一年级第十周1--3次课.doc

北屯中学电子备课体育教学设计表学科：体育与健康 周次：第十周1次课 年级：一年级（上册册）课题广播操第八节备课人杨新荣审核人马小奎授课人杨新荣解读课标与教材分析课标要 求本课倡导健康第一的理念,广播操，是课程标准中基本体操类的内容之一，是培养学生正确身体姿势，矫正不良身体姿态和发展身体协调能力，形成集体整齐一致协调配合动作的主要组织形式和方法。教材分 析广播操是根据人体解剖的特点，通过头、躯干、上肢和下肢各部位协调配合，按照一定的程序，有节奏地做各种举、振、摆、屈、伸和环绕等动作的身体练习。教学目标1、 认知目标：初步学习少儿广播体操第八节，发展学生力量、协调、等身体素质及动作节奏。2、 技能目标：培养身体的正确姿势，提高想象力和模仿能力。3、情感目标：培养学生集体整齐一致协调配合的能力。重点难点重点：动作准确难点：辨清方向教学过程 教学内容教 师 活 动时间学 生 活 动教学增补准备部分一常规二慢跑一圈一、 整队，清点人数。二、 师生相互问好。三、 老师宣布本课主要内容和任务。二、慢跑10一、 队列如图示 要求：注意力集中，活动充分。二、1学生分成四队2各组在小组长带领下开始活动。 基本部分一、广播操第八节1、 学习第八节整理运动（8拍X8+3拍）预备姿势：直立。 第一个八拍：1-4：左脚开始踏步，同时，两臂屈肘向上，经胸前、头前、头上伸着上举，两手拇指相交，并直摆动，似雏鹰展翅，掌心向后，眼看手。5-8：踏步向左转体，一拍到位。同时两手分开，掌心向前，两臂经侧，摆至体侧掌心向外。 第二、三、四个八拍：同第一个八拍。第五个八拍：1-2：踏步，同时右臂前摆，掌心向上至胸前屈，手扶左肩。3-4：踏步，同时左臂前摆，掌心向上，成两臂交叉，胸前屈，手扶右肩。5-6：踏步，同时两臂摆至侧举，头左转。7-8：踏步，同时两臂，还原至体侧，头还原。 第六个八拍同第五个八拍，但5-6：头右转。第七个八拍：1-4：踏步，同时两臂摆至侧举。5-8：两臂还原至体侧。第八个八拍加3拍：1-6：踏步，两臂经侧摆至上举，两手屈腕相触掌心向外。7-8+3：还原成直立。25组织形式：四列横队1 2 3 4 5 6-7 1 2 3 4 5 6 7-8 1 6 7 8+3 l.教师边讲解边示范动作2. 教师分解讲解、示范，学生模仿3.动作节奏由慢到快逐渐过渡到正常速度。4.反复纠正易犯错误。5.分小组进行练习。6.小组竞赛7.本节操有八个八拍，只有让学生多进行练习，才能掌握正确的动作方法。结束部分一整理放松二小结一、领做放松操二、本课总结讲评1学生自我评估学习情况2教师总结三、师生再见5一、随教师做充分放松二、1学生分组小结自我评估。 2集中汇报。 三、师生再见一、组织：如图 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0二、要求： 放松、调整呼吸教学反思场地器材田径场北屯中学电子备课体育教学设计表学科：体育与健康 周次：第十周2-3次课 年级：一年级（上册册）课题复习所学广播操备课人杨新荣审核人马小奎授课人杨新荣解读课标与教材分析课标要 求本课倡导健康第一的理念,广播操，是课程标准中基本体操类的内容之一，是培养学生正确身体姿势，矫正不良身体姿态和发展身体协调能力，形成集体整齐一致协调配合动作的主要组织形式和方法。教材分 析广播操是根据人体解剖的特点，通过头、躯干、上肢和下肢各部位协调配合，按照一定的程序，有节奏地做各种举、振、摆、屈、伸和环绕等动作的身体练习。教学目标1、认知目标：复习所学广播操，让学生基本掌握动作方法，发展学生力量、协调、等身体素质及动作节奏2、技能目标：培养身体的正确姿势，提高想象力和模仿能力。3、情感目标：培养快速排队的能力和听指挥、守纪律等优良品德。重点难点重点：动作准确难点：辨清方向教学过程 教学内容教 师 活 动时间学 生 活 动教学增补准备部分一常规二慢跑一圈一、 整队，清点人数。二、 师生相互问好。三、 老师宣布本课主要内容和任务。二、慢跑10一、 队列如图示 要求：注意力集中，活动充分。二、1学生分成四队2各组在小组长带领下开始活动。 基本部分一、复习所学的广播操二、各种方式的跑1、 复习所学广播操1、 预备节2、 伸展运动3、 肩胸运动4、 体侧运动5、 体转运动6、 腹背运动7、 全身运动8、 跳跃运动9、 整理运动二、各种方式的跑要领：上体稍前倾，屈肘前后自然摆臂，直线跑。 （一）追逐跑 （二）换物跑重难点：前脚掌着地动作轻松、自然协调25组织形式：四列横队l.教师边讲解边示范动作3. 教师分解讲解、示范，学生模仿3.动作节奏由慢到快逐渐过渡到正常速度。4.反复纠正易犯错误。5.学生分组进行广播操练习，由小组长负责6.小组竞赛7.做的好的学生出来展示2、 组织：四路纵队教法：1教师讲解、示范2原地摆臂练习3追逐跑练习4 换物跑练习5教学比赛6指导、纠正要求：动作正确、协调、练习认真结束部分一整理放松二小结一、领做放松操二、本课总结讲评1学生自我评估学习情况2教师总结三、师生再见