河北省保定市清苑一中高二生物上学期第一次月考试卷（含解析）.doc

2015-2016学年河北省保定市清苑一中高二（上）第一次月考生物试卷一、单项选择题（每小题1分，共50分把所选答案涂卡）1在下列物质或过程中，不会在人体内环境中出现的是（）血红蛋白葡萄糖葡萄糖脱氢分解产生丙酮酸 二氧化碳乙酰胆碱 甲状腺激素的运输食物中的蛋白质经消化被分解成氨基酸尿素维生素abcd2如图表示人体皮下的组织，a、b、c表示细胞外液下列叙述不正确的是（）a结构2的管壁细胞生活的内环境为b和cb食用含碱性物质的食物时，a的ph仍将保持稳定cc的渗透压升高时，下丘脑抗利尿激素分泌将会减少d长期蛋白质营养不足会导致a渗透压降低，引起组织水肿3如图表示人体细胞内液与细胞外液进行物质交换过程的示意图，有关叙述正确的是（）a分别代表血浆、淋巴和组织液b正常情况下，的成分保持不变c抗体主要存在于中d蛋白质长期供应不足，处的液体会减少4下列关于如图的说法，不正确的是（）a图示过程需经消化、呼吸、泌尿等系统的参与才能完成b可表示细胞所需要的o2、养料，可表示代谢产生的co2等物质c过程表示体内细胞通过内环境与外界环境进行物质交换d图示的内环境通常由血液、组织液和淋巴组成5以下关于内环境稳态的说法不正确的是（）稳态就是指内环境的各种理化性质处于绝对稳定状态；人体各器官、系统协调一致地正常运行，是维持内环境稳态的基础；内环境稳态的调节机制的现代观点是神经体液免疫调节机制；人体维持稳态的调节能力是很强的，即使外界环境剧变，人体也能保持稳态的平衡abcd6内环境的稳态是细胞生活所必需的下列关于内环境的叙述错误的是（）a血浆的成分稳定时，机体达到稳态b稳态有利于参与其调节的器官保持机能正常cph和温度的稳定，都给酶正常发挥催化作用创造了条件d免疫系统识别并清除异物、外来病原微生物也是维持内环境稳态的机制7如图为缩手反射弧的模式图，相关叙述，正确的是（）a效应器a指的是传出神经末梢及其支配的肌肉b若神经肌肉连接也算突触，该图中有4个突触c刺激b点，在d处测到电位变化，说明兴奋传递是单向的d抽指血时被针扎不会缩手，说明大脑皮层能调控脊髓的反射活动8决定反射的时间长短的主要因素（）a刺激强度的大小b感受器的兴奋性c反射弧中突触数目的多少d效应器的兴奋性9神经细胞在静息时具有静息电位，受到适宜刺激时可迅速产生能传导的动作电位，这两种电位可通过仪器测量a、b、c、d均为测量神经纤维静息电位示意图，其中正确的是（）abcd10下列膜电位变化的示意图中，能正确表示神经纤维由静息状态转变为兴奋状态的是（）abcd11当神经细胞受到刺激产生兴奋时na+的流动方式和恢复静息电位时k+的运输方式分别是（）a主动运输、主动运输b主动运输、被动运输c被动运输、主动运输d被动运输、被动运输12下列有关兴奋传导的叙述，正确的一项是（）a神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向相同b兴奋只能以局部电流的形式在多个神经元之间单向传导c突触小体完成“化学信号电信号”的转变d神经递质释放后作用于突触前膜，使突触前膜发生电位变化13有关神经系统的叙述，错误的是（）a脊髓、脑干属于中枢神经系统b位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢c神经系统调节机体活动的基本方式是反射d高级神经中枢和低级神经中枢对躯体运动都有调节作用14在如图所示的结构中，兴奋传导或传递的方向不能是（）abcd15某人能读书看报，也可以写文字，但就是听不懂别人说的话，这表明他的大脑受到损伤受损伤的区域是（）a大脑皮层运动区b大脑皮层s区c大脑皮层内侧面某一特定区域d大脑皮层h区16关于哺乳动物下丘脑的叙述，错误的是（）a具有分泌激素的功能b感受细胞外液渗透压变化，调节动物体水盐平衡c调节产热和散热，维持体温的相对恒定d有控制语言的中枢17已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是（）a突触前神经元持续性兴奋b突触后神经元持续性兴奋c突触前神经元持续性抑制d突触后神经元持续性抑制18下列有关促胰液素发现史的叙述，不正确的是（）a促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的b沃泰默之所以没有成功，是因为他囿于定论，没有大胆去质疑、探索和创新c斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上，勇于向权威观点挑战，大胆质疑、探索与创新是成功的关键d促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液19下列有关糖代谢及调节的叙述，正确的是（）a在肌肉、肝脏细胞中，过程均可以发生b胰岛b细胞分泌的激素促进过程的实现c胰岛a细胞分泌的激素促进过程的实现d胰岛素促进等过程的实现