孔雯菁一年级下校本教案.doc

金 塔 路 小 学 （20132014学年第二学期）电子备课教案科目： 校本 年级： 一年级 教师： 孔雯菁 金塔路小学2013 2014学年度 第二学期 科教学进度表科目 校本教学班级一年级 册数 一年级上课日期2014年2月25日每周节数每逢单周1节总授课节数9 节考 试次 数周次时间预定进度备注起讫12月25日2月28日爱护我们的牙齿23月3日3月7日33月10日3月14日过马路和乘车的安全43月17日3月21日53月24日3月28日动物是我们的朋友63月31日4月4日74月8日4月11日偏食、挑食不好84月14日4月18日94月21日4月25日我爱绿色104月28日4月30日115月4日5月9日我的学习习惯125月12日5月16日135月19日5月23日有趣的大自然145月26日5月30日156月3日6月6日做一个讲文明的好孩子166月9日6月13日176月16日6月20日身边的快乐186月23日6月27日196月30日 7月4日207月7日7月11日教学进度合理 教导处查 2014.2.23 2013 年2014 年度 第二学期 一年级 写字总 的 教 学 目 标 和 要 求 1、 通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。2、 教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。3、使学生了解无论在学校和家里，都要做到学习时就要认认真真地学习，娱乐时就要痛痛快快地玩耍，学会抓紧时间的常识和技能。教学目标明确 教导处查 2014.2.23（ 一 ）年级（ 校本）学科教学设计（20132014学年度第二学期）课 题爱护我们的牙齿 第 1课时教学目标1、初步意识到龋齿的危害，知道健康牙齿的五大标准，。2、掌握保护牙齿的基本方法，养成良好的口腔卫生习惯。3、树立起关爱家人口腔健康和定期检查牙齿的意识。 教 学 重难点重点：知道牙齿健康的标准，了解龋齿形成的原因，学会正确的护牙方法。难点：掌握保护牙齿的基本方法，养成良好的口腔卫生习惯。教 学 过 程一、导入课程1、出示牙疼的照片，请学生猜测：这些人都怎么了？为什么表情都显得有点痛苦？2、谈话：这些人为什么会牙疼呢？你遇到过牙疼吗？指名说说牙疼的经历和原因。3、谈话：看来拥有一副健康的牙齿真的很重要，我们应该好好爱护自己的牙齿。二、健康牙齿的标准及护牙好习惯1、讨论：什么样的牙齿才是健康的呢？为什么？2、介绍健康牙齿的5个标准：牙齿干净、没有蛀牙、不疼痛、牙龈颜色正常、没有出血现象。3、利用小镜子观察自己的牙齿，和同桌对比，了解自己牙齿的健康现状。4、让符合牙齿健康5个标准的同学来说一说自己平时的护牙方法。引导归纳出保护牙齿健康的3个好习惯。5、请学生演示刷牙的方法，其它学生找出其中不正确的姿势或方法。引导归纳出正确的刷牙方法。用ppt演示，学生跟着图例练习。6、请一学生介绍自己的牙刷和牙膏，引导出选择牙刷、牙膏的学问。强调：小孩用牙膏不要超过黄豆粒的大小。坚持早晚刷牙、餐后漱口。三、蛀牙的形成及预防1、谈话：在大家用小镜子观察自己的牙齿、和同桌对比时，我们发现有的同学有蛀牙。谁知道形成蛀牙的原因是什么？2、播放视频，了解蛀牙形成的主要原因。3、谈话：通过视频中的内容，大家认为哪些是容易引发蛀牙的，需要我们平时少吃的食物？4、了解对牙齿健康有益的食物。四、总结1、播放视频：养成护牙好习惯。2、结束语：同学们，让我们牢记，牙好胃口就好，吃饭倍儿香，身体倍儿棒！二次备课讲解正确的刷牙方式，及时纠正学生错误的刷牙方式。教学反思本课作为生命教育课程中很重要的一课，需要让学生掌握正确的刷牙方式，对学生的指导，让学生明白应该如何爱惜自己的身体。备课及时认真 教导处查 2014.2.23（一）年级（校本）学科教学设计（20132014学年度第二学期）课 题过马路和乘车的安全 第 课时教学目标让学生懂得注意交通安全的重要性。