《赵普》复习.doc

1 赵普复习 一、读准字音 少习吏事（sho） 寡学术（gu） 及为相（wi） 手不释卷（jun） 阖户（h） 启箧（qi） 既薨（hng） 论语（ln） 龌龊（wchu） 奏荐（jin） 奏牍（d） 掷地（zh） 补缀（zhu） 二、文学常识。 赵普选自宋史。赵普，字则平，北宋政治家（身份）。他少时为吏，读书不多，相传 有?半部论语治天下?的说法。 三、解释词语。 1普少习吏事：年轻；熟悉 2寡学术：少；学问 3及为相：等到；做 4太祖常劝以读书：用 5晚年手不释卷：放 6每归私第：府第，大的住宅 7阖户启箧取书：关；打开 8读之竟日：整天 9及次日临政：等到；处理政务 10处决如流：处理决断 11既薨：已经 12家人发箧视之：打开；书箱里面 13卒用其人：终于；那 14普性深沉有岸谷：性情；沉着；严肃刚正 15虽多忌克：虽然；对人忌妒刻薄 16而能以天下事为己任：却；把作为 ? 17在相位者多龌龊循默：形容人过分谨慎，拘于小节；按常规办事，不多言语 ? 18未有（与）其比：代赵普 19尝奏荐某人为某官：曾经；推荐；担任 ? 20太祖不用：任用 21普明日复奏其人：第二天；又 ? 22普又以其人奏：把或用 23碎裂奏牍掷地： ?把撕碎? ? 24普颜色不变：脸色 25跪而拾之以归：相当于?而? ? 26他日补缀旧纸：修补连结 27太祖乃悟：才 四、一词多义： 为：及为相（做） 以天下事为己任（当作） 以：以天下事为己任（把） 跪而拾之以归 （相当于而） 之：读之竟日（代词，书） 跪而拾之以归（指撕碎的奏章） 五、古今义： 龌龊：古：形容人过分谨慎，拘于小节 今：不干净；比喻人品质恶劣 颜色：古：脸色 今：由物体发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象 处决：古：处理，决断） 今：执行死刑 六、特殊句式 省略句：碎裂奏牍掷（于）地 固定句式：以 天下事为己 任（把当作） 七、内容理解： 1文章写了赵普的哪两件事？表现怎样的中心？通过文中所写的两件事，请你评价一下赵普 是个怎样的人？ 两件写赵普的事是：刻苦读书，奏荐人才。 表现的中心是：赵普能以天下事为己任。 赵普是一个具有超人的毅力和坚强的意志、能以天下事为己任的人。 2试举例说明本文刻画人物时运用的细节描写并理解其作用。 A 刻苦读书：?阖户启箧取书? B 课文第二段刻画赵普奏荐人才有哪些细节描写？这些描写可以看出赵普什么样的性格？ ?跪而拾之颜色不变?补缀旧纸，复奏如初? 写出了赵普的沉着镇定；写出了赵普超人的毅力和耐心、坚定的意志。表现了赵普为国荐才的 精神。 3赵普晚年勤奋读书，获益匪浅，终有“半部论语治天下”的佳话传世，对此你有何感悟？ 试结合自己的读书经历写出两点启示。（4 分） 学习是一个人，乃至一个国家、一个民族成功的必由之路。（2 分） （2）一个人即使基础差， 但只要端正态度，刻苦努力，就一定能学到东西，提高自己的认识。 4摘录课文原句填空。 （1）宋太祖劝赵普要多读书的原因是：普少习吏事，寡学术 （2）赵普反复奏荐某人的原因是：能以天下事为己任 5对赵普的举荐，太祖的态度是?不用?亦不用?卒用?，你从太祖的这种变化中读出了什么？ 太祖皇帝刚开始对赵普举荐的人不了解所以“不用”，后来赵普再次举荐，太祖仍不了解还是 “不用”并对赵普有些烦了，最后赵普坚持举荐，太祖由此看出赵普的忠心尽职，且体会到被举 荐人的不一般，所以“重用”。 八、译文： 赵普年轻时熟悉官吏（应处理）的事务，他学问不多，等到做了宰相，宋太宗常劝他读书。 他晚年读书勤奋，每次（退朝后）回到自己的住宅，关上门，打开书箱，拿出书，整天在读。到 了第二天，办理政务时，处理决断很快。他死后，家人打开书箱一看，原来是一部论语。 