20下列有关人体血糖平衡调节的叙述，错误的是（）a血糖平衡调节方式有神经调节和激素调节b胰岛素能促进组织细胞摄取、利用、储存葡萄糖c食物中糖的消化吸收不受激素调节d糖尿病人必须及时服用胰岛素，使血糖含量维持在正常水平21下列激素的生理作用相互拮抗的是（）a甲状腺激素与肾上腺素b胰岛素与胰高血糖素c肾上腺素与胰高血糖素d生长激素与甲状腺激素22阻断下丘脑与垂体的联系后，受影响最小的内分泌腺是（）a肾上腺b甲状腺c胰岛d性腺23下列有关甲状腺激素作用的叙述错误的是（）a甲状腺激素和大脑的正常发育有关b甲状腺激素能促进细胞内的产能代谢c甲状腺激素对成年人神经系统的功能没有影响d甲状腺激素的靶细胞遍布全身的器官24下列关于动物机体神经递质和激素的叙述，错误的是（）a递质和激素发挥作用后均失去活性b有些神经细胞可以分泌激素c神经细胞释放的乙酰胆碱需经血液运输发挥作用d内分泌腺分泌的激素可通过血液运输作用与于靶细胞25右图所示为神经系统和内分泌系统之间的联系，、代表相关激素，据图分析下列说法正确的是（）a激素表示促甲状腺激素，激素表示抗利尿激素b激素既能促进甲状腺的分泌，又能促进下丘脑的分泌c寒冷环境下血液中激素的量均增加d机体内激素的分泌既有分级调节也有反馈调节26与神经调节相比，体液调节的特点是（）a调节准确、快速b调节范围局限c调节物都是由内分泌腺产生的d作用时间较长27当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充，下列可通过“饲喂法”补充的是（）生长激素 甲状腺激素 胰岛素 性激素abcd28下列选项中，不属于激素调节的特点（）a微量和高效b通过体液运输c降低反应的活化能d作用于靶器官、靶细胞29在下列关于酶和激素的叙述中，不正确的是（）a激素的作用与神经系统的作用密切相关b能产生酶的细胞不一定能产生激素c能产生激素的细胞不一定能产生酶d激素产生后一般作用于其他细胞30给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5%的co2气体，以维持呼吸中枢兴奋，这属（）a神经调节b体液调节c激素调节d内分泌调节31正常情况下，人从温暖的环境进入寒冷的环境后，短时间内发生的是（）a甲状腺激素分泌量减少b细胞呼吸耗氧量减少c抗利尿激素分泌量增加d产热量和散热量均增加32下列有关人体体温调节的叙述，错误的是（）a寒冷环境刺激可使肾上腺素分泌增加，机体产热增加b寒冷环境刺激可使皮肤血管收缩，机体散热减少c炎热环境刺激可使甲状腺分泌的激素增加，机体散热增加d极端炎热环境中，人体不能只靠神经和体液调节来维持体温恒定33关于体温调节的叙述，不正确的是（）a人的体温就是指通过直肠测得的温度b体温的相对恒定，是维持内环境稳定、保证代谢正常进行的必要条件c人的体温来源于物质代谢过程中所释放的热量d体温的相对恒定，是机体产热与散热保持动态平衡的结果34下列有关人体水分调节的叙述中正确的是（）a大量饮水，则抗利尿激素分泌增加b渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少c抗利尿激素分泌减少，则尿量增加d细胞外液中电解质浓度降低，则尿量减少35细胞外液渗透压感受器、体温调节中枢、体温感觉中枢分别在（）a大脑皮层、下丘脑、下丘脑b下丘脑、下丘脑、下丘脑c下丘脑、大脑皮层、下丘脑d下丘脑、下丘脑、大脑皮层36如图为突触结构模式图，下列说法不正确的是（）a在a中发生电信号化学信号的转变，信息传递需要能量b中内容物释放至中主要借助于突触前膜的主动运输c中内容物使b兴奋时，兴奋处膜外为负电位d处的液体为组织液，传递兴奋时含有能被特异性识别的物质37如图为测定a、b为两个神经元之间电流传递的实验装置，图中ab=cd用微电极分别刺激b、c处，电流表的变化是（）a刺激b点，b神经元上电位由“外负内正”迅速变为“外正内负”b刺激c点，a神经元上电位由“外正内负”迅速变为“外负内正”c刺激b点，灵敏电流针发生2次方向相反的偏转d刺激c点，灵敏电流计发生2次方向相同的偏转38关于动物生命活动调节的叙述正确的是（）狼在追捕猎物的过程中，兴奋在神经纤维上的传导是双向的；在静息状态下，神经细胞膜上的电位是外负内正；某人大脑皮层h区受损，将失去听觉；感觉的形成在大脑皮层；在一简单反射弧中，只有感觉神经元a和运动神经元b，则当a接受刺激后，兴奋的传导方向是：a的轴突b的树突或细胞体；饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，与此反应相对应的结构分别是大脑、小脑、脑干abcd39下列关于人体生命活动的说法，错误的是（）a免疫系统既是机体的防御系统，也是维持稳态的调节系统b短期记忆与大脑皮层下海马区有关，长期记忆可能与新突触的建立有关c抗体不能进入宿主细胞，但病毒可能侵入机体细胞d激素经靶细胞接受后仍可作信号分子作用于另一靶细胞40关于人体三道防线的叙