了解行走与乘车时的安全卫生常识。 教 学 重难点不遵守交通规则，不注意安全，会发生事故教 学 过 程1、 导入：在日常生活中，我们人人都要上街，过马路，乘车，不注意交通安全十分危险，轻者受伤，重者死亡。二、新授1、为了让同学们懂得怎样注意交通安全，今天我们一起先来认识一下，马路上有哪些交通安全设施。这两条横穿马路的横线表示什么？人行横道是用来干什么的？（行人可以从这里横穿马路。）马路上车辆行人很多，为了保障行人和车辆的安全，在城市的大马路上，用各种线作记号把它分成各种车道。画在马路中心的黄线，叫中心线，把马路分成两半，表示来去车辆靠右行驶，避免相互碰撞。2、同学们刚才已经认识了马路上的许多交通标志，今后同学们在路上步行走路，骑自行车上街，横穿马路时就应该按照这些交通标志告诉我们的规则办。3、在马路上行走要注意安全，在乘车时也要注意交通安全。乘车时要注意什么？（排队上车，不抢先。）上车时除了要排队，还要注意什么？（要注意先下后上，按照次序。要等车停稳后再上下车。）4、那么乘在车上又要注意哪些安全呢？拉住扶手，汽车开动时，头、手不伸出窗外。5、小朋友再想一想，注意交通安全除了刚才给你们讲的，还应当做到哪些？不在公路上互相追打。不与汽车抢道。不追车。爬车、吊车。不翻越交通扩栏，乘车时自觉站稳、坐好、拉住扶手，车没停稳时不上下车。三、辩析导行、强化观点。行走时怎样注意交通安全？在道路上行走，要走人行道；没有人行道的道路，要靠路边行走。 集体外出时，最好有组织、有秩序地列队行走；结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏；行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不争道抢行。在雾、雨、雪天，最好穿着色彩鲜艳的衣服，小学生外出可以头戴小黄帽，便于机动车及时发现、避让。教学反思通过本课学习，让学生懂得注意交通安全的重要性。了解行走与乘车时的安全文明常识。我们要养成遵守交通规则的好习惯。备课及时认真 教研组查 2014.3.10（ 一 ）年级（校本 ）学科教学设计（20132014学年度第二学期）课 题动物是我们的朋友 第 课时教学目标1初步了解动物外形特征、生活习性。2操作目标:引导学生用绘画等形式表现出动物特征。3情感目标:激发学生对动物的保护意识。 教 学 重难点能够抓住动物的主要特征。在创作时表现出自己的想象力和创造力。教 学 过 程1、 视频引入，激发兴趣：同学们，又到了春暖花开的时节，好多小动物都出来活动啦！就让我们一起走进大自然，走进我们的动物朋友身边，感受他们的生活与乐趣。多媒体课件播放一组动物活动的视频（配乐），引导学生观察、欣赏。欣赏完了之后，请学生说说视频里的主角。揭示课题：动物是我们的朋友二、走进动物朋友1、引导学生交流对动物的了解，师相机补充有关动物的知识。2、多媒体出示动物的图片，师生共同探讨动物的外形结构特征：（如动物是 由头颈、躯干、四肢等几大体块构成，其中头和躯干在运动中除 角度方向的变化之外，形体基本不变，而它们的颈、四肢等，则 是产生变化的主要部位。再如如羽毛类是卵生身体是圆形的光标显示）课中游戏：跟着音乐模仿自己喜欢的动物的叫声、动作一起动起来。3、 表现动物朋友1、欣赏与探究:（1） 欣赏画家笔下的动物。（2）欣赏学生作品。 2、创作与表现:选择一个动物抓住它的特征用绘画的方法表现出来。4、 立体评价，课后拓展。学生自我评价。学生相互评价。教师适当点评。5、 总结拓展：1、 课后尝试用多种材料及方法来表现丰富多彩的动物。2、 看一本介绍动物的书。3、 上网查找有关动物的资料。（学生可以根据学生的喜好选择）教学反思通过本课的学习让学生懂得要爱护动物，认识多种动物。