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文档简介
一 本课的指导思想 本课力图在学习方式上进行探索让学生在学习的过程中能主动参与 主动思考 合作学习 二 教学内容 教材 单杠 单脚蹬地翻身上成支撑教学对象 水平四初一年级人数 42人课次 第一次课 三 教材分析 单杠课具有它独特的项目特点和不可比拟的项目优势经过努力练习 就能够完成的稍有难度的动作 但又具有锻炼的价值 四 教学目标 学生能够用语言描述动作结构 20 的学生独立完成动作 其他学生能在保护帮助下顺利完成动作 通过练习锻炼学生前庭器官的稳定功能 提高身体的平衡与定向能力 克服恐惧心理 培养学生相互帮助的良好习惯 五 教学重点 难点 重点 屈臂拉杠 积极蹬摆腿难点 腹部主动贴杠 六 教学对象分析 初一年级的学生 活泼好动而且模仿力极强 同时又开始具有对知识的探求运动能力发展对年龄发展来说相对滞后 掌握动作的技巧相对有难度部分学生有恐惧害怕心理 教师要积极引导 合理安排保护和帮助 教法设想 本节课主要运用体验式教学法 让学生通过探究性学习过程对单腿蹬地翻身上成支撑进行理解 并通过典型的探究过程帮助学生学会学习 学法指导 坚持教师的主导地位 充分调动学生的积极性 发挥学生的主体作用 让学生自己去亲身体验 提出问题 解决问题 通过在课堂中利用尝试练习 强化训练 来提高每一位学生的分析问题 解决问题的能力 挖掘学生的潜在能力 课前准备 场地单杠区域器材体操棒11根小体操垫22块 教学过程 1 课堂常规2 准备活动3 教师示范 讲解 图示4 学生辅助练习 练习6 学生展示 评价7 素质练习8 集合 放松活动 课堂常规 师生问好 宣布课的内容 目标提出相关的要求 安排见习生 以集中学生注意力 使之进入课的良好状态 大概2分钟时间 返回 准备活动 绕小体操垫 s 慢跑徒手操 头部 关节 韧带 体转 上步踢腿垫上滚动 仰卧举腿 返回 教师示范 讲解 图示 教师示范讲解动作构成 正手握杠 上步蹬地摆腿的同时曲臂拉杠引体 腹部贴杠 翻臀 支撑 看分解图示 返回 学生辅助练习 练习 请出同学尝试完成动作 教师讲解保护帮助要领 扶肩 托背 助其翻转 辅助练习 垫上双手握体操棒蹬地 摆送臀 用腹部贴扛 体会腹部积极贴杠的感觉和用力顺序 蹬高物坐翻上练习 提示学生反复进行上杠与垫上辅助练习 以提高完成动作的能力 返回 学生展示 评价 学生展示 动作展示和保护帮助提示动作要点共同问题集中解决引导学生评价动作针对学生的动作集中辅导辅助性练习 返回 素质练习 斜面臂屈伸仰卧起做 返回 集合 放松活动 引导学生有针对性地放松总结 强化明
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