述中，正确的是（）a吞噬细胞在三道防线中都能够发挥作用b感染发生时，病原体已经突破了两道防线c第三道防线的结构最复杂，功能最强大d第二道防线的杀菌物质是指抗体41下列叙述中，正确的是（）a记忆细胞受抗原刺激后能产生大量的抗体b淋巴细胞都能产生抗体c有人常患流行性感冒是因为机体经常不能产生抗体d浆细胞和t细胞都能产生免疫活性物质42机体在免疫应答过程中不会发生的是（）a吞噬细胞摄取和处理病毒b浆细胞分裂并分泌抗体cb细胞增殖分化形成记忆细胞d效应t细胞能特异性识别抗原43下列有关免疫的说法中，正确的是（）a能特异性识别抗原的细胞只有t细胞、b细胞、效应t细胞三种b吞噬细胞仅在特异性免疫的抗原识别、加工和呈递过程中发挥重要作用c体液免疫和细胞免疫均可以有吞噬细胞和t细胞的参与d发生过敏反应的人在初次接触过敏原时不会发生免疫反应44科学家温特做了如下实验：把切下的燕麦尖端放在琼脂块上，几小时后，移去胚芽鞘尖端，将琼脂块切成小块再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧，结果芽鞘会朝对侧弯曲生长但是，如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘则既不生长也不弯曲该实验证明了（）a生长素只能从形态学上端运输到形态学下端b生长素的化学本质是吲哚乙酸c造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质d胚芽鞘会弯向光源生长45结合如图中植物生长的现象，分析正确的是（）a该现象的产生与单侧光影响生长素分布有关b生长素在d点较多，细胞伸长快，表现出向光性c茎的生长体现了生长素的两重性d该现象体现出根对生长素的敏感性大于茎46盛花期的连续暴雨影响植物的正常受粉，为防止减产，采用喷施一定浓度的生长素类似物溶液此举对下列哪种植物有效（）a向日葵b玉米c小麦d辣椒47关于植物生长素和生长素类似物的叙述，错误的是（）a适宜浓度的生长素类似物可促进无子果实的发育b用适宜浓度的生长素类似物处理插条可促进其生根c单侧光照射燕麦胚芽鞘可使其生长素分布发生变化d同一植株根和芽生长所需的最适生长素浓度相同48关于植物激素的叙述，正确的是（）a植物激素的产生部位和作用部位相同b植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素c细胞分裂素和生长素不可以在同一细胞中起作用d生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长49下列有关植物生长调节剂应用的叙述，错误的是（）a用矮壮素（生长延缓剂）防止棉花徒长，促进结实b用naa（生长素类似物）促进黄杨、葡萄枝条的生根c用乙烯利促进香蕉、番茄的果实发育d用ga（赤霉素类）打破莴苣、马铃薯、人参种子的休眠50下列图1和图2分别是去顶芽对拟南芥主根生长和赤霉素水平影响的实验结果，相关分析，错误的是（）a去顶芽的拟南芥不能合成生长素b外源生长素能替代顶芽促进主根生长c拟南芥的顶端能合成赤霉素d生长素显著影响赤霉素的生物合成二、非选择题（共50分把答案写在答题纸上）51如图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，据图回答下列问题：（1）此图表示细胞与周围环境的关系，图中的（填序号）构成内环境，其中毛细淋巴管壁细胞生活的具体内环境是（填序号），、是细胞外液理化性质的三个主要方面（2）图中能直接相互交换物质的体液是（填序号）（3）血浆、组织液和淋巴三者之间既有密切关系，又有一定区别一般情况下，与成分上的主要区别是（4）的化学组成中有hco3、hpo42等物质，它们对于维持的稳定有重要意义（5）如果该图为肝脏组织局部结构模式图，则与a端液体相比较，b端明显增加的物质有等、明显减少的物质有等52如图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图，据图回答（在中填序号，在上填名称）：（1）在a图中，所示的结构属于反射弧的，所示的结构属于（2）b图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，在a、b、c中兴奋部位是在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间，由于电位差的存在而发生电荷移动，这样就形成了（3）兴奋在反射弧中按单一方向传导的原因是在a图的结构中，信号的传递是单一方向的，在此结构中信号的转换模式为53如图表示下丘脑参与人体体温、水盐和血糖平衡的部分调节过程请回答下列问题：（1）受到寒冷刺激时，下丘脑可通过垂体促进腺体a的分泌活动，腺体a表示的器官有（写出两种）（2）人体剧烈运动大量出汗后，下丘脑增加 激素的生成和分泌，并由垂体释放进入血液，促进 