湖北省武汉市第三十九中学高中物理 3.1 磁现象和磁场导学案（无答案）新人教版选修31.DOC

3.1 磁现象和磁场 一、磁现象1磁性、磁体、磁极磁性磁体能吸引_的性质磁体具有_的物体，如条形磁铁磁极磁体上磁性_的区域，有s极和n极2.同名磁极相互排斥，异名磁极_3对于磁现象的应用，_是我国古代四大发明之一二、电流的磁效应1奥斯特实验将导线沿_方向放置在磁针的上方，通电时磁针发生了转动2奥斯特实验发现了_，首次揭示了_的联系三、磁场1磁体、通电导体周围都存在着磁场2磁体与_之间，磁体与_之间，通电导体与_之间的相互作用，都是通过_发生的磁场是物质存在的一种特殊形式四、地磁场1地球本身是一个磁体，n极位于_附近，s极位于_附近地磁场很弱，自由转动的小磁针能显示出地磁的作用，这是指南针的原理2磁偏角：_的指向与正南方向之间的夹角3太阳、月亮、其他行星等许多天体都有磁场.课内合作探究一、磁现象 电流的磁效应问题情境信鸽千里归巢是一件再普通不过的事情可为鸽子导航的“地图”在哪儿？有一些昆虫和鸟，在它们身体的特定部位存在细小的铁粒子，通过神经与大脑相连这些铁粒子可能有什么功能？1什么是磁性、磁极？ 2奥斯特是怎样“偶然”发现电流的磁效应的？ 要点提炼1任何磁体都有两个磁极，一个叫_极，一个叫_极同名磁极_，异名磁极_2电流的磁效应是指_，是由物理学家_发现的问题延伸奥斯特实验的意义：_二、磁场 地球的磁场问题情境指南针是我国古代四大发明之一，它对促进人类航海事业的发展产生了巨大的影响，但在古代指南针为什么指南曾是一个不解之谜，你知道指南针指南的原因吗？1什么是磁场？ 2什么是磁偏角？ 要点提炼1_周围或_周围存在磁场2地球上不同地点磁偏角的数值是_同的，并且由于_，磁偏角也在缓慢变化问题延伸地磁体周围的磁场分布：与条形磁铁周围的磁场分布情况相似，两极磁性最_，中间磁性最_，在赤道正上方，地磁场方向_；在南半球，地磁场方向指向_；在北半球，地磁场方向指向_.当堂检测例1 判断两根钢条甲和乙是否有磁性，可将它们的一端靠近小磁针的n极或s极当钢条甲靠近时，小磁针自动远离，当钢条乙靠近时小磁针自动靠近，则( )a两根钢条均有磁性b两根钢条均无磁性c钢条甲一定有磁性，钢条乙一定无磁性d钢条甲一定有磁性，钢条乙可能有磁性变式训练1 在做“奥斯特实验”时，下列操作中现象最明显的是( )a导线沿南北方向放置，使磁针在导线的延长线上b导线沿东西方向放置，使磁针在导线的延长线上c导线沿南北方向放置在磁针的正上方d导线沿东西方向放置在磁针的正上方例2 关于地磁场，下列叙述正确的是( )a地球的地磁两极和地理两极重合b我们用指南针确定方向，指南的一极是指南针的北极c地磁的北极与地理的南极重合d地磁的北极在地理的南极附近变式训练2 地球是一个大磁体，在地面上放置一个小磁针，小磁针的南极指向地磁场的南极；地磁场的北极在地理南极附近；赤道附近地磁场的方向和地面平行；北半球地磁场方向相对地面是斜向上的；地球上任何地方的地磁场方向都是和地面平行的以上关于地磁场的描述正确的是( )a b c d课后作业1下列说法中正确的是( )a磁体与电流间的相互作用是通过磁场产生的b电流与电流间的相互作用是通过电场产生的c电流与电流间的相互作用是通过磁场产生的d磁体与电流间的相互作用是磁体的磁场和电流的电场产生的2一位同学设计实验以验证奥斯特实验的结论，以下操作及判断正确的是( )a让电流由东向西流过水平放置的直导线，直导线下方的小磁针n极指向南方b让电流由东向西流过水平放置的直导线，直导线下方的小磁针n极指向北方c让电流由北向南流过水平放置的直导线，直导线下方的小磁针n极指向东方d让电流由北向南流过水平放置的直导线，直导线下方的小磁针n极指向西方3铁棒a能吸引小磁针，铁棒b能排斥小磁针，若将铁棒a靠近铁棒b时，则( )aa、b一定互相吸引ba、b一定互相排斥ca、b间有可能无磁场力作用da、b可能互相吸引，也可能互相