湖北省黄冈市黄梅一中高二语文上学期适应性训练试题（七）新人教版.docVIP

湖北省黄冈市黄梅一中2013-2014学年高二语文上学期适应性训练试题（七）新人教版一、语文基础知识1.选出注音全都正确的一项（3分）（ ）a.踟蹰（zh ch）转徙(x) 迁谪(zh) 纶(gung)巾b.侘傺(ch ch) 荠(j)麦 幢幢(chung) 窒(zh)闷c.伶俜(ling png) 罗衾(qn)沙渚(ch) 三匝(zh)d.凝噎(y) 溘(k)死 神妪(y) 落蕊(ru)2.选出有两个错别字的一组（3分）（ ）a.祭祀 轮廓 虔诚 宠姬佞臣 爽心悦目b.恶梦 幽远萧瑟 缕心刻骨 变幻莫测c.翌日 苍桑 嘲哳 清俊飘逸 雾失楼台d.憧憬 懊悔 霄禁 一椽破屋 千帆竞发3下列语句中,加点的词语使用恰当的一项是（ ） a.制造波士顿415惨案的恐怖分子危害平民，滥杀无辜，罪不容诛，正义的力量绝不允许他们逍遥法外。 b.正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早沸沸扬扬卷下一天大雪来。 c.在“文明礼貌月”活动期间,黄冈中学各班的黑板报都办得形形色色,煞是好看。 d.在春季球类运动赛上,高二年级足球代表队踢了高一年级一个41，踢得他们心悦诚服,甘心认输。4下列各句中没有语病的一项是（ ） a.据美国太空网报道，著名理论物理学家霍金近日表示，下一个千年人类要继续繁衍下去，向外太空移民将是唯一出路。 b.近年来,关于励志成功学方面的书籍十分畅销,这是因为人们对成功的要求越来越迫切,对生活现状越来越不满导致的。 c.最近几年，中国政府在世界各地兴办孔子学院，让世界不仅更全面地认识了中国，而且还激发了各国友人学习汉语和中国文化典籍的热情。 d.四川雅安地震发生后，当大批子弟兵前往救援的同时，许多专业心理救助人员也赶赴灾区，帮助灾民恢复地震造成的心理创伤。5下列文学常识说法有误的一项是（ ） a.三国演义是我国现存最早的长篇章回小说，也是一部家喻户晓的作品。这部小说的作者是罗贯中，他的祖籍有太原、东原、钱塘的不同说法。 b.堂吉诃德主人公的游侠冒险非常曲折滑稽，其实折射出16世纪末17世纪初西班牙社会的生活画面，展示了封建统治的黑暗和腐朽，具有鲜明的人文主义倾向。 c.庄子是春秋中期思想家庄周和他的门人以及后学所著。现存33篇，包括内篇15篇，外篇7篇，杂篇11篇。 d.水浒传是中国四大名著之一，又题为忠义水浒传，通行本简称水浒，一般认为是施耐庵所著。它是中国历史上第一部描写农民起义的长篇小说。二、现代文阅读（9分，共3小题，每小题3分）阅读下面的文字，完成后面题目。书法艺术博采众美与其它所有的艺术形式一样，璀璨的书法艺术来自人类对于美的不懈追求。我们的祖先以汉字的形式美为基础，结合他们对于自然美、生活美的感悟，创造了具有无限魅力的书法艺术。换句话说：汉字的天生丽质与书法家的艺术气质，共同构筑了辉煌的书法艺术。那么，汉字是怎样创造出来的呢？易经里说：“上古结绳而治，后世圣人易之以书契。”也就是说：上古时代，人们是用绳子打结的方法来帮助记忆的。相传是大事打大结，小事打小结。随着社会生活的发展，这种过于简单的原始记事方式显然不能够满足需要，于是，“书契”，也就是文字，应运而生了。关于汉字的创造者，有种种不同的说法。比较流行的说法，一个是“伏羲造字”，一个是“仓颉造字”。伏羲氏，是古代神话传说中的人类始祖。史记与韩诗外传等史籍中都说：研制出八卦的伏羲，也是文字的创制人。