自然现象作文教案设计.doc

自然现象作文教案设计 一、引导阶段 、听声音（录音机播放下雨打雷的声音） 师提问：听！是什么声音呀？（学生回答） 、对了！是夏天的雷雨声，自然现象作文教案设计（五年级下苏教版）。“下雨”、“打雷”是在我们生活中最常见的自然现象。自然界中有各种各样的自然现象，你都知道哪些？ 学生回答：下雪，龙卷风， 、揭题 同学们知道得真多！今天我们就一起来感受一下美妙神奇的自然现象。 二、发展阶段 、了解了大自然，你就会知道大自然就像我们一样，也有自己的感情。就像打雷好像是大自然在发怒，请大家来想一想：大自然高兴的时候会怎样？（学生回答） （下雨、闪电、彩虹、晚霞、下雪、流星雨、海啸、火山爆发、龙卷风、起风） 、欣赏图片 让我们一起来看看大自然开心时候的模样： （1）雪花：冬天，大自然象个淘气的孩子，将空气中水和冷空气紧紧拥抱在一起开心地奔跑着，跑到了大地上形成了雪。世界万物都染上了一层厚厚的白色。你们看它美吗？ （2）彩虹：弯弯的彩虹象是一座架在天空中的七彩桥。我们能在这美丽的彩虹桥上走一走，那该多好呀！就可以看到空中飘着的一朵朵白云，像“万花筒”一样，美丽极了。 （3）流星雨：大自然开心的时候，喜欢四处游荡。这会又演变成一场流星雨从天而降。它轻盈的从天边划过，忽明忽暗的。发出灿烂又夺目的光，静寂的夜由于他的出现显得分外有生机。 、大自然高兴的时候很美。可是，它也会有伤心的时候出示范图： 、雨天 你们看！大自然伤心地哭了，越哭越伤心，雨点都变成怎样了？ 像帘子、像一颗颗透明无瑕的珍珠。一片白茫茫的雨帘中，密集的雨柱像离了弦的箭一样向大地冲去。落在地上飞溅起一朵朵白色的水花。 、风 大自然伤心地时候，唉声叹气的。它这一叹阿，吹动了田园的小草，吹动了湖边的柳枝。吹落了马路边的树叶，吹起了飘逸的裙摆。 、闪电大自然难过生气地时候。它用闪电的光束将天空劈成了两半。安静的夜一下子苏醒了过来。 、大自然难过了会落泪会叹气，一旦发怒起来，更不得了！它在发怒时有多恐怖？让我们来看看。 （火山爆发、龙卷风、海啸） （1）火山爆发大自然生气了，滚烫的岩浆从火山口像焰火一样喷发出来。推倒了附近的大树，推倒了山上的森林。冷却后变成火山灰，又成了肥沃土地的原料。 （2）龙卷风他肆意的在天空中怒吼着，盘旋着，妄想把整个世界都卷到半空中。 （3）海啸终于，大自然发怒了。它卷起层层巨浪，推倒了人们的房屋，淹没了人们的家园。 、无论大自然是在高兴、伤心还是发怒，它都会展现出一种不同的美，由此可见，大自然的魅力是无穷的。有心的小朋友就善于捕捉各种大自然的美，不信？让我们赶快翻开书本看一看吧，看看他们是怎样表现善变的大自然的！ 三、创作阶段 1、看了这么多自然现象，我已经迫不及待要来尝试一下了。看看老师怎么来表现自然现象的好不好？ 教师示范表现流星雨 （1）用蓝色的卡纸做背景 （2）用烟盒纸做流星 （3）用树叶和水彩笔制成地面的景物。 2、老师用废旧的材料很简单的就创造出一幅奇特的自然现象，相信同学们也已经有了金点子。 （1）看看我们身边的材料，它的样子像我们前面自然现象里的什么？ （2）你准备画什么？用什么材料？ 学生回答： 老师总结：（表现自然现象的内容） 1、创意的组合 2、准确地表现 3、丰富的表情 我相信我们班的小朋友肯定会创作出非常美的作品来。 4、学生作业 完成之后，你还可以给你的作品取一个有趣的、好听的名字。 四、作业点评阶段 请学生上展台点评自己的作品，也可以请同学进行点评。 五、课后拓展阶段 地球像人一样，有丰富的表情。你们最喜欢地球什么样的表情？只有我们善待地球，征做环保小卫士。地球才会有愉快的心情。让我们从小做起，保护地球。留住地球的美丽，好吗？ 同步作文 晚霞 今天一放学，我便看晚霞。 别人都说朝霞美丽，而我却喜欢那善解人意又疼爱宝宝的晚霞。 说善解人意，那是有一次我和一个跟我很要好的朋友闹矛盾了，我很生气，便去看晚霞，自然现象作文教案设计（五年级下苏教版）。看着晚霞，我就总觉得它好像在跟我说话似的，它说：“宋洋，你不该这样，你和朋友闹矛盾了，你也有错，你要学会宽容别人，快去向她道歉吧！”我回到家后，仔细想了想，觉得是我错了。我便去跟那个朋友道歉了，那个朋友也跟我道了歉，从此以后，我们就和好了。我好开心呀！这全都是晚霞的功劳。 说疼爱宝宝，那是我觉得晚霞旁边的几朵云就像是它的宝宝。它呢？当然就是