对水分的重吸收（3）当血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，使胰岛b细胞分泌活动增强，血糖浓度下降，此过程属于调节胰岛b细胞分泌的胰岛素需要与靶细胞膜上的结合才能发挥作用，胰岛素在调节血糖浓度上的具体作用是，从而使血糖水平降低（4）i型糖尿病是由胰岛b细胞损伤引起，患者血液中含有抗胰岛 b细胞的抗体和效应t细胞据此推测：i型糖尿病是针对胰岛b细胞的一种 病；胰岛b细胞的损伤是机体通过 免疫导致的54如图1表示人体内某些淋巴细胞的分化和体液免疫的过程，x表示抗原，数字表示过程，m、n代表场所，其余字母表示细胞或物质图2表示细胞免疫过程请分析回答下列问题（1）图1表示抵御病原体攻击的第道防线，图1中属于免疫活性物质的有、（填字母）（2）艾滋病病毒攻击图1中的细胞（填字母）此细胞在体液免疫中除把抗原呈递给图1中的细胞c外，还产生（填名称），这种物质作用于细胞（填名称），促使其增殖分化成浆细胞和细胞（填字母）因此艾滋病患者的体液免疫的能力基本丧失（3）图2表示的细胞免疫过程中，细胞（填名称）不但能使靶细胞裂解死亡，且此类细胞还能清除体内已经衰老或因其他因素而被破坏的细胞，以及的细胞，这些细胞死亡的方式属于55下表是植物不同部位各种激素的相对浓度，请分析回答：（1）目前公认的植物激素共有五大类，除上表中的四大类外，植物体内还有一类物质也属于植物激素，该激素的主要作用是（2）生长素的化学本质是（3）由表中可知植物成熟叶含有较多的，其作用是（4）幼叶和伸长茎中都不含有细胞分裂素，而含有较多的生长素和赤霉素，则对幼叶和伸长茎的生长的合理解释是：他们的生长主要是通过细胞的来实现的，而不是通过实现的（5）以上可以看出植物激素对植物的生长发育产生显著的调节作用，植物的生长发育是由多种激素的2015-2016学年河北省保定市清苑一中高二（上）第一次月考生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（每小题1分，共50分把所选答案涂卡）1在下列物质或过程中，不会在人体内环境中出现的是（）血红蛋白葡萄糖葡萄糖脱氢分解产生丙酮酸 二氧化碳乙酰胆碱 甲状腺激素的运输食物中的蛋白质经消化被分解成氨基酸尿素维生素abcd【考点】内环境的组成【专题】正推法；内环境与稳态【分析】人体内的液体都叫体液，可以分成细胞内液和细胞外液，其中细胞外液是人体细胞直接生存的环境，又叫内环境内环境主要由组织液、血浆、淋巴组成内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介消化道、呼吸道、生殖道等都是直接与外界相通的，不属于内环镜【解答】解：血红蛋白在红细胞内，不属于内环境成分，正确；葡萄糖属于内环境成分，错误；葡萄糖分解产生丙酮酸和还原氢的场所是线粒体，不属于内环境，正确；二氧化碳是细胞代谢后直接排入内环境的，属于内环境，错误；乙酰胆碱是一种神经递质，可以由突触前膜释放到突触间隙（组织液），属于内环境，错误；甲状腺激素是通过血浆运输的，属于内化境，错误；蛋白质分解成氨基酸的场所的消化道，而消化道与外界环境直接相通，不属于内环境，正确；尿素是细胞代谢后直接排入内环境的，属于内环境，错误；维生素是细胞从内环境中直接吸收的营养物质，属于内环境，错误故选：c【点评】本题考查内环境的组成，要求考生识记内环境的组成部分即组成成分，能准确判断题中各选项是否属于人体内环境，再选出正确的答案即可，属于考纲识记和理解层次的考查需要考生注意的是消化道、呼吸道、生殖道等都是直接与外界环境相通的，不属于内环境2如图表示人体皮下的组织，a、b、c表示细胞外液下列叙述不正确的是（）a结构2的管壁细胞生活的内环境为b和cb食用含碱性物质的食物时，a的ph仍将保持稳定cc的渗透压升高时，下丘脑抗利尿激素分泌将会减少d长期蛋白质营养不足会导致a渗透压降低，引起组织水肿【考点】内环境的组成；稳态的生理意义【分析】因为a、b、c表示细胞外液，所以据图分析，a液是血浆，b液是毛细淋巴液，c是组织液；1是毛细血管，2是淋巴管，3是组织细胞组织液的组成成分和理化性质处于相对稳定状态组织液的回流有两条途径：一是进入毛细血管；二是进入毛细淋巴管两者受阻均可导致组织液渗透压升高，组织液增多而出现组织水肿【解答】解：a、结构2毛细淋巴管的管壁细胞生活的内环境为b淋巴和c组织液，a正确；b、由于血浆a液中含有缓冲物质，因此食用含碱性物质的食物时，a的ph仍将保持相对稳定，b正确；c、c组织液的渗透压升高时，下丘脑抗利尿激素分泌将会增加，促进肾小管对水的重新收，c错误；d、长期蛋白质营养不足会导致a渗透压降低，引起组织水肿，因血浆蛋白的含量减少，组织液的渗透压高于血浆渗透压，血浆中大量水分渗入组织液，引起组织水肿，d正确故选：c【点评】本题考查了组成内环境的稳态、水盐平衡的调节、组织水肿的原理分析，解答本题的关键是熟练掌握内环境的结构、水盐平衡调节、组织水肿的原因3如图表示人体细胞内