六年级2013——2014学年上学期期末测试.doc

郧西县20132014学年上学期六年级期末考试语文试题题号一二三四五总分得分一、 书写与习惯。（3分）要求：卷面书写规范、整洁、美观。评价标准：全卷书写行款整齐（1分）；书写规范，字迹清楚（1分）；卷面整洁、美观无涂、改、贴现象（1分）二、 积累与运用。（31分）1.读拼音，写词语。请把汉字，美观地写在田字格里。（2分）小芳朗读课文y yng dn co,十分有韵味。2.按要求填一填。（7分）（1）找出每组的错别字，圈出来，并把正确的写在括号里。(2分)长途拔涉 暗无天日 一返常态 为所欲为 （ ） （ ） 眼冒金星 微波磷磷 无颜以对 窃窃私语 （ ） （ ） （2）“漫”用音序查字法，应先查音序（ ），再查音节（ ）。用部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）画，“漫”在字典里的解释有五条：（1）水过满，向外流；（2）到处都是；（3）莫，不要； （4）不受约束，随便；（5）广阔，长。“漫天风沙”的“漫”应选第（ ）条解释。“长夜漫漫”的“漫” 应选第（ ）条解释。“漫无目的”的“漫” 应选第（ ）条解释。(3分)（3）“之”的意思有三个：往；的；代词，代替人或事物。请将下列“之”的正确意思的序号填在相应的括号里。A钟子期必得之（ ）B赤子之心（ ）C送孟浩然之广陵（ ）。（1分）（4）按要求各写一个形声字。左形右声的字，如 ；外形内声的字，如 。(1分)3. 将下列词语补充完整，再选择适当的词语填在句子中的括号里。（5分） 漫不经（ ） 别（ ）一格 恍（ ）大悟 和蔼（ ）亲可见一（ ） （ ）耳欲聋 惹人讥（ ） （ ）泽而渔爷爷思考问题的方式与众不同，解决问题的方法总是显得那么（ ）；而且对人很友善，是个（ ）的人。 4按要求改写句子。（5分）(1)蒙娜丽莎是世界上最杰出的肖像画。(改成反问句) (2)我们不得不去收起遗像。(改成肯定句) (3)贝多芬弹得很纯熟，感情很深。(改成感叹句 ) (4)诺贝尔是一位伟大的发明家。诺贝尔是一位举世闻名的企业家。(用适当的关联词把两句话合成一句话。) （5）爸爸说：“看到这壮观的场面，我不禁想起了惊涛拍岸这个词。” （改成转述句） 5.用修改符号修改下列语段。（温馨提示：有六处错误。）（3分）音乐课上，老师请小红独唱“快乐的节日”这首歌，因为小红的声音有些嘶哑，所以她唱得很认真。这时有些人轻声讨论起来，小红却一点儿也不注意，继续唱着。一曲唱完，老师首先第一个鼓起了掌，教室里顿时暴发出一阵热烈的掌声。6.回顾学过的课文内容，根据自己的理解与感悟填空。（9分） （1）詹天佑是我国 的爱国工程师。课文从 、 三个方面叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程。他根据居庸关、八达岭不同的山势创造性地设计了 、 两种施工方法。作为一名中华少年，我想对詹天佑说： 。（2分）（2）皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮 。微波粼粼的海面上， 。月亮越升越高，穿过 。忽然，海面上 ， 。被月光照得雪亮的浪花， 皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她 。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象， 波涛汹涌的大海。（4分）(3)请写出鲁迅先生关于珍惜时间的名言： 我还积累了其他珍惜时间的名言为 (2分) 三、实践与创新。（6分）人们常说，分享是一种快乐。同学们在课外阅读中，一定读了很多好的诗歌吧！现在就请你选择一首，向更多的同学推荐一下，注意推荐的理由一定要充分；如果你自己会写诗，就写一首，能够说说你为什么写这首诗。让更多的人来分享你的快乐。 四、阅读与感悟。（30分）(一）课内阅读（15分）就在伯父逝世那一年的正（zhng zhng）月里，有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起水浒传 (chun zhun) 里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了水浒传，大 (慨 概) 是爸爸告诉他的吧。