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文档简介

交流与沟通课程形成性教学评价班级 课题及课件名称 组长 制作人 主讲人 其他成员 说明: 交流沟通是一门实用性很强的课程。通过交流沟通课程的学习使学生掌握沟通的方法和技巧,获得认知自我,理解和调节情绪以及与他人合作的能力,降低行为成本,提高综合素质,增强管理效率和竞争力。本课程共分四个单元:(1)综合单元(2)倾听与交谈单元(3)演讲单元(4)求职单元。 交流沟通注重对学生实战能力的培养;注重平时对知识的运用与积累。本次课程考核以课件展示的形式检查学生对教学内容的理解、掌握与运用,给学生提供一个展示学习能力,展示自身素质,展示教学效果的平台。要求:1、课题名称围绕教学内容自拟。2、按课题小组报PPT文档,每个课题小组5-6人;课件展示时间为5-8分钟。3、每小组推荐1人进行课件展示,1人讲解,其余同学配合,并接受课件展示后提问。4、课件展示过程中考察:语言表达能力;体态语言运用能力;逻辑思维能力; 现场应变能力;心理承受能力等。评 价 标 准项目子项(分数)满 分 标 准 描 述得 分课件内容理论与实践结合性(30)恰当性(5)课件内容符合教学内容要求,外延适度,符合理论与实际相结合原则针对性(5)课件有助于突出重点、分散难点,深入浅出、易于接受 启发性(5)课件在对教学内容理解上具有较大的启发性,促进思维能力培养实用性(5)课件表达符合本门课程的内在逻辑体系和学生的认知规律,有效培养学生实战能力直观性(5)制作直观、形象,利于对知识的理解新颖性(5)设计新颖,调动学习热情,信息量大科学性(15)描述概念的科学性(5)取材适宜,内容科学、正确、规范问题表述的准确性(5)素材选取准确,名词术语规范引用资料的正确性(5)引用的资料正确, 注重融会贯通技术性(15)多媒体效果(5)制作和使用上恰当运用了多媒体效果稳定性(5)运行过程中不出现故障易操作性(5)操作简便、快捷艺术性(10)画面艺术(5)画面版式明快,具有较高艺术性,整体标准统一语言文字(5)所展示的语言文字应规范、简洁、明了仪容仪表(10)精神饱满,态度亲切、自然衣着整洁、大方得体语言表述(15)语言规范,思路清晰,表达力强,容易接受其它(5)课件展示时间5-8分钟,超过规定时间减10分评分日期2011年 月 日评价人总 分备注:满分100分,超时总分扣10分。 课 题 名 称1、会说话不是一件容易事2、会说话代表一种实力3、只有真诚的人,才能得到别人的信任4、把劝说建立在真诚的基础上5、每个人都渴望被赞美6、赞美的五大效果7、换位思考是沟通的第一步8、做一个耐心的倾听者9、倾听能帮助你思考10、倾听中的插话技巧 11、把握最初的十秒钟12、表情语言为你铺平道路13、发挥肢体语言的魅力14、肢体语言的类型15、肢体语

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