江苏省张家港市第一中学八年级物理上册 第2章 声现象综合讲义 （新版）新人教版.doc

声现象综合重难点易错点解析题一题面：为了探究声的产生条件，有人建议利用以下几个实验现象。甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小。乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。丙：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音。丁：在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。你认为能说明声的产生条件的实验现象是哪一个或哪几个？其他现象虽然不能说明声的产生条件，但是分别说明了什么问题？题二题面：下列事例能说明声音的传播条件的是（ ）在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；当放在真空罩里的手机收到来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次现象的不同；锣发声时用手按住锣面，锣声就消失了。a b c d题三 题面：妈妈买碗时常把两只碗碰一碰，听听发出的声音。她判断碗的好坏时主要的根据是声音的（ ）a音调 b响度 c音色 d音量 题四题面：昆虫飞行时翅膀都要振动，蝴蝶每秒振翅56次，蜜蜂每秒振翅300400次，当它们都从你身后飞过时，凭你的听觉（ ）a能感到蝴蝶从你身后飞过 b能感到蜜蜂从你身后飞过c都能感到它们从你身后飞过 d都不能感到它们从你身后飞过金题精讲题一题面：新年联欢会，一位同学手持一面小鼓，置于点燃的蜡烛附近，鼓面面对烛焰，敲响小鼓，周围同学看到烛焰随着鼓声舞动。对这一现象解释不正确的是（）a鼓声是由鼓面振动产生的b烛焰舞动说明声音可以传递能量c鼓面振动产生的是超声波d周围同学听到的鼓声是由空气传来的题二题面：下图是探究声现象的四种实验情景，下列说法正确的是（ ）a甲实验说明声音的传播需要介质 b乙实验说明钢尺振动的频率越高，响度越大c丙实验说明音叉的振幅越大，音调越高 d丁实验说明声波不能传递能量题三题面：为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是（ ）题四题面：往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，是因为（ ）a随着水位升高，音调逐渐升高b随着水位升高，音调逐渐降低c灌水过程中音调保持不变，响度越来越大d灌水过程中音调保持不变，响度越来越小 题五题面：如图所示，四个相同的玻璃瓶内装有深度不同的水。用筷子轻轻敲击瓶口或用嘴贴着瓶口吹气，会发出不同的声音。下列关于所发出声音的判断中正确的是（ ）a用筷子轻轻敲击瓶口，甲瓶的音调最高b用嘴贴着瓶口吹气，甲瓶的音调最高c用筷子轻轻敲击瓶口，丁瓶的音调最低d用嘴贴着瓶口吹气，丁瓶的音调最高题六题面：海面上一炸弹爆炸，岸边的人听到两次爆炸声，两次之间相隔t秒，当时声音在空气中和海水中的传播速度分别为v1米秒和v2米秒，那么，爆炸处离岸_米。讲义参考答案重难点易错点解析题一答案：乙、丁说明的是声音产生的条件；甲说明的是声音传播的条件，声音的传播需要介质，真空不能传声；丙说明音调与频率的关系，吹笛子能发声是因为笛子中的空气柱发生振动，手指按住不同的孔发出不同的声音，是由于笛子空气柱的长度在不断变化，振动频率不断变化，造成