备课及时认真 教研组查 2014.3.24（一）年级（校本）学科教学设计（20132014学年度第二学期）课 题挑食、偏食不好 第 课时教学目标1、知道人体需要各种不同的营养。 2、通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育。3、养成不挑食的好习惯。 教 学 重难点知道人体需要各种不同的营养。养成不挑食的好习惯。教 学 过 程一、情境引入，观察比较：师：同学们，你们平时爱吃什么东西啊？老师这里有几种食物你看看你爱吃吗？出示幻灯片（青菜，鸡蛋，红烧肉，牛奶，面包，水果）今天我们就来讲讲不挑食，不偏食。我们去三个小猪的家里去看一看。出示三只小熊图片，引起学生观察。师：这三只小熊一样吗？什么地方不一样（颜色、胖瘦不一样。）你知道他们为什么会有的胖，有的瘦吗？师操作图片讲述故事。第一个小熊，他最爱吃肉了，每顿饭里面都要有肉，他从来不吃蔬菜。他很喜欢吃奶油蛋糕，最喜欢吃蜂蜜了。第二个小熊，他不喜欢吃饭，也不喜欢吃肉，平时只喜欢吃蔬菜，不久他就生病。第三个小熊，他喜欢蔬菜，也喜欢吃肉，也很喜欢运动，他最爱帮助别人了。 二、动手操作，学会比较：组织幼儿讨论。 1、白熊为什么会那么胖？（因为它不吃蔬菜，只吃肉。） 2、黄熊为什么会那么瘦？（因为它只吃蔬菜，不吃肉。） 3、为什么大家都夸棕熊漂亮呢？（因为它不挑食，身体不胖不瘦。） 4、你愿意做哪只小熊呢？为什么？ 5、怎样才能像棕熊那样漂亮呢？小结：大家都想做漂亮的小棕熊，那你们就要像小棕熊一样，又吃蔬菜，又吃肉，这样身体才健康。三、巩固知识，活用比较：结合三只小熊，我请了三个胖瘦不一的宝宝，这样更利于宝宝们直观的了解胖和瘦，同时对于挑食的、瘦瘦的宝宝来说更是一次直接的教育，所以效果比预期的好。四、总结全课，交流成果。说说今天这节课你的收获与体会？知道了什么？还有疑惑吗？教学反思整个活动，学生兴趣高，在主动学习过程中学到了健康知识，知道不挑食能让身体健康，从而养成不挑食的好习惯。备课及时认真 教研组查 2014.4.8（一）年级（校本）学科教学设计（20132014学年度第二学期）课 题我爱绿色 第 课时教学目标1、初步了解6月5日是世界环境日，知道其简单寓意。2、通过活动树立小小的环境保护意识，知道不乱扔垃圾，并且能主动拣拾看到的垃圾。3、知道绿色代表着洁净，产生保护绿色的情感。 教 学 重难点通过活动树立小小的环境保护意识，知道不乱扔垃圾，并且能主动拣拾看到的垃圾。教 学 过 程一、教师谈话导入，引起幼儿兴趣。每一个有意义的特殊的日子，我们都会用节日的方式来纪念它，这个非常特别的日子世界环境日，在这一天它告诉所有的人们，要爱惜、保护身边的环境，这样我们以后的生活才会更美好！二、出示PPT白色垃圾1、请仔细观看图片。2、教师提问：请你猜猜这些白色的都是什么？你在哪儿见过，你们家里什么时候也用过它呢？3、教师小结白色垃圾的危害：生活中一次性发泡塑料饭盒和塑料袋，使用起来的确很方便，可是它的危害确很大，首先，用一次性次性发泡塑料饭盒盛装食物餐具中的有害物质将渗入到食物中，危害我们的身体健康。其次，由于它们都无法处理掉，而人们又乱丢乱扔，就会影响周围的环境。4、想办法：用啥装东西更好！引导幼儿根据生活经验，提出使用竹篮、布袋等环保用品。三、师生讨论周围的环境：1、你居住的小区楼道里干净吗？2、你喜欢周围的菜市场吗？为什么？3、在小区里看到的垃圾有哪些呢？它又是从哪里来的？你喜欢这样的环境吗？4、比一比：你喜欢我们的校园吗？它为什么这么干净？5、教师小结：原来脏兮兮的环境都是我们不注意而造成的，这样的环境大家都不喜欢，所以我们要动员所有的人都来学着保护干净的环境，让美丽的绿色留在我们的眼中，赶走讨厌的白色垃圾。四、畅谈：怎样让周围的绿色更美1、说一说：怎样保护美丽的环境？如在要珍惜他人的辛苦劳动，不乱扔杂物。2、谈一谈，怎样让家里人也学会保护环境？鼓励幼儿宣传、督促家人不随手扔东西，少用一次性塑料袋等。