什么的滋味半命题作文六篇.doc

什么的滋味半命题作文六篇 半命题作文一：成长的滋味 时间的年轮已悄然转过了十六个春秋生命的丝线也已拉扯了十六个年头我成长在不知不觉中但后知后觉以后感悟 不再是那个吵着要妈妈讲故事的小女孩不会为了一个洋娃娃大哭大闹而是常常看到镜中渐渐脱去稚气的外衣的自己想着如何不再让妈妈爸爸太操心受累成长的滋味是理解 不再像以前一样摇着小脑袋童声童气的唱小锣号了,却常常被二泉映月感动得泪如雨下体味着盲人阿炳留给我的悲伤苍凉的人生思考成长的滋味是感悟人生 不再在作业本中故意写两个错别字来考察老师的眼力却常常对老师花白的发丝、额上的皱纹以及沾满粉笔灰的手指充满感激老师谆谆的教导和不倦的帮助让我对“春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干”有了更深的理解于是便有了心无旁骛、忘身书海、俯首案旁、用功到天亮的刻苦成长的滋味是感恩报答 不再为了一个意见不统一而和同学争得面红耳赤却常常会在夜深人静时品一杯冒着热气的苦丁茶看着深蓝的夜空让浮躁的心归于平静数着星星抱着梦想入睡成长的滋味是成熟 成长的滋味是地上的一棵小苗渴望长成参天大树 成长的滋味是海中的一条游鱼渴望跃过龙门遨游沧海 成长的滋味是天空的一只小鸟渴望自由自在的飞得好高好高云海任由搏击 成长的滋味自己体会那似酸又甜、似辣又咸、似悲凉又快乐、似多愁又善感的滋味萦绕着我度过了十六个春秋、十六个年头后浸入我的魂灵永远、永远 半命题作文二：快乐的滋味 每天清晨比爸爸妈妈起得还早奔往学校时我快乐；每次经过一番冥思苦想后攻克了难题时我快乐；当看到老师鼓励的目光和笑脸时我快乐；当得到家人们悉心关爱时我快乐我是一个爱享受快乐滋味的人快乐会因为我而流动而传播 快乐来自于老师的微笑和鼓励学校是一片知识的海洋我则是一条快乐的小鱼在浩瀚无垠的书海中自由地遨游学校是我的第二个“家”每天我都能学到新的知识每当我取得了好成绩有了进步我都会看到老师慈祥的微笑着向我投来赞许的目光这微笑使我有了前进的动力有了充实的每一天有了进取所获得的快乐当我遇到挫折时我会听到老师鼓励我的声音这声音让我震撼它温暖了我的心房当我再抬起头时阳光是那么的灿烂我知道这就是老师给与我的难以忘怀的快乐 快乐来自于父母的谆谆教诲记得爸爸外出打工临走前把我叫到身边语重心长地对我说：“儿子你知道水滴石穿这个成语吧！”我点了点头“那你知道柔软的水滴是如何穿透坚硬的石头的这就是长年累月、坚持不懈的结果呀！儿子爸爸对你的要求并不高只希望你能日积月累每天收获一点点爸爸相信你能行的！”我将这句话深深地埋在心中并付诸行动每天做对一道奥赛题使我快乐每天的进步使我快乐当我的语数外成绩名列在前时我快乐；当我的竹笛演奏获湖北省初中组一等奖时我快乐！我知道这份快乐里面包含了我的汗水与辛劳想要获得它是那么的不容易：快乐中夹杂着泪水；欢乐中蕴藏着艰辛 活跃在操场享受打篮球时狂奔的欢愉；遨游在书海享受阅读的乐趣在家里偶尔有空闲时上网写博客或聊天是我的一大乐趣和网友们说天道地侃侃而谈这些都是甜美的快乐 快乐是生活中的一个重要的元素快乐是我们的好伙伴让它紧紧伴随着我们吧让我们在生活中天天享受有滋有味的快乐！ 