赵普性格深沉而严肃刚正有原则，虽然多嫉妒而好胜，但能以天下大事作为自己的责任。宋 代初年，在宰相职位上的人许多都拘谨顾小节而遇事沉默不言，赵普却刚毅果断，没有谁能与他 相提并论。他曾经推荐某人担任某个官职，太祖不用这个人。赵普第二天又上奏请用这人，太祖 还是不用。第三天，赵普还是上报这人。太祖生气了，撕碎了赵普的奏章扔在地上。赵普脸色不 变，跪在地上把碎奏章拾起来带回了家，过些日子把这些旧奏章补缀起来，重新象当初一样拿去 上奏。太祖这才清醒过来，最终任用了这个人。 黄鹤楼复习资料 一、读准字音： 西南隅（y） 费祎（y） 返憩（q） 巃嵸（lngzng）四闼（t） 坐窥（ku） 二、解释加点字 1州城西南隅 ：角落 2有黄鹤楼者：表肯定语气 3尝驾黄鹤返憩于此：曾经；骑；休息 4遂以 (之)名楼：于是；用；命名 5事列神仙之传 ：记载 6迹存述异之志：事迹；保存 7观其耸构巍峨：代词，黄鹤楼；矗立的楼宇；高大雄伟的样子 8高标巃嵸：矗立的楼宇；高耸的样子 9上倚河汉：靠着；银河 10下临江流：临近 11重檐翼馆：两层屋檐；像鸟张开翅膀一样 12四闼霞敞：门；高大宽敞 13坐窥井邑：远看；城乡 14俯拍云烟：低头 15亦荆吴形胜之最 也：山川胜迹 最美的地方 三、译文 鄂州城的西南角上，有座黄鹤楼。图经上说：?三国时代蜀汉大将费祎成了仙人，曾经 骑着黄鹤返回到这里休息，于是就用黄鹤命名这座楼。?有关这件事记载在神仙传上，有 关事迹还保存在述异记上。观看这矗立着的楼宇，高高耸立，十分雄伟。它顶端靠着银河， 底部临近大江；两层屋檐，飞檐像鸟翼高翘在房舍之上，四面的大门高大宽敞；坐在楼上，可以 远眺城乡景色，低下头可以拍击云气和烟雾：这里也是楚地吴地山川胜迹中的最美的地方。 四、重要问题。 1人们将修建在湖北武昌的黄鹤楼，与江西南昌的滕王阁和湖南岳阳的岳阳楼，并称为江南三大 名楼。这篇短文，介绍了黄鹤楼雄伟高大的外观和建筑结构的特点，描述了登临黄鹤楼的所见所 感，突现了黄鹤楼这座名楼的地位和价值，表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。 2写黄鹤楼的古诗：黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐李白）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。黄鹤楼（唐崔颢）昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波 江上使人愁。 3给课文分为三层，写出层意。 3 第一层：?州城西南隅,有黄鹤楼者。?交待黄鹤楼的地理位臵。 第二屋：?图经云?到?迹存述异之志。?黄鹤楼命名的由来。 第三层：?观其耸构巍峨，?到?亦荆吴形胜之最也?写黄鹤楼巍峨高大和登楼所见所感。 4文中概括黄鹤楼外观特征的句子是耸构巍峨,高标巃蓯。 为什么说?仙?字贯穿全文？ （1）费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此,遂以(之)名楼。?命名扣住?仙?； （2）事列神仙之传，迹存述异之志?引资料证明命名扣住?仙?； （3）上倚河汉?俯拍云烟?创造?仙?境，扣住?仙?。 5?事列神仙之传，迹存述异之志?文中对黄鹤楼的命名，作者旁征博引的目的是什么？ 证明费祎登仙并以之命名事实不虚，增强命名由来的说服力；增强黄鹤楼的神话色彩；突出楼的 不同寻常；扣住?仙?字，为主旨服务，为下文打伏笔。 6文中有五个对偶句，上下句意思相似、相近、相补、相衬，它们是： （1）事列神仙之传 迹存述异之志：（分析见上题） （2）耸构巍峨，高标巃蓯：刻画楼的巍峨的整体形象。 （3）上倚河汉，下临江流：夸张写楼顶端极高，写楼底，交代楼的地理位臵在江边。 （4）重檐翼馆，四闼霞敞：对楼的建筑结构的具体描写。 （5）坐窥井邑，俯拍云烟：生动形象描写登楼观赏景物的感触。 7坐窥井邑，俯拍云烟?一句写什么？坐 俯拍?有什么表达作用？ 运用对偶，生动形象描写登楼观赏景物的感触：因为黄鹤黄楼高入云天，又下临大江，所以登楼 可以远眺周围城市乡村，弯下腰可以拍击萦绕大楼的云气和烟雾。?坐?说明无意观景而周园景物 尽收眼底；?俯拍?构思别致，有形象感觉，?云烟?能?俯拍?，其身在高处可知。 8本文对黄鹤楼景物的描写，有上有下，有远有近，有内有外，也有实在虚，行文变化多端，情 趣盎然。 9黄鹤楼选择文苑英华，作者阎伯理，唐代人，生平不详。历史上，人们将修建在湖北武 昌的黄鹤楼，与江西南昌的滕王阁和湖南岳阳的岳阳楼，并称为江南三大名楼。滕王阁因有王勃 的滕王阁序而名益显，岳阳楼也因有范仲淹的岳阳楼记而更为人所知。惟有黄鹤楼，它 名扬四海主要归之于唐代诗人崔颢的一首黄鹤楼诗和李白等诗人有关黄鹤楼的吟咏，并不因 一篇文章而名闻遐迩。阎伯理写的这篇黄鹤楼，是现存最早的一篇一千多年前的关于黄鹤楼的 碑记。 于园（复习版） 一、读准字音 门钥（yo） 绝壑(h) 啾唧(ji1j) 槛外(jin) 深邃(su) 碧窈(yo) 无憾(hn) 芍药(sho) 螺蛳(lus) 二、解释词语 1 在瓜州步五里铺：通?埠?，水边停船之处 2 富人于五所园也：建筑园子 3 非显者刺：有地位的人；投名帖 4 则门钥不得出：就 5 葆生叔同知瓜洲：任同知 6 携余往：带 7 主人处处款之：殷勤招待 8 园中无他奇：其他；奇特的 9 奇在磊石：堆砌 10 前堂石坡高二丈：用石块 11 上植果子松数棵：栽种；几 12 后厅临大池:临近 13 缘坡植牡丹：沿着 14 以实奇：因为；没有空隙满满当当 15 池中奇峰绝壑：陡峭的山沟 16 以空奇：空旷 17 卧房槛外：栏杆 18 一壑旋下如螺蛳缠：山沟；盘旋 19 幽阴深邃奇：幽暗；深远 20 跨小河：横跨 21 四围灌木蒙丛：草森茂盛的样子 22 坐其中：代词，代阁子。 23 颓然碧窈：舒坦；碧绿；幽远 24 瓜洲诸园亭：各，众 25 俱以假山显：都；凭借 26 至于园可无憾矣：心感不满 27.虚词用法。请你指出下面句子中“以”字的意思。 4 （1）遂以名楼（用 ） （2）以实奇（ 因为 ） （3）我以日始出时去人近（ 认为 ） （4）俱以假山显（ 凭借 ） 28.找出与文中“以天下事为己任”中“以”用法相同的一项。（C） A、虽乘奔御风，不以疾也。 B、跪而拾之以归。 C、普又以其人奏。 D、俱以假山显。 28.词类活用。 （1）遂以名楼（ 命名 ） （2）非显者刺（ 投下名帖 ） （3）富人于五所园也（ 建筑园子 ） 三、翻译： 于园在瓜洲停船的地方，地名叫五里铺，是名叫于五的富人所建筑的园子。不是有地位 的人投下名帖，这座园子门上的钥匙是不会拿出来打开门锁开门迎客的。葆生的叔父在瓜州任同 知，带我前往于园，于园主人处处殷勤地招待我们。这座园子里没有其他奇特的地方，奇就奇在 用石块堆砌的假山。堂屋前面有用石块垒成的斜坡，斜坡高两丈，上面栽种了几棵果子松，沿坡 栽种了牡丹、芍药，人不能够到上面去，这里因为没有空隙满满当当而奇特。后面的厅堂临近大 池塘，池塘里有奇特的山峰和极陡峭的沟壑，直上直下，人们行走在池塘的底部，抬头仰望池塘 中的莲花反而好像在天上，这里因为空旷而奇特。卧房的栏杆外面，有一条山沟盘旋而下，好像 螺蛳回旋形贝壳，这里因为阴暗深远而奇特。再向后，有一座水阁，长长的，形状像小船，这座 阁子横跨在小河上，阁子的四周，矮小的灌木覆盖丛生，鸟儿在这里叽叽喳喳，好像在深山密林 之中，人们坐在阁子里，这里的境界给人舒坦、碧绿、幽深之感。