3、教师小结：看到干净的，充满绿色的环境我们都喜欢，这样让人感觉很舒服，所以在日常生活中都要养成不乱扔垃圾的好习惯，而且要提醒家里人同样的做到，只要大家都认真去做，我们周围的环境才会越来越美好。教学反思让学生在日常生活中养成不乱扔垃圾的好习惯。（一）年级（校本）学科教学设计（20132014学年度第二学期）课 题我的学习习惯 第 课时教学目标培养良好的学习习惯 教 学 重难点培养良好的学习习惯教 学 过 程一、猜谜语引入我不是你的影子，但我与你亲密无间。我不是机器，但我全心全意听命于你。对成功的人来说，我是功臣；对失败的人来说，我是罪人。培训我，我会为你赢得整个人生；放纵我，我会毁掉你的终身。我到底是谁？我平凡得让你惊奇。二、讲故事引主题故事一，在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。大家能得出什么结论？明确:小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。故事二，一位没有继承人的富豪死后将自己的一大笔遗产赠送给远房的一位亲戚，这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。这名接受遗产的乞丐立即身价一变，成了百万富翁。新闻记者便来采访这名幸运的乞丐：“你继承了遗产之后，你想做的第一件事是什么？”大家猜一猜乞丐会怎么回答？明确：“我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍，这样我以后出去讨饭时方便一些。”过渡：这两则故事让我们震撼，习惯的力量原来如此巨大，在不知不觉当中，我们的命运就被掌握其中了，所以人们说习惯决定命运是毫不夸张的，我们现阶段正接受教育，为了美好的明天而刻苦学习，为了创造辉煌的未来，我们必须改掉许多不良习惯，刚才仔细观察了大家讨论时候的表现，我发现了很多同学的坏习惯，正是这些坏习惯影响了学习效率，不信，我们可以再做一道学习时间利用率的计算题。3、 “学习习惯”小测验。4、 讨论平时，我们有哪些不好的学习习惯，要养成哪些好的学习习惯。5、 汇报讨论内容6、 学习上应该具备的良好的学习习惯：1、制定学习计划并严格执行计划2、做好预习3、做好课前准备4、勤于动脑，积极举手发言5、做好课堂笔记6、 勤查工具书，不懂就问7、专心致志地学习8、适应老师的习惯9、及时订正错误10、整理错题集11、 每天必须完成记忆任务12、按时完成作业，把所学的教学内容弄懂弄通13、及时复习、总结14、自己留作业的习惯15、 阅读、写作的习惯 16、劳逸结合的习惯七、怎样培养良好的学习习惯1、说到做到，坚定不移。2、控制时空，约束自己。3、偶有偏离，及时调整。4、持之以恒，惯性运动。小学生，爱学习，养成习惯终受益；早晨起，不懒睡，背着书包上学去；课堂上，专心听，基础打牢成绩好；勤于思，善动脑，积极发言才聪明；写作业，用心记，炼就本领比高低；课堂外，多读书，课外知识更丰富；好习惯，我第一，健康向上有活力。八、树榜样1911年-1918年毛泽东在长沙读书期间，每天故意让自己坐在闹市口看书。什么是闹市，也就是街上最热闹的地主，譬如说长沙成章街头的菜市场，他每天都坐在那看书，以培养自己看书的静心、恒心。后来毛泽东成为国家主席，仍不忘每天看书，并把它看书的地方称为“菊香书斋”。”过渡：起初是我们造就习惯，后来是习惯造就我们。儿童时期是形成习惯的关键时期，对于孩子的生活、学习乃至事业上的成功都是至关重要的。事实上，习惯是一种惯性，是一种能量的储蓄，只有从小养成良好的习惯，才能发挥出孩子的巨大潜能。九、齐唱读书郎教学反思良好的习惯使学生众生受益（一）年级（校本）学科教学设计（20132014学年度第二学期）课 题有趣的大自然 第 课时教学目标1. 通过学习，让学生知道大自然中有许多有趣的现象，培养学生的观察能力。2. 