液与细胞外液进行物质交换过程的示意图，有关叙述正确的是（）a分别代表血浆、淋巴和组织液b正常情况下，的成分保持不变c抗体主要存在于中d蛋白质长期供应不足，处的液体会减少【考点】内环境的组成；内环境的理化特性【分析】分析题图可知，直接与组织细胞进行物质交换，是组织液，是淋巴，是血浆【解答】解：a、分别代表组织液、淋巴、血浆，a错误；b、正常情况下，的成分保持相对稳定，处于动态平衡之中，b错误；c、抗体主要存在于中，组织液和淋巴中也有少量的抗体，c正确；d、蛋白质长期供应不足，血浆蛋白减少，渗透压降低，处的液体会增加，d错误故选：c【点评】本题的知识点是内环境的组成，血浆、组织液、淋巴之间的关系，内环境稳态的概念，分析题图货物信息是解题的突破口，对于血浆、组织液、淋巴之间的关系及内环境稳态的概念的理解是解题的关键4下列关于如图的说法，不正确的是（）a图示过程需经消化、呼吸、泌尿等系统的参与才能完成b可表示细胞所需要的o2、养料，可表示代谢产生的co2等物质c过程表示体内细胞通过内环境与外界环境进行物质交换d图示的内环境通常由血液、组织液和淋巴组成【考点】内环境的组成【专题】图形图表题；内环境与稳态【分析】分析题图：表示消化吸收，需要消化系统的参与；表示吸入氧气，释放二氧化碳，需要呼吸系统的参与；表示代谢废物的排出，需要泌尿系统等参与；表示氧气、营养等物质进入细胞；表示代谢废物等排出细胞；表示有少数细胞可以与外界环境进行部分物质的直接交换【解答】解：a、由以上分析可知，图示过程需要消化、呼吸、泌尿等系统的参与才能完成，a正确；b、由以上分析可知，可分别表示细胞所需要的氧气、养料和代谢产生的二氧化碳等废物，b正确；c、表示有少数细胞可以与外界环境进行部分物质的直接交换，如高等动物的肺泡壁细胞，c正确；d、图示的内环境通常是由血浆、组织液和淋巴组成，d错误故选：d【点评】本题结合细胞与外界环境物质交换过程图，考查内环境的组成、内环境的作用等知识，要求考生识记内环境的组成，识记内环境的作用，能准确判断图中各数字的含义，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查5以下关于内环境稳态的说法不正确的是（）稳态就是指内环境的各种理化性质处于绝对稳定状态；人体各器官、系统协调一致地正常运行，是维持内环境稳态的基础；内环境稳态的调节机制的现代观点是神经体液免疫调节机制；人体维持稳态的调节能力是很强的，即使外界环境剧变，人体也能保持稳态的平衡abcd【考点】内环境的理化特性；稳态的生理意义【分析】本题主要考查内环境稳态的知识1、内环境稳态的概念：正常集体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定的状态2、内环境稳态的调节机制：神经体液免疫调节共同作用3、内环境稳态的意义：内环境中血糖含量、温度、ph等保持在适宜的范围内，是细胞代谢正常进行和机体进行正常生命活动的必要条件【解答】解：稳态就是指内环境的各种理化性质处于相对稳定状态，错误；人各器官、系统协调一致地正常运行，是维持内环境稳态的基础，正确；内环境稳态的调节机制的现代观点是神经体液免疫调节机制，正确；d、人维持稳态的条件能力是有一定限度，当环境变化过于剧烈，或人体自身的调节功能出现障碍，内环境的稳态就会遭到破坏，引起细胞代谢紊乱，错误故选：b【点评】本题考查内环境的稳态，要求考生识记内环境稳态的概念、实质、调节机制及生理意义，明确内环境稳态是一种动态的相对稳定状态，再结合所学的知识准确判断各选项6内环境的稳态是细胞生活所必需的下列关于内环境的叙述错误的是（）a血浆的成分稳定时，机体达到稳态b稳态有利于参与其调节的器官保持机能正常cph和温度的稳定，都给酶正常发挥催化作用创造了条件d免疫系统识别并清除异物、外来病原微生物也是维持内环境稳态的机制【考点】内环境的理化特性；人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】内环境稳态是正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态，内环境的稳态包括内环境的各项理化性质和化学成分的相对稳定的状态，内环境稳态的调节机制是神经体液免疫调节网络内环境稳态是人体细胞进行正常生命活动的必要条件，人体维持内环境的稳态的调节能力是有一定限度的【解答】解：a、机体的稳态包括内环境的各种成分和各种理化性质相对稳定，a错误；b、稳态有利于参与其调节的器官保持机能正常，b正确；c、ph和温度的稳定，都给酶正常发挥催化作用创造了条件，c正确；d、免疫系统识别并清除异物、外来病原微生物也是维持内环境稳态的机制，d正确故选：a【点评】本题的知识点是内环境稳态的概念、意义和调节机制，人体维持内环境稳态的调节能力是有限度的，对于内环境稳态的概念的理解是解题的关键7如图为缩手反射弧的模式图，相关叙述，正确的是（）a效应器a指的是传出神经末梢及其支配