老实说我读水浒传不过囫囵吞枣(zo zho) 地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠(gun gun)李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧(ku hu)，又悔恨，比挨打(i i)挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。那天临走的时候，伯父送我两本书一本是表，一本是小约翰。伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。1、在括号里把不正确的读音和字去掉。（2分）2、用“ ”划出具体写我读书“囫囵吞枣”的句子。用“ ”划出具体写我读书“张冠李戴”的句子。（1分）3、在文中在找出下列词语的反义词。（1分）简单（ ） 模糊（ ） 认认真真（ ）4、短文选自 ，写出这个故事的小标题： 这一段话表现了鲁迅先生 的品质。（3分）5、“听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。”中“这句话”指的是 （2分）6、伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”此处简短的 描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。这句话的意思是： （2分） 7、伯父的话有没有让“我”受到教育呢？你从哪个句子看出来？联系自己的实际，说说自己读后的体会。（4分） （二）课外阅读(15分)买 馒 头家后面市场里的馒头摊，做的山东大馒头非常地道，饱满结实，有浓烈的麦香。每天下午四点，馒头开茏的时间，闻名而来的人就会在馒头摊前排队，等候着山东老乡把蒸笼掀开。掀开馒头的那一刻最感人，白色的烟雾阵阵浮出，馒头或者说是麦子的香味就随烟四溢了。差不多不到半小时的时间，不管是馒头、花卷、包子就全卖光了，那山东老乡就会扯开嗓门说：“各位老乡！今天的馒头全卖光了，明天请早，谢谢各位捧场。” 买到馒头的人欢天喜地地走了。没买到馒头的人失望无比地也走了。山东老乡把蒸笼叠好，覆上白布，收摊了。我曾问过他，生意如此之好，为什么不多做一些馒头卖呢？他说：“俺的馒头全是手工制造，卖这几笼已经忙到顶点了，而且，赚那么多钱干什么？钱只要够用就好。”我只要有空，也会到市场去排队，买个黑麦馒头，细细品尝，感觉到在平淡的生活里也别有滋味。有时候，我会端详那些来排队买馒头的人，有的是家庭主妇，有的是小贩或工人，也有学生，也有西装笔挺的白领阶层。有几次，我看到一位在街头拾荒的人。有一次，我还看到在市场乞讨的乞丐，也来排队买馒头。（确实，六元一个的馒头，足够乞丐饱食一餐了。）这么多生活完全不同的人，没有分别地在吃着同一个摊子的馒头，使我生起一种奇异之感：在这个世界上，我们因角色不同而过着相异的生活，当生活还原到一个基本的状态，所有的人的生活又是多么相似：诞生、吃喝、成长、老去，走过人生之路。但不论如何，生活的本身是值得庆喜的吧！我们也皆能品尝一个馒头如品尝人生之味，只是或深或浅，有的粗糙，有的细腻。我们对人生也会有各自的体验，只是或广或窄，有的清明，有的混沌。就像馒头摊的山东人，他在战乱中度过半生，漂泊到这小岛上卖馒头，这种人生之旅并不是他少年时代的期望，其中有许多悲苦与无奈。可是看他经历这么多沧桑，每天开蒸笼时，却有着欢喜的表情，有活力的姿势，像白色的烟雾，麦香四溢。每天看年近七旬的老人开蒸笼时，我就看见了生命的庆喜与热望。生命的潜能不论在何时何地都是热气腾腾的，这是多么的好！多么的值得感恩！1写出下列词语的近义词。（2分）浓烈（ ） 奇异（ ） 诞生（ ） 混沌（ ）2补充词语。（2分）（ ）天（ ）地 （ ）天（ ）地 （ ）天（ ）地 （ ）天（ ）地 3仿写句子。（2分）有时候，我会端详那些来排队买馒头的人，有的是家庭主妇，有的是小贩或工人，也有学生，也有西装笔挺的白领阶层。 4根据文章内容填空。（4分） 我曾问过他，生意如此之好，为什么不多做一些馒头卖呢？他说： 。我只要有空，也会到市场去排队，买个黑麦馒头， 。我们也皆能品尝一个馒头如品尝人生之味， 。我们对人生也会有各