《信息的智能化加工》活动单.doc

如皋市搬经中学“361自主合作”课堂教学导学单第三章 信息的编程加工和智能化加工3.3 信息的智能化加工编制：信息技术教研组 审核：倪绍坤 执教：周子贵教学目标知识与技能：1、了解人工智能技术的含义2、体验人工智能技术在部分领域的实际应用3、了解人工智能的研究领域，如自然语言处理、模式识别、机器翻译、人机博弈、智能机器人等。过程与方法：1、通过学习活动，了解光学字符识别和手写输入识别软件的使用方法；2、通过具体实践，学会使用金山全文翻译软件和在线翻译进行英汉翻译；3、在人机博弈的过程中了解机器博弈的原理和方法。情感态度与价值观： 通过感受人工智能的魅力，拓展到让机器为我们解决实际问题，激发学生对人工智能学科的浓厚兴趣。通过对人工智能未来发展的展望，使学生看到人工智能广阔的发展前景，并对未来社会产生大胆假想，拓展学生的思维。 教学重点、难点教学重点：人工智能各种应用领域的交互体验和思考教学难点：如何提升学生对人工智能的认识，并且发展他们的辩证思维，客观认识人工智能技术对社会的影响，培养正确的科学技术应用观。活动过程【活动一】：许多同学都应该曾经听过阿里巴巴和四十大盗的故事，阿里巴巴对着石洞讲“芝麻开门”，石洞的门就豁然打开了，阿里巴巴因而获得了一笔意外的财富。我今天带来了一个小软件，我们一起来体验一下它是否能带给我们“芝麻开门”的感觉呢。打开“芝麻开门”软件，教师演示，学生观看，思考并用自己的语言描述人工智能。【活动二】：分组体验并交流小组1：登陆下面这个网站，与机器人进行交流。 “ALICE”：/与ALICE交流可参考的问题Whats your name?How old are you?Where were you born?Do you enjoy your work?Can you give me some advice to learn English ?Do you know what is artificial intelligence?小组2：登陆下面这个网站，使用中文与小i机器人进行交流，还可以下载小i机器人安装后与其交流。 “小i”：/与小i交流可参考的问题 你叫什么名字？ 你在哪出生？ 你今年几岁了？ 学习是什么？ 什么是人工智能？ 你最擅长回答什么问题？小组三：运行“五子棋”，与计算机博弈。步骤：下载-解压-双击“wuziqiyouxi.exe。小组四：下载并安装智能软件“逍遥笔”，实现鼠标手写录入。步骤：（1）下载 （2）解压（3）双击SETUP安装（4）运行“逍遥笔”输入法，进行手写输入。【活动三】：共同体验在下面两个地址中任选其一登陆网站，将给出的若干句子进行英汉互译。在翻译的过程中，然后将机器翻译成的目标语言再作为源语言进行翻译，还可以尝试输入一些口语、俗语进行翻译，体会其翻译能力。“金山爱词霸在线翻译”：/“Google在线翻译”：/要翻译的句子如下：汉译英：（1）人工智能很神奇，也很神秘，我非常希望对它做深入研究。（2）机器翻译能帮助我提高英语学习成绩，对我的帮助很大。（3）锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。英译汉：（1）Oceans apart day after day, and I slowly go insane, I hear your voice on the line, but it doesnt stop the pain. If I see you next to never, how can we say forever. Wherever you go, whatever you do, I will be right here waiting for you.（2）Near, far, wherever you are, I believe that the heart does go on. Once more you open the door, and youre here in my heart, and my heart will go on and on.【活动四】：人工智能的研究与应用领域非常广泛，不仅仅只有我们体验过的，人工智能主要分为哪些研究和应用领域呢？ 请大家用5分钟时间参考学习网站中相关资料，了解人工智能的研究和应用领域。看完后我们一起来归纳一下，完成连线匹配。【未来畅想】目前的人工智能还不能实现完全替代人的智能，以后的情形会是什么样的呢？很多的电影中有描述人工智能前景的，比如人工智能、黑客帝国、机械公敌等等，下面我们就一起来看