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文档简介

和同为一家教学方案设计 【学习目标】 1、了解当时各少数民族的社会生活和发展及与唐朝的关系。 2、分析唐朝民族政策的特点 3、使学生认识到祖国的历史是各民族共同缔造和发展的；民族友好交流有利于各族的反展，这种关系是我国民族关系的主流。 【重点】吐蕃的发展及唐朝与吐蕃的友好关系。 【难点】唐朝对边疆各民族采取的比较开明的政策。 【导入新课】 历史上中原地区的许多统治者与边疆地区的少数民族矛盾重重。但在唐朝初期，却有一位皇帝深深地赢得了北方各民族地拥戴。在这位皇帝生前，各族首领尊奉他为各族首领“天可汗”，这位皇帝是谁？他为什么获得各族的尊重？唐朝与哪些民族保持了怎样的关系呢？ 【学习过程】仔细全面的阅读课本，认真完成学案。 一、唐朝的哪两位皇帝设立了管辖西域的机构？ 二、松赞干布和文成公主 1、吐蕃（b）人是今天哪个民族的祖先？ 2、当时的吐蕃（b）人过着怎样的生活？ 3、唐朝与吐蕃的和亲 （1）7世纪前期，吐蕃的赞普_统一了青藏高原，定都_。 （2）唐太宗把_嫁给他。 （3）此次和亲的意义： （4）8世纪初，唐朝又将_嫁到吐蕃。吐蕃和唐朝已经“_”了。 三、唐与回纥（he）、靺鞨、南诏的关系 1、回纥是_的祖先，8世纪中期，建立汗国，唐玄宗封其首领为_，双方关系友好。后回纥改名为_。 2、靺鞨族的一支_统一各部建立政权。唐玄宗封其首领为_，从此，粟末靺鞨政权以“_”为号。有“_”之称。与内地贸易往来频繁。 3、六诏居民是_和_的祖先。在唐朝的支持下_统一了六诏。唐玄宗封其首领为_精讲透析 1、课本p22动脑筋 2、认真识记本课的生字、词。 吐蕃、松赞干布、逻些、回纥、回鹄、粟末靺鞨、南诏、彝族等。 【思维拓展】 用史实说明唐朝统治者是怎样灵活处理周边少数民族的关系的？并谈谈你的感想。 【牛刀小试】
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