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文档简介

二年级上册数学第七单元统计教案 【教学内容】 统计（练习课） 【教学目标】 1、使学生进一步认识条形统计图，巩固所学的统计知识和根据图表中的信息，解决简单的问题。 2、使学生学会根据简单的问题，使用适当的方法收集数据，并将数据记录在统计表中。 【教学重难点】 体验怎么收集信息。 【教学过程】 一、引入 师：小朋友们，我们这学期打算搞一次秋游，喜欢吗？昨天收到了气象台的一张11月份的天气预测表，我们一起来看一看吧！ 二、展开 1、出示第97页第2个练习题的统计表。 师：从这张预测统计表中，你知道了哪些数学信息？ （统计的方法：“正”字法；每种天气的天数，强化“正”字法的数法。） 2、出示第97页第2题的条形统计图。 师：我们还可以把统计表中的信息，画进统计图，从这张统计图，你看懂了什么？（引导学生自觉地复习相关统计图的知识点。横的代表天气，竖的代表天数，每一格代表2个单位等）新课标第一网 师：想一想，填写统计图要注意什么？再自己完成统计图，根据统计图你能提什么问题？会回答书上的问题吗？（学生独立完成统计图。） 学生反馈，全班交流。 3、出示98页第5题的统计表。 师：我们和旅游公司取得了联系，旅游公司向我们早餐，现在他们向我们调查，早饭吃什么。你会用什么方法进行调查？（比较各种方法，选出比较符合实际情况的方法进行统计。） 全班选用举手法进行统计。 你能画出统计图吗？你发现了什么？怎么解决？（统计中会出现人数是单数的情况，引导学生如何在以一当二的格子中画。） 4、出示98页第4题。 师：为表扬同学的出色表现，老师要买玩具送给大家。（出示第4题）这题在小组中完成。每个人只能选一样，组内先讨论怎么统计，再开始统计小组内的情况。 小组活动后并交流。 三、习题 独立完成97页第1题，思考：完成图表之前，需要知道什
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