引导学生观察、了解生活中的自然现象，能对自然现象提出问题，并愿意寻找问题的答案。3.激发学生对自然现象或生活中的问题进行探究的兴趣。 教 学 重难点培养学生的观察能力，使学生能对自然现象提出问题，并愿意寻找问题的答案。教 学 过 程【导入新课】（让大家欣赏图片“麻雀在电线上为什么不怕触电”。） 师：同学们，大家看图片上的麻雀站在电线上为什么不怕触电呢？自然界和生活中有很多有趣的现象，我们来看一看。（过渡）【讲授新课】 一、有趣的自然现象（板书） 1.大家打开课本第六十九页，认真看一看，图中画的是什么？2.学生说说。 3.大家见过这些自然现象吗？谁知道这些现象是怎样产生的吗？大家可以讨论一下，然后给同学们说一说。4.教师给同学们解答这些疑问. 师：在大自然中，还有好多有趣的自然现象，大家以前遇到过什么不理解、不明白的现象吗？说给大家听。（可让同学们欣赏图片“为什么要闪电”、“下雨前蜻蜓为什么要低飞”、“长颈鹿的脖子为什么这么长”等进行引导。）师：看来我们同学的问题还真不少啊！大家一起来解决一下吧！看来有些问题，我们现在还没有足够的科学知识来解决，但是它肯定会随着我们知识的积累逐一攻克的。在生活中，有很多类似的自然现象，需要我们去发现，去解决，下面让我们看一看，这些同学在做什么?（过渡）二、探索自然界的奥秘（板书）1.我们打开课本第七十页，看图中的同学们在做什么？他们发现了什么有趣的自然现象？ 2.学生交流。 师：可见在自然界中，只要我们去探索，善于观察，就会发现很多我们感兴趣的自然现象。有的同学会问，我们发现问题了，还是不知道答案，该怎么办呢？同学们说一说。 师：我们对于我们发现的问题，我们可以通过问老师、问长辈、上网查询等方式来解决，当然随着我们科学知识的积累，终有一天，我们这些问题都会解决的。 师：不仅是上面我们所说的这些问题，大自然中还有很多问题是我们没有发现的，让我们去找一找吧！ （让同学们欣赏图片“冰窗花是怎么形成的”、“枫叶为什么是红的”等；还可让同学们欣赏视频“反冲现象”、“鸟儿为什么会飞”、“为什么蝴蝶五彩缤纷”等。） （最后，鼓励同学们到大自然中，去探索，去发现问题，并鼓励他们记录下自己的发现。）教学反思 教学本课时，主要通过联系生活实际，从学生日常所见自然现象入手，通过让学生讨论和探究引导的形式进行教学活动，让学生亲近自然、热爱自然，激发了学生对自然现象或生活中的问题进行探究的兴趣。（一）年级（校本）学科教学设计（20132014学年度第二学期）课 题做一个讲文明的好孩子 第 课时教学目标1布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。 2“文明少年”达标章若干个，文明章若干个 教 学 重难点培养讲文明的意识教 学 过 程一、中队长以队会仪式组织开展活动。二、由主持人组织活动过程。三、男女主持人上场组织活动。 男女主持人（合）：三月里的春风吹进了我们的校园，文明之花开在我们的心中。老师们，同学们，大家好！“做个讲文明的好孩子”主题队活动现在开始。 女主持人：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。 男主持人：一个光辉灿烂的日照洒满大地。 男女主持人合：我们高举队旗，唱着队歌，从小讲文明，讲礼貌。让我们齐唱我们从小讲文明。男主持人：在我们的周围有哪些不文明的现象？（讨论、反馈）女主持人：春风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，语言美，会说话，行为美，等长辈。请欣赏相声说话女主持人：看了小品你有什么感想？男主持人：说话这个相声告诉我们，跟别人说话时可真得讲究点。请看小品礼貌小学生。男主持人：说说我们周围讲文明礼貌的同伴女主持人：小雏鹰飞得高，红领巾胸前飘，讲文明，讲礼貌。请欣赏歌舞歌声与微笑。男主持人：请欣赏快板表演假如。男主持人：我们是祖国的小雏鹰，女主持人：文明之