仓颉是一个真实的历史人物，在历史上真有其人，他是黄帝时代的一个史官。述异记与淳化阁帖等史籍中记载：仓颉与另一个名叫沮诵的史官一起。“始作书契，以代结绳”。三字经、百家姓还没有问世的时候，儿童的启蒙读物是秦代李斯等人写的仓颉篇，讲述仓颉造字的故事，四字一句，两句一韵，很便于诵读。因此，“仓颉造字”之说比“伏羲造字”之说更为流行。实际上，如同“轩辕氏造车”、“有巢氏造屋”、“燧人氏发明钻木取火”这些说法一样，汉字不可能是一人、一时创造出来的，而是我们的祖先在长期的社会生活实践中逐步创造出来的。仓颉不过是对前人的创造做了一些总结和提高。当然，他的总结和提高是有极其重要意义的贡献，是人类文明史上的一个里程碑。创造文字是为了使用，并不是一种艺术活动。但是，我们的祖先具有很强的审美观和高超的艺术才能。从“仰韶文化”（即“彩陶文化”）遗址与“龙山文化”（即“黑陶文化”）遗址的考古发现来看，古人在陶器上面绘制的图画是很美的，图案、花纹十分精致，飞翔的鸟、击水的鱼、奔跑的鹿更是栩栩如生。“仰韶文化”与“龙山文化”都属于新石器时期，正是汉字产生的时代。具有非凡智慧的中国古人，不仅在制造器皿时充分运用了他们的审美观点和艺术才能，在创造文字的时候也是非常讲究审美的。这是不争的事实。汉字的美，来自古人对于自然万物的细致观察和深刻体会。汉代的文字学家许慎说：仓颉是“依类象形”而创造文字的。“类”，这里指自然万物。许慎的意思是：仓颉依照自然万物的形象创制了文字。唐代的书法理论家张怀瓘说的就更具体了：仓颉“仰观奎星圆曲之势，俯察龟文鸟迹之象，博采众美，合而为字”。我国古人为了观测日月星辰在天空中的运行情况，选取了28组星星作为观测的标志，称之为“二十八宿”；“奎星”，就是二十八宿之一。张怀瓘的意思是：“仓颉上观日月星辰的运行，下看龟背的花纹和飞鸟的姿态，广泛的采集各种事物的美，把它们综合起来而创造了文字。”因此，汉字是“博采众美”的结晶，每一个汉字都是审美的产物。同样，书法艺术也是“博采众美”的结晶，是审美的产物，人之初，“古文”与“籀文”虽然只是记事符号，但是，当我们的祖先在龟甲、兽骨与石头上面刻写文字的时候，在陶器、青铜器上面铸刻文字的时候，也会自然而然的运用他们的审美观念和艺术才能，使文字的书写从一开始就具有相当的艺术性。随着文字的书写越来越讲究，终于成为一项专门的艺术。 （有删改）6下列关于汉字的创造的表述，不正确的一项是（ ）a结绳记事是极为简单的原始记事方式，不能满足人类社会生活的发展和需要；创制文字以替代结绳记事，在人类文明史上意义深远。b“伏羲造字”、“仓颉造字”都是关于汉字起源比较流行的说法，伏羲、仓颉都是传说中的人物，汉字其实是由我们的祖先在长期的社会实践中逐步创造出来的。c汉字的创制，不是出于审美的需要，而是出于实用目的。但汉字的创制者在创制汉字时却又十分讲究审美，故而汉字本身就有先天的形式美。d汉字出现于新石器时代，那时的中国古人已经具有很强的审美观点和高超的艺术才能，在创造文字的时候，他们依类象形，博采众美。7下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）a书法艺术的美，是书法家在汉字本身形式美的基础上，结合自己对自然、生活的独特审美感悟和艺术才能创造出来的。b在汉字的发明史上，仓颉有着极其重要的贡献，“依类象形”，赋予汉字以真正意义的形式美。c汉字能够演变成为一门书法艺术，主要是得益于它的“博采众美”。