半命题作文三：没有滋味的滋味 日子总是很平淡仿佛是白纸上的一个圆晃来晃去总是出不了这个平面总觉得别人的生活是立方体的于是变觉得很自卑总想找此东西填补生活的空白却又向往气球里塞棉花一样轻飘飘的 活着像是一部小说只是这部小说没主题有时走在大街上会觉得很尴尬秋风残叶、夕阳都是很格式化的东西于是我会停下来搜索记忆中的小说安排下一步干什么结果不管按照一个都很失败 于是我决定反抗说是反抗命运有点夸张反抗的是我的无奈但拼尽全力的每一拳似乎都打在了充满气的橡皮艇上不公没用手也不会痛甚至玩电子游戏也一样不由得问自己：“为什么每一个游戏都要有固定的剧情”于是便做本不应该做的但一问周围的人发现早已经有人做过了于是我告诉自己生活本来就是一杯白开水却不是你有盐就可以让它咸的也许当你倾注了一吨盐后才发现生活其实是个淡水湖于是又趋于平静我不断告诉自己：“看你周围的人一样活着却不都是无味的”因此我尝试发觉自己的乐趣乐趣是有的但人是为乐趣而活着我又问自己我真的弄不懂了 是的也许我的生活是无味的但生活的水面总应该有波纹的我不断地往里投石子而当我快乐时我发现这杯水已经要耗尽了我住了手凝视我手中的石子我再问自己：“投还是不投” Tobeornottobe这根本就不是一个总是就像一列火车你可以开着它去世界各地但你不能在大马路上开吧！ 也许并不是生活没滋味而是我的味觉不够灵敏；也许并不是我的味觉不够灵敏而是这本身这无奈便是生活的滋味！也许我仅仅是平面上的一个圆我试图撞出这个平面但没有成功也许当我出来后我也不存在了“可是”我最后一次问自己“立体中的圆可以滚出这个空间” 我可以肯定地回答自己：“不可以” 于是我端起这杯水一饮而尽我没有品出味但我感到它从我喉部滑落 半命题作文四：成功的滋味 盼啊盼啊终于轮到我当小老师了早晨我六点就起来了对着大衣柜的镜子模仿着老师的样子复述着早自习要说的话我第一个来到教师不知怎的心情和往常大不一样由于前几位小老师的表现都不样总是一直抖心里怦怦跳像要跳出胸口似的早自习的铃声响了我快步走向讲台心还在怦怦跳我根本不敢向台下看像背课文一样背到：“同学们今天我当小老师请打开课本67页看五彩池今天我来指导朗读”我偷偷地向台下望了一眼嘿！同学们全都认真的打开书我心里蹋实多了接着让一组同学挨个读每人读一段读完了我学着老师的样子问：“谁读的好好在儿谁读得不好儿读得不好请同学们指出来注意要举手发言”“老师我说老师我说”看看同学们征着发言的劲头儿他们是真的把我当成老师了 我的胆子大起来了让大家发了言然后笑着对同学们说：“我们把王伟读的这段再读一下注意美丽的这句话应该读得声音高一点最字拉长一点”同学们按着我说的读了起来那甜甜的声音在教师里回荡下早自习的铃声响了我说：“今天早自习就上到这里请同学们批评指教”教室里响起了一阵热烈的掌声老师高兴的想我点了点头我真高兴我出色地当了一次小老师整整一天我都沉浸在这幸福时刻的回味中成功感觉就是这么好！ 命题作文五：成长的滋味 柴米油盐酱醋茶酸甜苦辣味道各不相同可是成长却能将它们巧妙地融合在一起烹制成最美味、最难忘的佳肴！ 成长的滋味是那流淌着汗水的咸！ 盛夏九月烈日当空操场上穿着厚厚迷彩服的我们站着标准的军姿以无比坚强的意志迎接新的挑战是的我们成长为一名初中生了看炙热的阳光下汗水肆意的流淌着在每个人的后背凝结出一朵朵云彩训练的严酷也让我们一次次湿了眼眶夹杂在一起的汗水泪水钻进嘴里咸咸的涩涩的可是当操练获奖的那一刻我们却得到了深深地满足与幸福那时我懂得了成长的滋味是咸的 成长的滋味是那卷子上圈圈点点的辣！ 