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江苏省无锡新区八年级地理上册河流和湖泊学案（无答案） 中图版 班级 姓名 一、教学目标 （一）知识目标：1、了解长江水系的概况；2、分析长江开发利用现状及存在的不足。 （二）能力目标： 1、培养学生从地图和资料中初步获取水文特征的能力； 2、能初步提出长江各河段开发利用的方向及措施，形成因地制宜的能力。 （三）情感目标： 1、树立辩证唯物主义、人地协调观念及可持续发展观。 2、增强民族自豪感和社会责任感。二、教学重、难点（一）、教学重点：长江的地理概括。（二）、教学难点：1、长江水能开发和黄金水道的利用2、长江洪灾频发的原因三、教学过程（一）导入：图片、歌曲长江之歌（二）新授：1、长江万里行（1）长江发源地、注入的海洋（2）长江流经的省级行政区（3）长江流经的地形区（4）长江主要的7条支流及与长江交汇处的城市（5）长江是中国的第一大河，为什么？ 2、长江探宝水能宝库、黄金水道 （1）长江哪个河段水能资源最丰富？为什么？水能资源占全国的1/3，能开发的占全国的1/2，在世界大河中首屈一指。（2）长江水能开发仅8.6%，巨大的水能资源付之东流。利用率低的原因：投资大，工程复杂等。（3）目前通航能力如何？（通航里程占全国64%，货运量60%）（4）从自然条件来看，哪个河段航运条件最好？为什么？（5）长江的货运量只及密西西比河的1/10，如何克服影响长江通航能力的障碍因素？3、为“母亲”解忧（1）长江洪灾频发的原因？自然、人为（2）如何治理长江？（三）课堂小结（四）巩固练习1、长江发源于_，注入_。2、长江干流流经的省区有_、_、_、_、_、_、_、_、_、_、_。3、长江流经的地形区有_高原、_高原、_盆地、_平原。4、长江水能资源丰富，被称为“_”，长江干流的水能资源主要集中在_游。5、长江是我国东西运输的大动脉，有“_”之称。6、长江中下游洪水的主要来源是_以上的干支流，南面的_湖、_湖两大水系，北面的_江。7、导致长江中下游洪水灾害的自然和人为原因是什么？自然原因：_人为原因：_8、简要说明可以通过哪些方法来治理长江。_【课后拓展】 以小组为单
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