江苏省新沂市第二中学八年级数学上册 第一章 全等三角形 1.3 三角形全等条件教案2 （新版）苏科版.doc_第1页
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文档简介

三角形全等条件课题 1.3 三角形全等条件（2） 课型新授课教学目标1、让学生懂得三角形全等必须具备三个条件；2、理解“边角边”公理，学会用它来判定两个三角形全等。3、让学生学会有条理地思考、分析、解决问题，培养学生推理、应用和空间想象能力重点掌握三角形全等的“边角边”条件难点掌握三角形全等的“边角边”条件教法及教具先学后教，当堂训练教学过程教 学 内 容 个案调整教师主导活动学生主体活动 一、预习导航按条件画三角形1.画man=500，2.在am、an上分别截取ab=1.4cm,ac=2.3cm3.连接bc，剪下所画的abc，各组同学交流所画的三角形能够重合吗？如果能够重合，由此你可以得到什么结论？结论： 图形表示： 数学符合语言：二、小组合作探究：例2已知：如图，ab、cd相交于点e，且e是ab、cd的中点。 求证：aecbed. 教学过程教 学 内 容 个案调整教师主导活动学生主体活动你能证明图中acdb吗？例3 已知：如图，点e、f在cd上，且ce=df,ae=bf,aebfabcdef图4求证：aecbfd.根据例3中的已知条件，你还能证明其他新的结论吗？练习：已知：如图，abcd,ab=cd. 求证：ad
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