无论是创制者，还是书写者，都自觉地将自己对自然美、生活美的审美感悟融汇其中。d书法艺术开始于汉字的产生阶段，伴随着汉字的发展和演化，书法艺术逐渐系统化、完善化，最终成为中国艺术百花园中的一朵奇葩。8根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ） a“仓颉造字”之说比“伏羲造字”之说更加流行，主要是因为众多儿童启蒙读物用便于诵读的文字讲述了仓颉造字的故事。b我们的祖先有着很强的审美观念和高超的艺术才能，在陶器上面绘制了很多精美的图画、花纹以及栩栩如生的动物形象。 c所有的艺术形式都是来自于人类对于美的不懈追求，汉字书法艺术独特的艺术魅力就是源于创造者的审美感悟。d严格来说，书法艺术的第一批作品并不是文字，而是一些用于记事的刻画符号；这些刻画符号，也是“博采众美”的产物。 （明史张居正传有删节）【注】俺答，明时鞑靼首领。夺情，中国古代礼俗，官员遭父母丧应弃官家居守制，称“丁忧”。服满再行补职。朝廷于大臣丧制款终，召出任职，或命其不必弃官去职，不着公服，素服治事，不预庆贺，祭祀、宴会等由佐贰代理，称“夺情”。9对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ） a朝议难之 难：非难、反驳 b为考成法以责吏治 责：督责 c而继光守备甚设 设：完备 d巡抚顾璘奇其文 奇：以为奇10以下句子中，全都表明张居正政治才干的一组是（ ）少颖敏绝伦 用张佳胤往抚即定居正擢用其子，驰使缚之 又为考成法以责吏治乃减太仆种马，而令民以价纳 吏部尚书张瀚以持慰留旨 a b c d11下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） a黔国公位高权重，多次犯法，张居正不惧困难，将其捕获，后来又请求宽恕他的死罪，将他收押在南京。b张居正善于用人，他使用了李成梁和戚继光，李成梁镇守辽东，戚继光戍守蓟门，两人屡立战功，被封为伯爵。c张居正在父亲死后，本应该按照当时的惯例丁忧守制，但在李幼孜等人的蛊惑下，他却想夺情，继续留在朝廷。d皇帝幼年时对张居正非常畏惧，渐渐长大后，内心却讨厌他。在张居正死后，又疑心他贪污财物太多，就削去他的封号，而且把他推荐重用的人也都撤了职。12把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）居正为政，以尊主权、课吏职、信赏罚、一号令为主，虽万里外，朝下而夕奉行。（4分）译文： （2）居正皆右之，边境晏然。(3分） 译文： (3) 时彗星从东南方起，长亘天，人情汹汹，指目居正，至悬谤书通衢。（3分）译文： 13请用斜线（/）给下面短文中画线的部分断句。（断句不超过6处）（3分） 夫诗有别材，非关书也；诗有别趣非关理也而古人未尝不读书不穷理所谓不涉理路不落言荃者上也诗者吟咏情性也。盛唐诸人，惟在兴趣，羚羊挂角，无迹可寻。故其妙处，萤彻玲珑，不可凑泊。14阅读下面这首词，回答问题。（9分）春雪金 史肃丰年不救两河饥，腊尽才看小雪飞。谩说春来膏泽好，其如垄上麦苗稀。空花只解惊愁眼，湿絮宁堪补败衣。颇笑西台瘖御史，日斜骑马踏泥归。【注】谩说：休说。西台：御史台。瘖：哑，此处有沉默不能语之意。（1）颈联的描写对象是什么？表达了什么含义？（4分）（2）结合具体诗句，分析诗中所表达的思想感情。（5分）15.按要求写出下列名篇名句中的空缺部分。（5分任选5题）（1）_，池鱼思故渊。_，依依墟里烟。