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文档简介

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1有良好的进取精神和明晰的个人职业发展规划；2工作踏实，学习认真；3经历了很多年的语文教学教学，初步形成自己的教学风格；4有较强的沟通协调能力；5有一定的教科研能力和实践能力。1偶有惰性和畏难情绪，拙于动笔；2教科研的理论基础相对比较薄弱；3理论联系实际的能力还不强；4开展教学研究缺乏一定的系统性和连贯性。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）1工作室严格的专业发展规划激励；2学校青年教师成长营的活动展示机会；3学校各类公开课的锻炼机会。1竞争无处不在；2绩效考核；3制度改革的频繁变动带来职业危机。二、我的对策用（优势）停（劣势）1、转变思想和观念，不断学习。2、积极参与听课、评课活动，提高专业素养。3、虚心向同行学习，取人之长、补已之短。1、不断学习，活到老，学到老。2、在教育的实施过程中勤于思考、乐于思考。抓（机遇）御（威胁）1、抓住机会，认真学习，不断提高自己的素养。2、认真听取专家的讲座，转变教育教学观念。3、积极参与交流，与同行资源共享。1、克服懒惰思想。2、有计划、有目的的做好每一件事情。3、
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