瓜州的许多园林亭榭，都是凭 借着假山而有名，这样的假山石安臵于园之中就不会使人不满意了。 四、课文内容疏理。 1于园节选自 陶庵梦忆 ，作者 张岱 ，字 宗子 、 石公 ，号 陶庵 ， 明末清初 （朝 代）文学家，著有 陶庵梦忆、 西湖梦寻。 2清王士禛瓜洲于园二首诗：? 于家园子俯江滨 ， 巧石回廊结构新 。 课文按照从前到后的空间顺序来写，文中体现这一顺序的词语有：前堂后厅卧房槛外 再后；着重介绍于园磊石之奇及其建筑的幽远意境，抒写作者游园得自然之趣的感受，赞颂了 园林假山建造者高超的艺术构思。 3给选文第二节划分层次，并概括层意。 写游于园的所见所感。 （1）第一层：?园中无他奇，奇在磊石。?到?以幽阴深邃奇?写于园奇在磊石。 （2）第二层：从?再后一水阁?到?颓然碧窈?写水阁和四周的景色及感受。 （3）第三层：?瓜洲诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。?说明瓜洲诸园亭俱以假山闻名 的原因。 4文章开头交待园子主人的身份为?富人?，并强调只有有名声、有地位的人才能进这座园了， 这样写的作用是什么？ 答：从侧面告诉我们建园耗资巨大，强调园子不寻常，说明这次游园机会难得。 5作者依次介绍了于园的哪些景观？ 磊石、大池、壑、水阁、假山 6?前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。?为什么说前堂的石坡?以实奇?？ 答：石坡?果子松数棵?沿坡?植牡丹、芍药?，不留空隙，因此?以实奇?。 7?后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。?为什 么说后厅?以空奇?？答：后厅旁，一泓池水，池中建假山，池面浮莲花，由下往上看，蓝天、碧水、红荷、奇峰， 组合一种空灵的意境。 8?卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌 木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，?身在于园为什么能让人在臵身山林的感觉？ 答：于园里有状如小船的水阁、小河、灌木丛、啼鸣的禽鸟等景物，显得动静结合，有限的空 间，却有着十分幽远的意境，给人一种在臵身山林的感觉。 9体会?四围灌木蒙丛?一句?蒙丛?一词：写出灌木丛生覆盖地面的状态。 10体会?一壑旋下如螺蛳缠?一句的生动性：运用通俗的比喻，形象生动地写磊石而成的沟 壑盘旋而下的形状。 11于园的?磊石?特点是什么？作者是从哪几个方面来说明这个特点的？ ?奇?，从?实?空?幽阴深邃?三个方面说明。 12课文运用了两处打比方的说明方法，有什么作用？ 其一：?再后一水阁，长如艇子?运用打比方的说明方法，生动形象地写出水阁的形状。 13本文运用的主要表达方式有 说明描写 和 和抒情议论。 描写如：四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林；说明如：前堂石坡高二丈，上植果子松数棵， 缘坡植牡丹、芍药，人不得上；议论抒情如：瓜洲诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。 14表现对于园构思精巧，景色优美的赞叹的句子是：瓜洲诸园亭，俱以假山显，至于园可无 憾矣。 15?瓜洲诸园亭，俱以假山显?一句的用意是什么？衬托于园，突出其建造得自然、真实、 奇特。 16扬州还有哪些有名的园林？举一个例子，说一说它的特点。 如个园以竹子和太湖石取胜。 17.第二段：第一层采用总分的写法，先总写_一笔，指园子的奇特在于?