8世界地图引出的发现 (2).doc

8* 世界地图引出的发现教学目标：知识与技能认识7个生字。了解课文中的主人公发现了什么，又做了什么？正确、流利、有感情地朗读课文，交流课后的感受。过程与方法在自由拼读中扩大识字量。在朗读中了解、体会。情感态度价值观。体会科学家勇于探索大自然奥秘的执着精神。重难点、关键了解课文内容中大陆漂移的发现。教学方法：讨论法、实验法，演示法教学手段：多媒体课件预习作业自主阅读课文教具准备世界地图课时划分一课时教学步骤导入出示地球仪。要求仔细观察后讲讲从中发现什么？初读课文，了解词语的意思。自由读课文，整体感知课文。课文内容。写作顺序。段与段之间的联系。学习课文。自由读文，找出最感兴趣的地方讲给大家听。读第二自然段。师相应出示以并地图。学生找找哪里是非洲西海岸呈直角凹进的几内亚湾，哪里是南美洲上巴西的 一块突出的部分。再找找发现了什么？师：找到这时，大家想到什么？动手拼地图。读读课文33页第3、4段，魏格纳发现了什么，情绪如何？请大家来当魏格纳，一起读第1、2、3、4、段。师：如果你是魏格纳，此时会涌出来什么的想法？会做什么？会有什么结果？自由读第5、6、7段。师：什么事例证明大陆漂移说？朗读课文第5-8段。拓展延伸搜集资料了解大陆漂移说的原因撞击说。作业另找事例求证大陆漂移说。板书设计 巴西的一块突出的部分 西海岸的几内亚湾世界地图引出的发现 巴西东海岸的每一个突出部分非洲西海岸找到相似的海湾 巴西的每个海湾 非洲相应的突出部分练习：一、先给多音字注音，再组词。漂( )( ) 假( )( ) ( )( ) ( )( )奇( )( )( )( )二、按要求写词语。1、近义词。宁静 ( ) 偶然 ( )舒适 ( ) 突然 ( )证明 ( )2、写反义词。 仔细 ( ) 表扬 ( ) 兴奋 ( ) 崭新 ( ) 偶然 ( )三、在括号里填上搭配合适的词。 巧合 吻合 1、他们俩同年，生日又是在同一天，真是( )。2、双方意见( )，那就手进行工作吧。 假想 假说3、这本书印十万册，( )每册只有一个读者，那也就有十万个读者了。4、牛顿通过实验证明了自己提出的万有引力的( )。练习反馈： 在同义词选择方面做得不是很好，有些学生仍是辨别不出它们之间的区别，有待以后加强这方面的训练。教学反思：本课是略读课文，重点是了解魏格纳发现，考证，提出大陆漂移说的过程，但难点是那些地理知识，我通过讲故事的形式，充分调动学生的学习积极性，品味魏格纳的执着的精神。最后一环节品味魏格纳的执着的精神时，我引导的不够深入，只是停留在表面，希望自己在以后的教学中改进。语文园地二教学目标知识与技能。进行口语交际。学写日记。学会观察，将句子写具体。积累语言。了解成语故事。过程与方法。通过交际让语言流畅。通过读、比、看、说、学会观察并描绘。情感态度价值观。重难点、关键进行口语交际。学写日记。教学方法：讨论法，竞赛法、讲述法等教学手段：多媒体课件课时划分三课时第一课时教学目标我的发现学会观察。口语交际。教具准备教学挂图教学步骤导入学习“我的发现”出示“我的发现”。爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。爬山虎的脚要是没有触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。读后发现写得妙的原因。作者观察细致、认真。语言准确。出示爬山虎的实物进行观察。进行口语交际出示图片（1）。仔细观察，找找有几个头像。以语言描绘观察最具体的两个头像。出示图片（2）。观察。进行口语交际将发现的进行描绘。出示图片（3）。观察画面。组合画面。可以看出两个画像。将发现通过语言表达。总结。观察的方法和习惯观察要仔细，要反复地看，多个角度看。作业。找到另外的图片进行观察。 第二课时教学目标写习作教具准备几则日记幻灯、挂图教学步骤复习引入出示几幅挂图观察图中内容。师：上一节课我们享受了观察带来的惊喜，今天我们学习把这份观察写下来。小组交流观察内容选举几个同学上台讲观察结果。补充交流。指导要点。日记的格式。幻灯出示一则日记。了解日记的格式。日记的内容。将看到的写下来。注意略写与详写。作业写作文。 第三课时教学目标积累花卉知识与成语故事。教具准备教学挂图教学步骤积累出示句子。熟读。连线、填空。阅读成语故事。自由阅读。了解故事的内容。拓展认识其他成语故事。讲几个成语故事。作业。自由读成语故事。练习：一、下面的花是哪个月盛开的？用线连一连。梅花 桃花 荷花 水仙 芙蓉 菊花 丹桂 蔷薇三月 六月 正月 四月 九月 八月 十一月 十月二、七、用适当的关联词语把下面两句话连成一句话。1、他爱读书，他注意做读书笔记。2、他从来不说谎。大家很信任他。3、姐姐的成绩很好。姐姐不应该骄傲。4、班长李明学习成绩优异。班长李明是老师的好帮手。三、自由读成语故事。练习反馈：对于关联词语的使，有部分学生掌