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文档简介

幼儿园小班语言七个小精灵教案 活动目标 1、体会故事表达的善良、美好的情感。 2、理解故事的内容，能讲述每个小精灵飞到不同地方所发生的变化。 3、能深刻体会故事中的角色形象。 4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。 5、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。 教学重点、难点 教学重点：理解故事内容，体会故事表达的善良、美好的情感； 教学难点：认读重点字词，能讲述每个小精灵飞到不同地方所发生的变化。 活动准备 大图书、录音带、字卡、头饰、一段美妙的音乐。 活动过程 一、音乐导入 1、教师带领幼儿一起听一段美妙的音乐，边听音乐边做动作。一起感受音乐给大家带来的愉快心情。 2、教师小结：好的音乐能给人们带来美的享受。今天，我们的故事书里就有几个能给人们带去欢乐的音乐小精灵，赶快打开我们的小图书看一看吧。激发幼儿的阅读兴趣。 二、自由阅读 1、教师出示大图书，和幼儿一起认读故事名称。 2、教师提出阅读要求：从封面看起，从前往后一页一页安静地翻看，可以小声地跟同伴交流。 3、幼儿阅读完后，可让其简单说一说自己在故事里看到了什么，鼓励幼儿将自己理解的内容进行讲述。 三、大图书阅读 1、集体阅读大图书，理解故事内容。 你们在书里发现了几个小精灵？你能猜出小精灵的名字吗？ 多多飞到了哪里？那里有什么变化？为什么会有这样的变化？出示大字卡“飞”、“果园”、“美妙”、“音乐”。 来来飞到了哪里？猜猜她会对菜园里的蔬菜说些什么呢？出示大字卡“菜园”。让幼儿看大字卡“飞”、“菜园”、“美妙”、“音乐”，完整表述故事中的话。 分别让幼儿说一说其他的小精灵都飞到了哪些地方？那些地方有什么变化？教师出示大字卡“牧场”。 2、听录音完整欣赏故事一遍。让幼儿在欣赏故事的过程中，将书面语言与自己所说的口头语言进行对照。 四、交流讨论 说一说，你还知道什么样的小精灵？ 如果你是一位会飞的小精灵。你会飞到哪些地方去？做些什么？ 五、游戏活动 游戏：幸福小精灵 六、结束活动 教师和幼儿共同收拾、物品。 教学反思 1、对孩子的观察还不够深入和细致，特别是针对个别孩子对某种事物的观察。 2、加强幼儿物归原处和爱惜图书的意识。 小百科：精灵是一种日耳曼神话（北欧神话）中所出现的生物，他们往往被描绘成拥有稍长的尖耳、手持弓箭、金发碧眼、高大且与人类体型相似的日耳曼人的形象，这是因为他们首次作为一个种族，是出
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