（陶渊明归园田居）（2）同心而离居，_。（涉江采芙蓉）（3）_，列坐其次。（王羲之兰亭集序）（4）众女嫉余之蛾眉兮，_。（屈原离骚）（5）舞幽壑之潜蛟，_。（苏轼赤壁赋）（6）.氓中“， ”两句，用桑叶的枯黄暗淡来比喻女子容颜憔悴，内心痛苦。（7）短歌行中，曹操引用管子形解中的“ ，”，表现作者想尽可能地多纳贤才。 四、文学作品阅读（18分，共4小题）深秋书简北京城最值得留连的秋天景色，依我看不在香山山里而在山外，在燕山山脉逶迤而西的沿山一带。这时候乘坐汽车在八达岭以北的公路上行驶，车窗外就呈现出不断变换画面的自然景观。绕过一道山梁是一幅米勒，再绕过一道山梁是一幅马奈。色彩从四面八方聚拢来，个个都活蹦乱跳，都有生命。黄的黄得彻底，红的红得透明，绿的绿得苍郁，就连天上的白云也卷曲如鸡毛状，在瓦蓝瓦蓝的天空中飘荡。坐在车里的人们不由得兴奋起来，带着淡淡的伤感：“好个秋天呀，怎么如此仓促，还没把你看够就要走了呢？”时序已进11月，难免会生发出这种眷恋的伤感情绪。但是这种情绪之所以发生，倒不是由于经历了太久的夏季单调绿色的浸泡，也不仅是由于秋阳下大自然呈现出来的美丽色彩和对于温暖秋季的眷恋，而是因为眼前的和谐与美实在令人销魂，在于这些似乎未曾见过的灿烂色彩是如此丰满、充足，它们在特定的角度里因阳光的照射而扩散出来的乡土情调和文学韵味竟然如此深沉、如此浓烈。因此说秋天是色彩的世界或者说秋天是色彩错杂光影幻动的世界就都远远不够了。为什么呢？因为生命才是最可宝贵的，没有生命的世界总是僵死的。我们说某人画得好，那是因为他的画有灵气，而所谓灵气也就是生命。秋天并非平静如水，秋天也非只闻虫吟。秋天是炽烈的、喧闹的、跳动的。生命在这个季节唱出了它的全部美丽，唱出了它最高亢的生命之歌。而且愈是接近秋与冬的交界处，生命愈是顽强地表现自己，竭力要在大自然的美景里面挤进或者留下自己的一滴颜色、一种声音或一份韵味，就像一位老画师在他的晚年把毕生功力都画到画布上去一样。请看公路两旁的白杨树吧。白杨树已经老了，虽然树叶开始脱落，有的已经老得不成样子，枝桠毕露，依然昂首向天。这白杨树生性倔强，就连它掉在地上的叶片也不甘心就此零落成泥，即使干枯了残破了，依然蜷曲身姿翘出坚硬的不规则形状，倘若有人踩上去，那金黄色的看似绵绵的绒毯定会发出抗议的叫碱。在金色的秋天的阳光下，坐在车里的人们心头颤动了，即将或正在逝去的秋天使人们沉默无语，都沉入对于生命的伟大力量的赞叹。蓝天、白云，近处的白杨、远山的红树、山坳里的油松以及不知名的杂树乱草，车子真好像驰进印象派画家的油画里来了。色彩是如此调和，画面是如此丰满，汽车的发动机醉意朦胧地哼着，人们都不说话，好像也醉了，好像这一切，山、石、林、树、人，以及钢铁制成的车身，都有了生命，都在表现，都在使自己成为这些风景画中不可缺少的宝贵组成部分。于是车子里的人们开始坐不住了，都在心里问自己，怎么住在北京城这么多年却从未见过真正的秋天，怎么平庸到把北京的秋天只局限于楼顶碧空下盘翔的鸽群和夜晚天上被两棵枣树刺得眨眼的星星和苍白的月亮了呢？原来在北京的一角，在这不知名的不起眼的也没有名目的沿山公路一带，平凡、偏僻、普通到不值得提起的山区，竟然蕴藏着北京的秋天，蕴藏着秋色之美的真髓！（选自光明日报）16.理解加横线的句子。（1）“绕过一道山梁是一幅米勒，再绕过一道山梁是一幅马奈”运用了 的修辞手法，意思是 。（2分）（2）“那金黄色的看似绵绵的绒毯定会发出抗议的叫碱。”运用了拟人手法，生动地表现了 。（2分）17.