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文档简介

大班社会：会说话的标志 李凯 阳煤升华四中心幼儿园活动目标：1、认识生活中常见的标志并理解标志的含义。 2、培养幼儿关注周围事物的习惯。 活动准备：1、多媒体课件2、各种常见的标志3、背景图一幅 活动过程：一、理解各种标志 1、故事导入：今天早上，有一只小猴子，它高高兴兴的去市场买东西，可回来之后它却伤心的哭了！这中间发生了什么事，让我们来看一下。 2、观看多媒体课件，并回答问题。1）、小猴子去市场买什么？它的桃子为什么会掉到地上？ 2）、小猴子遇到交通指示灯之后，是怎么做的？它最后撞到了哪里？3、幼儿再次观看故事并小结。小结：小猴子开车的速度太快，桃子掉到了地上，而后又闯了红灯，撞到了电线杆上 。小猴子由于没注意马路边的标志而使自己受了伤！这可真危险！ 二、学会运用标志 1、认识常见标志，知道它代表什么，哪些地方适用这些标志。 1）我们平时生活中遇到各种标志，今天我给大家带来了很多标志，让我们一起来认识它们吧！。 （依次出示标志图请幼儿自由讨论、讲述） 三、岀示总图，进行简单的归类了解教：来了这么多的朋友，让我们一起把它们请出来吧！ 1、A、三角形黄底黑标志-警告性标志：表示一些危险信号的标志B、圆形白底红斜红线-禁止性标志：不准做什么事情的标志 C、指示性标志：告诉人们这是什么地方的标志 2、出示背景图，张贴标志 1、图中发生了什么事？2、粘贴相应的标志四、游戏：1、翘翘板2、猜猜看五、延伸活动：教师总结：我们生活中有许多的标志，每一种标志都有不同的含义。请你和你的爸爸妈妈共同收集，让
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