的肌肉b若神经肌肉连接也算突触，该图中有4个突触c刺激b点，在d处测到电位变化，说明兴奋传递是单向的d抽指血时被针扎不会缩手，说明大脑皮层能调控脊髓的反射活动【考点】反射弧各部分组成及功能；人体神经调节的结构基础和调节过程；细胞膜内外在各种状态下的电位情况；突触的结构；神经冲动的产生和传导【分析】据图分析：a表示感受器，b表示传入神经，c表示神经中枢，d表示传出神经，e表示效应器【解答】解：a、效应器e指的是传出神经末梢及其支配的肌肉，a错误；b、若神经肌肉连接也算突触，该图中有3个突触，b错误；c、刺激b点，在d处测到电位变化，再刺激d点，在b处不能测到电位变化，说明兴奋传递是单向的，c错误；d、缩手反射的低级中枢在脊髓，但会受到高级中枢大脑皮层的控制，所以抽指血时被针扎不会缩手，说明大脑皮层能调控脊髓的反射活动，d正确故选：d【点评】本题主要考查反射弧的结构和功能，意在强化学生对反射弧的结构及功能的识记、理解与运用8决定反射的时间长短的主要因素（）a刺激强度的大小b感受器的兴奋性c反射弧中突触数目的多少d效应器的兴奋性【考点】神经冲动的产生和传导【分析】突触在传递兴奋的过程中，有电信号化学信号电信号的变化，在突触前膜释放神经递质到突触间隙作用于突触后膜需要的时间比兴奋在神经纤维上传导的时间长，所以突触越多，需要的时间越长【解答】解：兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号，速度快；兴奋在神经元之间的传递是化学信号，存在时间上的延搁，速度较慢因此，决定反射时间长短的主要因素是反射弧中突触数目的多少故选：c【点评】本题考查神经冲动的产生和传导，要求考生掌握兴奋在神经纤维上的传导形式及兴奋在神经元之间的传递形式，关键是理解信号在神经元之间和神经纤维上传递速度不同9神经细胞在静息时具有静息电位，受到适宜刺激时可迅速产生能传导的动作电位，这两种电位可通过仪器测量a、b、c、d均为测量神经纤维静息电位示意图，其中正确的是（）abcd【考点】神经冲动的产生和传导【专题】模式图；神经调节与体液调节【分析】根据题意，静息电位是指细胞未受刺激时，存在于细胞膜内外两侧的电位差，不管是静息电位还是动作电位均为跨膜电势差，所以要测量静息电位，须将两级分别插入内外表面，再根据静息电位是外正内负，电流方向是从正电荷向负电荷移动，即可解答此题【解答】解：a、左插膜内右插膜外，可以测量静息电位；静息电位是外正内负，即左负右正，所以a图电流表应向左偏，a正确；b、电流表不骗转是正确的，但两极都插入膜内，无法测量静息电位，b错误；c、两极都插入膜内，无法测量静息电位，两侧都为负电，电流表不骗转，c错误；d、两级都插入膜外，无法测量静息电位，两侧都为正电，电流表指针不偏转，d错误故选：a【点评】本题考查细胞内外在各种情况下电位的变化，解决此类问题的关键是熟练掌握静息电位和动作电位的变化方式，以及电位的测量方法10下列膜电位变化的示意图中，能正确表示神经纤维由静息状态转变为兴奋状态的是（）abcd【考点】细胞膜内外在各种状态下的电位情况【分析】神经纤维静息时，膜电位表现为内负外正，当神经纤维受到足够强的点刺激时，会产生动作电位，膜电位表现为内正外负【解答】解：静息时，神经纤维膜内的主要是钾离子外流造成的，电位为内负外正，产生动作电位时，主要是膜外的钠离子内流形成的，膜电位转变为外负内正故选：d【点评】本题主要考查兴奋的产生过程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力11当神经细胞受到刺激产生兴奋时na+的流动方式和恢复静息电位时k+的运输方式分别是（）a主动运输、主动运输b主动运输、被动运输c被动运输、主动运输d被动运输、被动运输【考点】细胞膜内外在各种状态下的电位情况；物质跨膜运输的方式及其异同【专题】信息转化法；神经调节与体液调节【分析】维持静息电位时的钾离子外流，以及由动作电位恢复为静息电位时钾离子外流，都是钾离子通道开放，相当于协助扩散；产生动作电位时的钠离子外流，是钠离子通道开放，也是相当于协助扩散；若涉及“钠钾泵”作用下的吸钾排钠，是主动运输据此答题【解答】解：（1）na+主要存在膜外，当神经细胞受到刺激产生兴奋时，细胞膜对na+的通透性增加，细胞外na+顺着浓度差内流到膜内，形成外负内正的膜电位，此时na+的流动方式为协助扩散；（2）恢复静息电位时，膜内k+顺浓度梯度流向膜外，形成外正内负的膜电位，此时k+的流动方式为协助扩散故选：d【点评】本题考查细胞膜内外在各种状态下的电位情况、物质跨膜运输方式，要求考生掌握物质跨膜运输方式；掌握静息电位和动作电位产生的机理，能将两者结合答题，属于考纲理解层次的考查12下列有关兴奋传导的叙述，正确的一项是（）a神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向相同b兴奋只能以局部电流的形式在多个神经元之间单向传导c突触小体完成