秋天可写的景物很多（事实上本文也写了很多），为什么第二段还要重点写公路两边的白杨呢？（3分）答： 。18.“这些似乎未曾见过灿烂色彩是如此丰富、充足”一句中，作者为什么说这些色彩“似乎未曾见过”？（3分）答： 。19.蕴藏着秋色之美的真髓是什么？请用文中的句子回答。（3分）答： 。20.下面对文章的分析和鉴赏，错误的两项是（4分）（ ）a.本文描绘的是京郊山野的秋色，更是作者对秋色、对生命的感悟。b.第二段写杨树，作者将它们人格化，表达了对杨树顽强生命的赞美。c.第三段点明北京的秋天的特征是鸽群、枣树、星星、月亮。d.本文的主旨是表达对大自然的向往和热爱e.郁达夫的故都的秋是描绘老北京秋天的民俗风情画，本文描绘的是八达岭以北的秋天的风景写生画。五、语言文字运用21（12分）海南人伯畴是明代状元，人称“海南才子”，能诗善文。传说有一天，他路过一家酒店。店老板热情欢迎，客气有加，求伯畴给酒店写几句吉利话。伯畴答应，挥笔而成就写了下面的诗：一轮明月挂半天，淑女才子并蒂莲。碧波池边酉时会，细读诗书不用言。老板说：“您给我写首诗管用吗？”伯畴说：“我这是字谜诗，其实是四个字。”老板恍然，万分感谢。说起来，这也是一个绝妙的广告运作。这四个字分别是：_、_、_、_。六、作文（60分）22. 读下面的材料，以“酷”为话题，自拟题目，写一篇文章（除诗歌外），不少于800字（60分）时下，青年人喜欢把那些打扮入时、很靓很帅或生活潇洒的人称为“酷”。从9月15日开始的由雅虎（中国）和“荷氏”联手主办的“酷调研”结果今天出笼。3396位都市青年描述了他们心中的“最酷”。在他们心中，最酷的生活方式可分为四种类型：物质型、精神型、实干型、虚拟型。物质型以高收入、有地位、高级住宅、挥霍为特征；精神享受型以四海为家、自由自在，从事自由职业、做自己愿意做的事，五湖四海皆朋友，以车当房、徒步旅行为主要标志；被调查者中的76%都希望过这样“酷”的生活，这两者似乎代表了都市青年心中所向往方式的主流。可喜的是，实干型的“酷”生活也在被认同之列，10%的被调查者描述他们心中的“酷”生活为：当白领或soho（在家办公），有中高收入，少说话多办事，平平淡淡生活、快乐就好，和心爱的人在一起；网络生活在都市青年中的影响力不可低估，8%的被调查者声称，最酷就是生活在网络中、eshopping（网上购物）、oicq（网上聊天）。答案7这一考点是在理解基础上的高一级的“分析综合”能力层级。“筛选并整合文中的信息”这一考点，就是要求考生能够筛选文章的主要信息，过滤次要信息，压缩有用信息；使无序信息条理化，使隐性信息显性化；把信息原码重新组合加工，衍生出新的信息。信息筛选及整合在选择题中常设置的干扰和迷惑有：张冠李戴、无中生有、以偏概全、混淆时态（已然与未然）、因果混乱、混淆模态（可能与必然）、主次颠倒、混淆是非、混淆充分或必要条件（“只要就”与“只有才”）、混淆程度深浅等。仓颉“依类象形，赋予汉字以真正意义的形式美”的说法张冠李戴，第四段说“汉字不可能是一人、一时创造出来的，而是我们的祖先在长期的社会生活实践中逐步创造出来的。仓颉不过是对前人的创造做了一些总结和提高”。8 “主要是因为众多儿童启蒙读物用便于诵读的文字讲述了仓颉造字的故事”以偏概全，由第三段可知，“三字经、百家姓还没有问世的时候，儿童的启蒙读物是秦代李斯等人写的仓颉篇，讲述仓颉造字的故事。”是仓颉篇讲述了仓颉造字的故事而不是众多儿童启蒙读物。9.a（“难”应是“为难”）10.c(讲的是他的