋值语句在算法中的重要作用 学习目标 知识梳理自主学习 题型探究重点突破 当堂检测自查自纠 栏目索引 知识梳理自主学习 知识点一常量与变量的概念 1 在算法过程中 其值不能被改变的量称为常量 2 在研究问题的过程中 可以取不同数值的量叫做变量 变量的名称一般要用一个或几个英文字母组成 或一个或几个英文字母后面跟着一个数字组成 知识点二赋值语句 1 赋值语句和算法框图中表示的处理框对应 用来给变量赋值 2 赋值语句的格式及功能 赋值 变量 表达式 表达式所代表的值 表达式的值 变量 答案 思考赋值号与等号的区别是什么 答 1 赋值号与等号意义不同 若把 看作等号 则n n 1不成立 若看作赋值号 则成立 2 赋值号两边内容不能对调 3 虽然赋值语句具有计算和赋值双重功能 但不能利用它进行代数式的演算 答案 返回 题型探究重点突破 题型一赋值语句的判断 解析答案 例1判断下列赋值语句是否正确 1 1 m 2 x y 3 3 a b 2 4 n m 解由赋值语句中的 左边是变量 右边是表达式知 1 2 错误 由赋值语句只能给一个变量赋值 不能出现两个或多个 知 3 错误 4 是正确的 故 1 错误 2 错误 3 错误 4 正确 反思与感悟 1 赋值语句的格式 变量 表达式 先计算右边表达式的值 然后把这个值赋给 左边的变量 2 赋值号左边只能是变量名称 如 x y 3是不正确的 3 x也是不正确的 3 在一个赋值语句中 不能出现两个或多个 反思与感悟 跟踪训练1下列赋值语句中正确的是 a 4 mb x y 10c a b 2d n n2 答案 d 题型二赋值语句的应用 解析答案 例2 1 下列给出的赋值语句正确的有 个 x 2 y z x 3 x y 7 y 3 14 4 2 下列程序的运行结果为 x 1x x 2x x 3x x 4输出x 5 解析赋值语句的格式是 变量 表达式 故 正确 错误 3 解析由赋值语句的特点 可知结果为1 2 3 4 5 故答案为120 120 反思与感悟 赋值号与数学中的等号的意义是不完全相同的 是以赋值号右边表达式的值代替该变量的原值 即将原值 冲掉 如 n n 1 是将n的原值加1再赋给n 反思与感悟 跟踪训练2设计一种算法 从5个不同的数中找出最大数 并用框图描述这个算法 解析答案 解设这5个不同的数分别为 a1 a2 a3 a4 a5 1 b a1 2 比较b与a2 如果b a2 则b a2 3 比较b与a3 如果b a3 则b a3 4 比较b与a4 如果b a4 则b a4 5 比较b与a5 如果b a5 则b a5 6 输出b b就是这5个数中的最大数 算法框图如右 返回 当堂检测 1 2 3 4 5 1 在输入语句中 如果同时输入多个变量 变量之间的分隔符是 a 逗号b 分号c 空格d 引号 解析答案 解析输入语句中同时输入多个变量时 变量间要用 隔开 a 1 2 3 4 5 2 赋值语句m m 3表示的意义是 a 将m的值赋给m 3b 将m的值加3后再赋给mc m和m 3的值相等d 以上说法都不对 解析赋值语句是将 右边的一个确定值赋给它左边的一个变量 b 解析答案 1 2 3 4 5 3 下面的程序输出的结果a b分别等于 a 2b 5c a ba c 4输出a b a 2 5b 4 5c 11 5d 7 5 c 解析答案 解析第三句给c赋值后c 7 第四句给a赋值后a 11 故最后输出11 5 1 2 3 4 5 解析答案 d 解析由题意得 x2 2x 3 解方程得x 1或x 3 4 下列程序执行后结果为3 则输入的x值为 输入x y x x 2 x输出ya 1b 3c 1d 1或 3 1 2 3 4 5 5 如图所示的一段程序执行后的结果是 a 2a a 2a a 6输出a 解析答案 解析先把2赋给a 然后把a 2赋给a 即a的值为4 再把4 6 10赋给a 所以输出的结果为10 10 课堂小结 1 赋值语句是最重要的一种基本语句 也是一个算法必不可少的重要组成部分 使用赋值语句 一定要注意其格式要求 如 赋值