磊石?。 从?实?、 ?空? ?幽阴深邃?三个方面说明。 第二层写水阁和四周的景色及感受。作者采用动静结合的写法，有限的空间，却意境幽远_， 给人宛若臵身山林的感受。 第三层说明瓜洲诸园亭俱以假山闻名的原因 。赞颂了自然之石，赞颂了_ 能工巧匠的一 双手和园林主人的高超的艺术构思。 18.这篇园林小品按照空间顺序有层次地写于园，抓住于园山石和建筑的特征，营造了富有诗 意的意境。 19词类活用 亦荆吴形胜之最也（最，副词用作名词，最美的地方） 富人于五所园也（园，名词用作动词，建筑园子） 20文言句式 富人于五所园也（判断句） 遂以名楼（省略句） 尝驾黄鹤返憩于此（倒装） 【对比阅读】 甲 于园 于园在瓜洲步五里铺，富人于五所园也。非显者刺，则门钥不得出。葆生叔同知瓜洲，携余 往，主人处处款之。 园中无他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上， 以实奇。后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。卧房 槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽 鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。瓜洲诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。 乙 沧浪亭记（节选） 一日过郡学，东顾草树郁然，崇阜广水，不类乎城中。并水得微径于杂花修竹之间，东 趋数百步，有弃地，纵广合六十寻，三向皆水也。杠之南，其地益阔，旁无民居，左右皆林木相 亏蔽，访诸旧老，云：“钱氏有国，近戚孙承佑之池馆也。”坳隆胜势，遗意尚存。予爱而徘徊， 6 遂以钱四万得之，构亭北碕，号“沧浪”焉。前竹后水，水之阳又竹，无穷极，澄川翠干，光影 会合于轩户之间，尤与风月为相宜。 予时榜小舟，幅巾以往，至则洒然忘其归，觞而浩歌，踞而仰啸，野老不至，鱼鸟共乐。形 骸既适，则神不烦；观听无邪，则道以明。返思向之汩汩荣辱之场，日与锱铢利害相磨戛，隔 此真趣，不亦鄙哉！ 注释 郡学：即苏州府学宫。并（bng)：通“傍”。锱铢(zzh）：古代重量单位。锱 是一两的四分之一；铢是一两的二十四分之一。比喻极其细微。 1.解释下列加点字的意思。 （1）携余往 （2）至于园可无憾矣 （3）东顾草树郁然 （4）其地益阔 2.将下列句子翻译成现代汉语。 （1）人走池底，仰视莲花反在天上。 （2）坳隆胜势，遗意尚存。 3.内容探究。 （1）甲文运用了空间的说明顺序，请你从文中找出标志顺序的词语。乙文中是按照什么顺 序进行记叙的？ （2）甲文中概括了于园总体特点的句子是： ；乙文中描写沧浪亭 美景的句子是 。 4.两篇短文都写了建筑物，但两文表达的主旨是不一样的，请你试作简单比较。 5.甲文中的最后一句，不是说的于园，与文章内容没什么联系，应该删去。你认为第句应 该删去吗？为什么？ 【对比阅读】 1.（1）带，携带 （2）遗憾 （3）看 （4）更加 2.（1）人们行走在池塘的底部，抬头仰望池塘中的莲花反而好像在天上。（2）从高高低低的 地势上还约略可以看出当年的胜况。 3.（1）前堂、后厅、卧房槛外、再后一水阁 事情发展的顺序 （2）园中无他奇，奇在磊 石。前竹后水，水之阳又竹，无穷极，澄川翠干，光影会合于轩户之间，尤与风月为相宜。 4.甲文重在说明，写于园建筑的巧夺天工，赞颂了园林假山建造者高超的艺术造诣；乙文 重在记叙，写自己发现沧浪亭的经过，表现了自己对官场生活的鄙弃，对闲淡生活的向往。 5.不能。瓜洲众多园林和于园一样，凭借假山而有名。