卷子如雪花般落在手里那冰冷的疑惑从手上传递到心里那一个个鲜红的错号给了我致命的打击就如同辣椒吃时辣的痛不欲生无法忍受发完卷子后老师把我叫到办公室等待中的暴风骤雨变成了温柔关切的评讲：这道题应该是这样做而这道应该那样做老师耐心的帮我讲解不停地在试卷上圈圈点点使我沮丧的心变得明亮起来原来成长的滋味是辣的劲头十足却回味无穷 成长的滋味是那牛奶般温馨的甜！ 初三的到来给我带来了无尽的压力也激发了我拼搏的勇气每天晚上在屋内的我冥思苦想和一道道难题对抗而屋外却是又担心又欣慰辛苦陪伴的父母他们把爱融在了一杯温馨的牛奶中当我疲惫时细细品尝丝丝香甜温暖了我的心又激起了我战斗的勇气原来啊成长的滋味是甜的是父母温馨的关爱 其实人世间最美好的滋味就是成长过程中经历的风风雨雨成长让我知道努力了才有回报成长让我遇见无私奉献的老师成长让我感受到父母那温馨的爱只要成长中经历的无论酸甜苦辣一定是最美的！ 半命题作文六：幸福的滋味 幸福的滋味到底我在心底不曾一次地问过自己有些人认为简单那就好比是迷恋网络的人得到了心心念念的游戏碟又好比是穷人得到了一笔客观的财富在他们看来幸福就是简简单单的一种滋味其实不然生活的滋味是很复杂的就好比是妈妈做的菜咸中透着辣酸中带着甜是一种复合的味道就看你去品简单的人品出的味道也很简单心里复杂的人品出的味道也就复杂一句话因人而异 其实这份感悟还是来自于我的家庭不得不承认虽然我年纪不大但我心里却并不平静缺少一份儿童该有的天真缺少一份少年该有的朝气但我还是很活泼的可能是产生了叛逆心理吧只是我不善于表达这份叛逆不想让老师和家长失望却把自己压抑的快要崩溃或许这就是我们的无奈吧 其实也没什么大不了的事只是有时候自己莫名其妙就想发火就想抱怨感叹自己的命运掌握在分数的手里不论是好学生或坏学生没有谁就实在那么爱学习只是看自觉与不自觉罢了当然不排除个别人是真的对学习感兴趣但是能有多少呢还是无奈的多吧我们物理老师说的好啊“就算是好学生盼的也是星期天”那就更别说差生了 但是我们能不能把这种无奈变成幸福呢那我们岂不是每一刻都处在幸福之中了答案是肯定的说白了这世上没有什么事是不能改变的一切皆有可能哈如果我们真能做到的话那不是每个人都成如来了SO不要勉强能做的到固然好做不到也要学会去享受这样才不会活那么累嘛对于我们这些每天睡不好的学生来说不累不就是最大的幸福这又是另一种幸福的滋味 幸福的滋味真的好多都说不完勤劳的人们自然会去品懒惰的人们自己去品吧！ 什么的滋味半命题作文八：生活的滋味 生活的音乐锅碗瓢盆的交响曲生活的颜色赤橙黄绿青蓝紫那么生活的滋味呢自然是酸甜苦辣咸五味瓶啦不信那就去体验吧！ 酸的感觉 唉懊人的语文烦人的数学这次的考试肯定考砸了成绩公布下来老师的笑酸酸的我们的鼻子酸酸的老师的话酸酸的我们的眼睛酸酸的仿佛大家嘴里都嚼着一枚青橄榄“哭有什么用考试不相信眼泪”班长对同学说“对擦干泪水找回自我奋勇前进一次失败算什么！”也许以后正是这青橄榄会让我们回味无穷！ 甜的享受 “哗”掌声在耳边响起我心里美滋滋的一年多来的努力没有白费我的书法终于获奖了听着同学们的祝贺心里生起一股甜甜的感觉放学回家的路上鸟儿叫得多么清脆花儿开得多么艳丽河水流得多么欢畅它们也在和我分享这份甜蜜我加快脚步我要把这份甜蜜快乐带给爸爸妈妈 苦的滋味 甜的滋味有苦的滋味更有学习生活就是苦的感觉这不数学老师留下的两黑板作业刚抄完语文老师又带来一张考卷老师说：“要好好消化”真是“无边作业萧萧下不尽考卷滚滚来”没有几个同学不伸长舌头拉长脸苦啊苦！ 辣的体会 “哇