江苏省南通市海安县紫石中学七年级数学上册 第三章《解一元一次方程（一）》移项课案（学生用）（无答案） 新人教版.doc_第1页
江苏省南通市海安县紫石中学七年级数学上册 第三章《解一元一次方程（一）》移项课案（学生用）（无答案） 新人教版.doc_第2页
江苏省南通市海安县紫石中学七年级数学上册 第三章《解一元一次方程（一）》移项课案（学生用）（无答案） 新人教版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课案（学生用）解一元一次方程 移项【学习目标】1知识技能 通过分析实际问题中的数量关系，建立方程解决问题，进一步认识方程模型的重要性2解决问题掌握移项方法，学会解“”类型的一元一次方程，理解解方程的目标，体会解法中蕴含的化归思想 3数学思考通过学生观察独立思考等过程，培养学生归纳概括的能力；进一步让学生感受到并尝试寻找不同的解决问题的方法 4情感态度 培养学生合作交流意识和探索精神【学习重难点】 重点：（1）建立列方程解决实际问题的思想方法；（2）学会移项，会解“”类型的一元一次方程难点：（1）分析实际问题中的已知量和未知量，找出相等关系，列出方程；（2）使学生逐步建立列方程解决实际问题的思想方法 课前延伸【知识梳理】一、思考1.将方程，变形为这一过程中，什么变化了?怎样变化的?2.将方程，变形为这一过程中，什么变化了?怎样变化的?二、练习解方程(1) ； (2) ； (3) ； (4) ； (5)；(6) (这个练习，应找部分学生板演，其余学生在下面自行完成，其间，教师要巡视，发现问题及时纠正，并鼓励同学间互相讲评) 课内探究一、课堂探究1（自主练习）解下列方程：(1) ； (2) ； (3) ； (4) ； (5)；(6)； (7)； (8) 二、课堂探究2（分组讨论，合作探究）1.解关于x的方程：(1) ； (2) .2把一些图书分给某班同学阅读，如果每人3本则剩余20本，若每人4本，则还缺少25本，这个班的学生有多少人？ 课后提升1合并下列各式中可以合并的项 (1) (2) (3) (4) 2将下列方程中含有未知数的项移到方程的左边,将不含未知数的常数项移方程的右边 (1) (2) (3) (4) 3将下列方程中未知数的系数化为1 (1) (2) (3) (4) 4完成下面解方程,并在相应括号内指明该步骤的依据 解方程： 解：_，得( ) 合并，得( ) 即=_ 系数化为1，得=_( )5下列解方程的过程中,正确的是( ) a，得 b，得 c ，得 d ，得 6解下列方程(1) (2) (3) (4) 7解下列方程 (1) (2) 8用大小两台拖拉机耕地,每小时共耕地30亩已知大拖拉机的效率是小拖拉机的15倍，问小拖拉机每小时耕地多少亩？9某地区2003年的国民生产总值达3802亿元，比1992年的18倍还多4亿元，求1992年该地区的国民生产总值10已知a=，b=，求a比b大7时的x值11“移项”、“合并”、“系数化为1”都是将一个比较复杂的一元一次方程如，
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论