这一层不仅写了假山建筑的过程，而且 也赞颂了能工巧匠和主人的艺术构思。进一步深化了文章的中心。 短文两篇检测卷 一、给加点字注音。 隅 （ ） 祎 （ ） 深邃 （ ） 巃嵸 （ ） 檐 （ ） 闼 （ ） 井邑 （ ） 绝壑 （ ） 槛 （ ） 憩 （ ） 啾 唧（ ） 碧窈 （ ） 二、解释下列词语中的加点字。 西南隅 尝 驾黄鹤返憩 于此 7 遂 以名 楼 耸构 巍峨 巃嵸 倚 河汉 重檐 翼 闼 霞敞 坐窥 井邑 形胜之最 也 瓜洲步 所园 非显者刺 处处款 之 园中无他奇 缘 坡 后厅临 大池 绝壑 槛 外 蒙丛 颓然 碧窈 诸 俱 以假山显 可无憾 矣 三、解释下列每组中加点字的意思。 遂以 名楼 事列神仙之 传 以 以 空奇 之 亦荆吴形胜之 最也 俱以 假山显 主人处处款之 上 倚河汉 尝驾黄鹤返憩于 此 上 于 人不得上 其剑自舟中坠于 水 观其 耸构巍峨 非显者 刺 其 者 坐其 中 有黄鹤楼者 四、翻译下列句子。 1尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。 2耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流。 3亦荆吴形胜之最也。 4非显者刺，则门钥不得出。 5瓜洲诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。 六、填空。 1、黄鹤楼节选自 ，作者 代 。黄鹤楼与 、 并称为江南三大名楼，有 之称。本文抒发了作者 的感情。 2、于园节选自 ，作者 ，字 、 ，号 ， （朝代）文学家，著有 、 、 。 赵普（练习） 一、解释词语。 1普少习吏事：（ ） 2寡学术：（ ） 3及为相：（ ） 4晚年手不释卷：（ ） 5每归私第：（ ） 6阖户启箧取书：（ ）（ ） 7读之竟日：（ ） 8及次日临政：（ ） 9处决如流：（ ） 10既薨：（ ） 11家人发箧视之：（ ） 12 卒用其人：（ ）（ ） 8 13普性深沉有岸谷：（ ） 14尝奏荐某人为某官：（ ） ? 15普明日复奏其人：（ ） 16碎裂奏牍掷地：（ ） ? 17普颜色不变：（ ） 18他日补缀旧纸：（ ） ? 19太祖乃悟：（ ） 20在相位者多龌龊循默：（ ） ? （ ） 二、多义词： 为：及为相 以天下事为己任 奏荐某人为某官 以：太祖常劝以读书 以天下事为己任 普又以其人奏 ? 而：而能以天下事为己任 跪而拾之以归 ? 其：卒用其人 未有其比 三、翻译 1普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。 ? 2普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。 ? 3宋初,在相位者多龌龊循默,普刚毅果断,未有其比。 四、重要问题 1本文主要写了两件事 ， ，表现了一个中心 ? ?。 2课文选自宋史赵普传，赵普，字则平，北宋政治家，历来有赵普? ? 的典故。 3 课 文 运 用 描 写 的 方 法 。 找 出 文 中 的 细 节 描 写 、 。 4本文表现了赵普的哪些品质？ 5写出两个与赵普相似的两个读书刻苦的例子： 、 。 成语： 、 。 宋太祖善待赵普 太祖时，赵韩王普为宰相，车驾因出，忽幸其第。时两浙王钱俶方遣使致书及海物十瓶于韩 王，置在左庑下。会车驾至，仓卒出迎，不及屏也。上顾见，问何物，韩王以实对。上曰：“此海 物必佳。”即命启之，皆满贮瓜子金也。韩王皇恐，顿首谢曰：“臣未发书，实不知，若知之，当 奏闻而却之。”上笑曰：“但取之，无虑。彼谓国家事皆由汝书生耳。”因命韩王谢而受之。韩王东 京宅皆用此金所修也。 译文：宋太祖的时候，韩王赵普担任