江苏省铜山区清华中学九年级语文上册 第6单元 第22课 唐雎不辱使命（第2课时）导学案（无答案） 新人教版.doc

第6单元 第22课 唐雎不辱使命（第2课时）要点：掌握第三、四段的重点实词及重点句子的翻译，了解唐雎与秦王之间的斗争及结果。导学过程使用备注一、自主先学复习巩固第一课时所学内容。二、课中互动学习 （一）学习活动1：小组长检查第一课时所学重点实词及句子 （二）学习活动2：研读第三、四段1.学生齐读课文第三、四段。2. 借助课下注释、工具书和以前的文言积累，解释34节加点的词语，并能逐句翻译。秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦 尝 闻天子 之 怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦 王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣 之怒，亦 免冠 徒 跣 ， 以 头 抢 地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专 诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰 击于殿上。此三子 者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天 下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色 挠，长跪而 谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十 里之地存者，徒 以 有先生也。” 秦王色挠，长跪而谢之 3. 知识归类（三）学习活动3：合作探究 1.唐雎一连举了专诸、聂政、要离等三个人物，其目的是什么? 2.“若士必怒今日是也。”表现了唐雎的什么精神? 3.讨论：唐雎说，怀怒未发，休棱降于天，你认为正确吗?为什么呢? 4.找出课文中写秦王和唐雎的词句，以“表现了（写出了）”的句式，品析人物形象。（1）秦王 如：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”写出了秦王 写出了秦王 写出了秦王 写出了秦王 （2）唐雎 如：“此庸夫之怒也，非士之怒也。”写出了唐雎 写出了唐雎 写出了唐雎 5.你认为本文的对话描写有什么作用？（四）学习活动4：练习巩固1.解释加点的词语：秦王怫然怒： 免冠徒跣，以头抢地尔： 彗星袭月： 白虹贯日： 仓鹰击于殿上： 怀怒未发： 休祲降于天： 秦王色挠： 寡人谕矣： 长跪而谢之： 三、【中考链接】秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（节选自 唐雄不辱使命 ）1解释下面句中加点的词语。（2 分）( l ）故不错意也： ( 2 ）长跪而谢之曰： 2下列各组词句中加点字意思完全相同的一项是（2 分）a 秦王使人谓安陵君日 太守谓谁 b 秦王不悦 俟其欣悦，则又请焉c. 安陵君其许寡人 潭中鱼可百许头 d. 愿终守之 愿借子杀之3用现代汉语翻译下面两个句子。（4 分）（1）大王加惠，以大易小，甚善。 （2）夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者