小班游戏教案4篇.doc

小班游戏教案4篇 教案是教师的教学设计和设想。一起来看看游戏教案，仅供大家参考！谢谢！ 一、活动目标； 1、练习双脚向前跳跃，发展协调能力。 2、培养孩子参加游戏活动的兴趣，体验和同伴一起游戏的快乐。 二、活动准备： 兔子头饰每人一个，红绿蘑菇是孩子的23倍，红、绿篮子各一个。 三、活动重点：能双脚向前跳 活动难点：学会轻轻跳 四、活动过程： 1、情景导入：老师（兔妈妈）幼儿（兔宝宝） 师：兔宝宝们你们走的本领大吗？你是怎么走的呀？（引导孩子说出小兔走路跳跳跳）师边念儿歌边跳：兔宝宝真漂亮，长长耳朵短尾巴，走起路来跳跳跳。（孩子们学轻轻跳）宝宝的本领真大，我们种的蘑菇长大了，我们一起去采蘑菇吧。 2、游戏兔宝宝采蘑菇： 老师这里有两只篮子都是什么颜色的呀！（引导幼儿说出是红色和绿色）那我们现在去采蘑菇喽！我们要跳着去采蘑菇，每次只能采一个，采回来后放到和蘑菇一样颜色的篮子里。 a、提醒幼儿学兔子轻轻跳。 b、提醒每次只能拿一个蘑菇。 c、鼓励幼儿多采几次。 3、吃蘑菇（调节幼儿活动量）我们肚子饿了休息一下吃点蘑菇吧。 4、再次采蘑菇后结束，我们的本领真大，采了这么多蘑菇，我们一起抬回家吧。 汽车是幼儿在日常生ri中常见的交通工具，开汽车，贴近幼儿生活，幼儿非常感兴趣，他们都愿意当司机。所以我设计了一节游戏动汽车开来了，、通过乐曲培养幼儿对音乐的感受能力，初步学会按角色表演游戏，懂得简单的交通规则。 活动目标： 1、培养幼儿对音乐的感受能力，初步学会按角色表演游戏，随音乐有节奏的开汽车。 2、会听辨音乐中的“叭叭叭”声，增强遵守交通规则的意识。 3、培养幼儿与他人合作的意识。 活动准备： 1、录音机及已录好汽车开来了的音乐，供音乐游戏时用。 2、录音机、磁带、交通标志、玩具汽车，自制的人行横道线、红绿灯。 活动过程： 一创设情境，激发幼儿游戏兴趣 出示红绿灯标志，引出谈话主题：我们为什么要遵守交通规则？平时怎样做才能不会发生危险？（幼儿自由讨论） 老师小结：遵守交通规则很重要，穿马路时要看清红绿灯，让幼儿认识并知道斑马线是行人过马路的交通标志。引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规则而发生的事故。 2.欣赏歌曲汽车开来了，“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。” 组织幼儿讨论歌曲内容：歌曲里唱了什么？有哪些交通规则？（看见红灯不能走，看见绿灯快快走） 3.学唱歌曲，引导幼儿编配动作，激发幼儿的学习兴趣。 二、音乐游戏“开汽车” 1、教师随音乐示范“开汽车”。提出要求：观察汽车什么时候开，什么时候停。请幼儿跟音乐游戏。.活动中教师运用体态语言提示幼儿掌握节奏和方向。 2、分组游戏 教师当交通警察，出示红绿灯，请男孩为大家表演音乐游戏开汽车，女孩拍手伴奏。“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。” 然后交换角色，女孩开汽车，男孩拍手伴奏。 活动目标 1练习肩上挥臂投掷。 2乐意与同伴一起参加投掷游戏活动。 活动准备 1固定目标物为自制的纸箱鳄鱼，距离分别为3米、4米和5米。 