七年级政史地会议发言稿.doc

七年级政史地会议发言稿平时教学中如何去授课的？1、教学是需要精心准备的，我上课的时候课前备教材、备学生。包括对提出哪些问题、在何时提问、提问哪些学生、期望得到怎样的答案、学生可能回答的情况及处理办法等都有明确的设计。 2、精彩的导入，在每节课的开始激发学生的学习兴趣是成功上好一堂课的良好开端。所以我每节课都精心设计导入的形式，如歌曲、一段视频录像、实物、故事、小型的知识竞猜、学生表演等，让学生的注意力短时间集中起来。经常变换课的导入方式，每次都给学生新鲜感，觉得每天课都是不一样的，这样学生对我们的课就会有一种期待。3、我每节课都先想好这节课的高潮在哪里，预计达到一个什么效果，学生的情绪在哪个环节会发生大的起伏。如何把课推向一个高潮，这里面需要铺垫、准备工作，如通过形象比喻法、情境教学法、比较分析法等方法来引导。但不是节节课都会有高潮部分，有些时候一堂课没有高潮部分，而我们至少要突出本课重点。4、讲授新课时保持学生的学习兴趣 几分钟或者一节课，短时间调动学生的学习热情是很容易做到的，难的是节节课调动学生的积极性。而且初中学生，随着年龄的增长，表现欲望不强，所以如何激发学生的学习兴趣至关重要，直接决定一节课的成败。然而如何才能做到这一点呢？我想应该做到以下几点：（1） 精彩构思（2） 语言有艺术 （3）注重细节，让每个学生觉得老师很关注自己。（4）对随机事件的处理，使用教育机智。（5）运用多媒体等多种辅助手段，所以我每节课都用课件教学。运用多媒体教学既能节省时间，又能让一些知识的呈现更加形象、生动、具体。媒体的使用我根据教材内容而定，用多了会分散学生的注意力。所以多媒体教学只能是教学的辅助手段，而不能让它喧宾夺主。（6）激情教学，很多学生喜欢的是充满激情的教师，喜欢的是充满活力的课堂。5、课堂小结 我每节课都让学谈收获，我认为这样既能锻炼学生的语言表达、归纳、总结能力，还能看出他们这节课是否学习到了知识、懂得了道理，是否有了感悟，是不是真正的动脑思考问题。期末考试复习计划一、复习内容及复习时间安排本册共分为四个单元，其中第四单元相关内容是中考重点，所以根据以往的考试指导学生应考的经验我们把复习的重点放在第四单元，学生期末考试复习的时间大约有三周多，每个班大约有六节课的复习时间，大致计划了一下每个单元的复习时间，其中用二节课复习第四单元，用四节课复习一、二、三单元。二、复习课的大致流程在复习过程中主要以单元基础知识进行系统复习，同时在课堂导入环节把与本单元相联系的重要材料带进入课堂，以此作为复习情境展开对本单元知识要点的梳理和复习，在每个单元的复习中第一部分是对本单元的知识框架进行系统梳理，教师带领引导学生进行单元知识脉络的梳理，让学生在脑中形成本单元系统的知识线索和脉络。第二部分是重点知识要点的回顾，学生在第一部分框架知识梳理中已基本上熟练巩固了知识要点，在第二部分重点知识要点的回顾中对自己复习的状况进行检查，并查漏补缺。接着第三部分是对本单元相关例题的典型训练，让学生在联系中提升自己的分析问题、组织答案、应答的能力。三、关于单元检测在每个单元复习完后，结合课标要求，编制出单元检测题，及时对本单元进行单元复习过关测试，利用课堂二十分钟的时间进行检测，检查学生本单元复习情况及存在的问题。并及时进行查漏补缺。教学中整合教材1、 对教材内容进行适当的补充和删减。2、 替换教学内容和活动。在教学过程中，教师可以根据实际教学需要，对教材中不太合适的内容或活动进行替换。3、扩展教学内容或活动步骤。教材中，教学活动的难度过高或过低的现象时有发生。我认为某个活动太难，就可以扩展活动的步骤，增加几个准备性或提示性的步骤，从而降低活