“化学信号电信号”的转变d神经递质释放后作用于突触前膜，使突触前膜发生电位变化【考点】神经冲动的产生和传导【专题】正推法；神经调节与体液调节【分析】静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，因此形成内正外负的动作电位兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流（膜内和膜外电流的方向相反，而兴奋传导方向与神经纤维膜内的局部电流的流动方向一致），兴奋就以电信号的形式传递下去【解答】解：a、神经纤维膜内和膜外电流的方向相反，而兴奋传导方向与神经纤维膜内的局部电流的流动方向一致，a正确；b、兴奋以局部电流的形式在神经纤维上传导，但只能以化学信号（神经递质）的形式在多个神经元之间单向传递，b错误；c、突触小体只能完成“电信号化学信号”的转变，c错误；d、神经递质释放后作用于突触后膜，使突触后膜发生电位变化，d错误故选：a【点评】本题考查神经冲动的产生和传导，要求考生掌握兴奋在神经纤维上的传导过程及兴奋在神经元之间的传递过程，并能列表对两者进行比较13有关神经系统的叙述，错误的是（）a脊髓、脑干属于中枢神经系统b位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢c神经系统调节机体活动的基本方式是反射d高级神经中枢和低级神经中枢对躯体运动都有调节作用【考点】人体神经调节的结构基础和调节过程；脑的高级功能【分析】解答本题应掌握：脊髓是中枢神经系统的低级中枢，主要负责躯体运动，还可以完成一些简单的反射活动，脑干也是进行反射的低级中枢神经系统，主要负责呼吸和心跳，大脑皮层是神经调节的高级中枢，低级中枢的调节受高级中枢的调控，神经系统调节机体活动的基本方式是反射【解答】解：a、中枢神经系统是神经组织最集中的部位人的中枢神经系统包括脑和脊髓脑有大脑，小脑，脑干等，所以脊髓、脑干属于中枢神经系统，故a正确；b、大脑皮层没有呼吸中枢，呼吸中枢位于脑干，它们都是维持生命的必要中枢，故b错误；c、反射是实现机能调节的基本方式，神经系统调节人体各项生理活动的基本方式是反射，故c正确；d、高级神经中枢和低级神经中枢对躯体运动都有调节作用，低级中枢的调节受高级中枢的调控，故d正确故选：b【点评】本题考查神经系统的组成，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构14在如图所示的结构中，兴奋传导或传递的方向不能是（）abcd【考点】神经冲动的产生和传导【分析】据图分析：兴奋在同一神经元上的传导方向是双向的，在神经元间的传递需要经过突触结构，且只能从突触前膜经突触间隙传到突触后膜图中在同一神经元上，是突触前膜，是突触后膜【解答】解：a、图中在同一神经元上，兴奋在同一神经元上的传导方向是双向的，可以发生的传导，a正确；b、图中是突触前膜，是突触后膜，兴奋在神经元间的传递是单向的，且只能从突触前膜经突触间隙传到突触后膜，b正确；c、图中在同一神经元上，兴奋在同一神经元上的传导方向是双向的，可以发生的传导，c正确；d、图中是突触前膜，是突触后膜，兴奋在神经元间的传递是单向的，且只能从突触前膜经突触间隙传到突触后膜，不能逆向传递，d错误故选：d【点评】本题结合图示主要考查兴奋在神经元上的传导和突触间的传递，加强学生对相关知识的识记与理解15某人能读书看报，也可以写文字，但就是听不懂别人说的话，这表明他的大脑受到损伤受损伤的区域是（）a大脑皮层运动区b大脑皮层s区c大脑皮层内侧面某一特定区域d大脑皮层h区【考点】脑的高级功能【分析】大脑皮层言语区中，w区为书写中枢，v区为视觉性语言中枢，s区为说话中枢，h区为听觉性语言中枢，患者听不懂别人的谈话，说明h区即听觉性语言中枢受损【解答】解：a、患者能运动，说明大脑皮层运动区正常，a错误；b、患者能读书，说明s区即说话中枢正常，b错误；c、大脑皮层内侧面某一特定区域与记忆有关，c错误；d、患者听不懂别人的谈话，说明h区即听觉性语言中枢受损，d正确故选：d【点评】本题考查了大脑皮层功能区的各语言中枢，解答本题的关键是能正确区分各语言中枢的功能及受损时的症状16关于哺乳动物下丘脑的叙述，错误的是（）a具有分泌激素的功能b感受细胞外液渗透压变化，调节动物体水盐平衡c调节产热和散热，维持体温的相对恒定d有控制语言的中枢【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【专题】正推法；体温调节、水盐调节与血糖调节【分析】下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面：感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的促激素在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