2移动目标物为教师扮演的鳄鱼，距离6米左右。 3长度为2米、3米、4米的垫子。 4由洗涤灵桶、矿泉水瓶、隔离墩、轮胎摆成的宽度分别为20厘米和30厘米的直线、曲线小路。 5投掷物重量分别为40克、60克和125克的纸球、沙包和自制手榴弹。 6画有投掷站姿脚印的不同形状、颜色的地垫。 7用旧皮球自制的“乌龟壳”若干。 活动过程 一、开始部分 老师扮演海龟妈妈。幼儿扮海龟宝宝。 师：你们还记得以前妈妈讲过的三只小猪的故事吗?今天妈妈就要带你们去小猪家做客。你们高兴吗?现在我们先活动一下身体。 1准备活动：听音乐“小乌龟爬呀爬”做热身活动，重点活动上肢和腰部关节。 2重点动作练习：在画有脚印的投掷区，幼儿双脚分开站立，边念儿歌(附后)边向固定投掷物鳄鱼投掷，练习将投掷物经肩上向前抛出。 师：现在我们得先练习一下打大鳄鱼的本领，一会儿，路上真的会出现大鳄鱼的。强调重点：将投掷物经肩上向前抛出。 二、基本部分 1教师介绍游戏场地，引出游戏。 师：这些小路就是通向小猪家的路。中间还要爬过小山坡。我还听说路上会有大鳄鱼出现，咱们真要遇到可怎么办呢?(打大鳄鱼) 2鼓励健壮的幼儿和老师一起为小朋友示范玩法。(鼓励健壮儿示范游戏，既能激发他们参加运动的兴趣，同时也自然地适当增加了他们的运动量。) 3幼儿自选路线，依次取“小石头”(纸球)、“大砖头”(沙包)和“手榴弹”跑过“小路”、爬过“山坡”，最后站上“大礁石”打大鳄鱼。 第一次：站在“大礁石”(画有投掷站姿脚印的地垫)上，用“小石头”向3米5米三个层次的固定目标物自制纸箱鳄鱼投掷。 (“大礁石”正反两面均画有投掷站姿的小脚印，第一次投掷将左脚在前、右脚在后的一面朝上放置。方便幼儿保持正确站姿，教师也可对幼儿的投掷动作进行重点指导。) 第二次：站在“大礁石”上，用“砖头”向3米5米三个层次的固定目标物自制纸箱鳄鱼投掷。 (接下来的两次投掷均将地垫的正反两面随意放置，使幼儿的左右手都能得到锻炼。) 第三次：站在大礁石上，用“手榴弹”向站在6米左右来回跑动的大鳄鱼(由老师扮演)投掷。 师：刚才我们小海龟真棒，打跑了三只鳄鱼。可是妈妈发现附近还藏着一只更凶猛的大鳄鱼。我们怎么办?你们害怕不害怕?教师重点启发并引导幼儿学习怎样才能扔得更远，打到大鳄鱼。 三、活动 1师(做敲门状)：你好，小猪，我们来你家做客了。 小猪：你们好!欢迎你们! 师：听说你家的房子被大灰狼给撞坏了，我们来给你帮忙了。宝贝们，咱们现在就把这些大石头都捡起来放到筐里给小猪盖房子用。这些手榴弹也收好，以后大灰狼再来，小猪就不用害怕了! 2和小猪说“再见”回家。 一、目标： 1、迁移生活经验、激发幼儿热爱、探索大自然和保护环境的情感。 2、体验竞赛活动的快乐、发展语言表达能力、判断能力及思维能力。 3、通过多种形式的竞赛题、丰富环保知识、形成环保意识。 二、活动准备： 1、参观污水处理厂，学习环保的儿歌、歌曲。 2、录像(水污染和地球遭到破坏的录像片) 3、四个队标志（各6个，人手一个） 4、魔术袋一个 5、表演题目（乱砍滥伐、乱扔垃圾、乱涂乱画、汽车尾气、浪费水资源、噪音污染） 三、活动过程： 引题： 1、以环境保护作主要主题开展智力竞赛。 2、幼儿自由选队（森林队、河流队、噪声队、大地队） 游戏开始： 1、第一轮单人必答题 每组请一名小选手从魔术