小鸟、狮王、听听谁在唱.doc_第1页
小鸟、狮王、听听谁在唱.doc_第2页
小鸟、狮王、听听谁在唱.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

湘教版一年级下册第二课小鸟狮王听听谁在唱教学设计教学目标： l、积极参加听听谁在唱的音乐活动，能模仿自然界和生活中的声音，即兴编唱歌词。 2、能认真听赏小鸟、狮王，想象音乐形象，并随音乐做出相应的体态反应。教学重点：1、引导学生安静、专注、完整地倾听音乐，并能根据音乐做动作。 2、能模仿听听谁在唱用自然界音响即兴唱编歌词，并演唱。教学准备：课件、多媒体、钢琴。教学课时：一课时。教学过程：（一）听音乐，进教室随着听听谁在唱的音乐走步、拍手律动。第一遍学生随音乐走步律动。x xx x（感受二拍子）第二遍：加入拍手、拍腿的声势动作。（2） 学唱听听谁在唱师：我们一起做一个小游戏：听听谁在唱老师模仿小动物的叫声，学生听辨，如小猫、鸭子、水牛、小鸡等1、 听声音（播放雨声）学生听辨，然后出示节奏，读读拍拍师：下面听听这个声音（播放雨声）是？（生答）对啦，是下雨啦，我们模仿一下“沙沙沙”“沙沙沙”出示节奏，分句学习，读读拍拍 2、 听声音（播放蛙鸣声）学生听辨，然后出示节奏，读读拍拍师：雨后的小池塘里来了一群新朋友，听，谁来了？（播放声音）原来是小青蛙出来唱歌啦！“呱呱呱” 3、初听歌曲师：小雨和青蛙一齐唱起了歌，你们听。完整听赏歌曲听听谁在唱。4、学唱歌曲师：你们想不想和他们一起唱呢？我们现在就一起来学唱这首好听的歌曲。 随琴跟唱纠正错误师生接龙唱完整演唱即兴加入简单动作进行表演唱。师：雨和青蛙的歌声真好听，生活中还有很多不同的声音，你能模仿一下么？5、学生即兴模拟音响，创编歌词分小组活动，创编两段歌词，并完整唱出来。6、分组展示，评价。“最佳创意奖”“最佳合作奖”“最佳表演奖”（三）听赏小鸟与狮王l、听赏小鸟师：我们的歌声把森林里的小动物也吸引来了，你们听，是谁来了?（课件播放小鸟，学生聆听。）生：小鸟。师：这是一只什么样的小鸟呢？生：活泼、快乐的小鸟。师：那我们也来和这只快活的小鸟一起飞舞吧！生听音乐，模仿动作。2、听赏狮王师：嘘！你们听，森林那边有什么动物向我们走来了？（课件播放狮王，学生聆听。）生：狮子、老虎、恐龙师：你们为什么觉得音乐描述的是狮子、老虎、恐龙呢？生：（略）师：我们刚刚听到的音乐缓慢、沉重，透着一种威严的感觉，中间还有咆哮的声音，让我们忍不住想到了大型的、威猛的动物。让我们听着音乐，来模仿一下它们吧！生听音乐，模仿动作师组织点评，请部分同学示范，同时强调动作要与音乐吻合（特别是咆哮部分，动作要与音乐的节奏合上）生再次聆听音乐，模仿动作。师：我们在森林里度过了愉快的一天，现
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论