压升高时促使垂体释放抗利尿激素调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢【解答】解：a、下丘脑神经分泌细胞能够分泌促甲状腺激素释放激素，作用于垂体，a正确；b、下丘脑内有渗透压感受器，下丘脑控制排水是通过抗利尿激素的分泌来完成的，从而调节体内水盐平衡，b正确；c、下丘脑内有维持体温相对恒定的体温调节中枢，能够调节产热和散热，c正确；d、控制语言的中枢在大脑皮层，d错误故选：d【点评】下丘脑是调节内脏活动和内分泌活动的较高级神经中枢，它能把内脏活动和其它生理活动联系起来，调节体温、营养摄取、水平衡、内分泌、情绪反应等重要生理过程要注意调节中枢是下丘脑，感觉中枢是大脑皮层17已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是（）a突触前神经元持续性兴奋b突触后神经元持续性兴奋c突触前神经元持续性抑制d突触后神经元持续性抑制【考点】神经冲动的产生和传导【分析】本题是兴奋在突触间传递的过程，兴奋在神经元之间通过突触传递兴奋，当兴奋传至突触小体后，突触前膜内的突触小炮释放神经递质，神经递质进入突触间隙，与突触后膜上的受体结合，引起突触后膜所在的神经元的膜电位发生变化，从而引起下一个神经元兴奋【解答】解：由题意可知，当神经递质作用于突触后膜，引起下一个神经元兴奋后，神经递质立即被分解，使突触后膜恢复静息状态，如果某种药物可以阻止该种递质的分解，该神经递质会持续作用于突触后膜，使突触后膜所在的神经元持续兴奋a、神经递质作用于突触后膜，对突触前膜不起作用，不会引起突触前神经元持续性兴奋，a错误；b、神经递质作用于突触后膜，若某种药物可以阻止该种递质的分解，神经递质会持续作用于突触后膜，引起突触后神经元持续性兴奋，b正确；c、由题意可知，本神经递质是使突触后神经元兴奋的递质，与突触前膜神经元持续性抑制没有关系，c错误；d、由题意可知，本神经递质是使突触后神经元兴奋的递质，不是使神经元持抑制的递质，不会引起突触后神经元持续性抑制，d错误故选：b【点评】本题的知识点是兴奋在突触间的传递方向只能由突触前膜向突触后膜传递，兴奋在突触间传递的机理，不同神经递质的作用不同，分析题干信息明确该神经递质的作用和该种药物可以阻止该种递质的分解的作用是解题的突破口，对于兴奋在突触间传递过程的理解是解题的关键18下列有关促胰液素发现史的叙述，不正确的是（）a促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的b沃泰默之所以没有成功，是因为他囿于定论，没有大胆去质疑、探索和创新c斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上，勇于向权威观点挑战，大胆质疑、探索与创新是成功的关键d促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液【考点】动物激素的调节【分析】促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠粘膜产生的，进入血液，由血液传送到胰腺，使胰腺分泌胰液在发现过程中，沃泰默实验分为三组，两组为对照组，一组对照是排除盐酸对胰腺作用的影响，另一组是想验证胰液分泌是由神经作用的结果，所以将神经切除斯他林和贝利斯能成功的一个重要原因是具有大胆质疑、探索和创新的精神据此分析解答【解答】解：a、促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠粘膜分泌的，a错误；b、沃泰默之所以没有成功，是因为他囿于定论，坚持该调节是神经调节，没有大胆去质疑、探索和创新，b正确；c、斯他林和贝利斯能成功的一个重要原因是具有大胆质疑、探索和创新的精神，提出了体液调节的新途径，c正确；d、促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠粘膜产生的，进入血液，由血液传送到胰腺，使胰腺分泌胰液，d正确故选：a【点评】本题主要考查动物的激素调节，意在考查学生对基础知识的理解运用能力难度适中19下列有关糖代谢及调节的叙述，正确的是（）a在肌肉、肝脏细胞中，过程均可以发生b胰岛b细胞分泌的激素促进过程的实现c胰岛a细胞分泌的激素促进过程的实现d胰岛素促进等过程的实现【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】阅读题干信息，血糖的三个来源是食物中糖类消化吸收、糖原分解和非糖类物质转化；血糖的去路是氧化分解、合成糖原、转化成脂肪和某些氨基酸；其中血糖的来源使得血糖浓度升高，血糖的去路使得血糖浓度降低胰岛素是惟一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化升高血糖的是胰高血糖素，只有促进效果没有抑制