五年级语文阅读训练题.doc

五年级语文阅读训练题班级： 姓名： 评价： 五年级语文阅读训练题. 五年级语文阅读训练题.我们来到海边，啊，这里的景色真美！浪花轻轻拍打着海岸，发出“哗哗”的响声；蓝蓝的海面上航行着大大小小的帆船和“突突突”的汽艇.望着无边无际的大海，我心里非常舒畅.在海滩上，我们卷起裤管，俯下身子，拾起贝壳来.这里到处是五颜六色的贝壳有大的小的尖的圆的扁的各种形状各种色泽真是千奇百怪它们在阳光下闪闪发光“快，过来，这个贝壳多好看！”阿姨叫道.我连忙跑过去，果真是一个好贝壳.它有碗口那么大，身上印着一条条棕色花纹，和老虎身上的花纹一样.我急忙接过来，掏出手帕，小心翼翼地把它包好.渐渐地，小篮子装满了贝壳，我们高高兴兴地准备回家.离开海滩时，我不时回头，啊！我爱美丽的贝壳，我爱金色的沙滩，我爱祖国蓝蓝的大海！1、我能在段前的 上加上合适的题目.2、请给第三自然段加上标点符号.3、本文按照 顺序写.4、我能用“”画出描写海面风景优美的句子，用“ ”画出具体描写贝壳数量多的句子.5、从画“ ”的句子中，你感受到什么？ 6、这篇短文有很多四字词语值得我们积累，如:_ _ _ (不少于6个)，请用当中的一个词造句：_7、这篇短文表达了作者怎样的思想感情？（2分） 一盆长春花“六一”是鲜花的节日.我们少先队员在节日前夕，纷纷把家里最美的盆花搬到学校里来了.我搬来献给学校的，是一盆长春花.说起这盆长春花，还有一段来历呢！那是我过生日的时候，爸爸的朋友王叔叔赶来祝贺，给我送来生日的礼物.什么生日的礼物呀！原来是一株花苗，既不能吃，又不好玩.可是爸爸却像宝贝似的捧在手里，连声说好.爸爸告诉我：这是一株长春花苗，而且是用最新的科学方法培育出来的新品种.有一天天晚了爸爸下班回来已经很迟了他边脱外衣边问我小花给长春花浇水了吗唉呀我一放学玩都来不及了怎么会老是记着给花浇水呢爸爸什么也不说就自己舀了一瓢清水到阳台上去了.一天夜里，我在睡梦中被爸爸摇醒了.那时，狂风暴雨正猛烈地扑打着窗户.爸爸要我去把放在阳台上的那盆长春花端进屋里来，还特地和我一起去呢.从此，我不敢疏忽.我运用爸爸教给我的知识，给它施肥、松土、除草、灭虫，并注意避开煤气对它的污染.爸爸还教我设法控制它开花的时间.长春花一天天长大了，它那一片片鲜嫩油亮的新叶绿得那么可爱，我渐渐喜欢它了.不久长春花开了，开得多美呀！同一株长春花竟交映着五六种不同的花色，白的像雪，红的如霞.各色花瓣重重叠叠，卷成了秀气的花型，一朵朵衬着那婀娜多姿的枝条，碧玉一般的绿叶，绚丽非凡！在它开花的日子里，我似乎一天到晚都闻到它的清香.这清香传得很远，很远，让人们闻得心情都愉快起来.现在，每当人们在校园里围着这盆长春花，赞美它既美丽又很香的时候，我是多么高兴呀！“用自己的辛勤和智慧培育出美，并把美献给集体的人，他的心灵是美的，美得像一朵纯洁的花.”我一再回想着辅导员向我们说过的这一段话.我懂得了王叔叔和爸爸的心意了！1. 给本文第五自然段加上标点符号.2. 用横线画出本文描写长春花的花色、枝条和叶子的句子. 3. 写出从“不久”到“愉快起来”这个自然段的段意. _4. 回答问题.（1）在那个风雨交加的夜晚，爸爸为什么特地把小花摇醒，要她一起上阳台搬花？ （2）最后，小花懂得了王叔叔和爸爸的心意，她明白了什么？ 小蝴蝶花小蝴蝶花生长在草丛里，从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡的清香，逗引着蝴蝶从远处飞来.它多么高兴啊！它看看一左一右，不过是些平凡的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵的小花，也很不惹眼，更没有什么清香.小蝴蝶花骄傲了.它说：“看来，我是百花中最了不起的花了，可惜被埋没在这里，和些平凡的小草小花为伍.几时有出头之日啊！”不久，小蝴蝶花被花匠发现，被移植在一个万紫千红的花园里.它初到这里，很有些头晕目眩.它看看那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的碧桃，开得比朝霞还要鲜艳.数不尽的名花奇葩在争艳斗芳，说不清的花香在空气中迂回流荡.小蝴蝶花一下子变得自馁了.它说：“看来，我是百花中最寒伧的花了，什么人也不会理睬我！”小蝴蝶花正在惭愧的时候，想不到一批孩子在观看了牡丹、碧桃之后，又来访问它了.有一个孩子嚷道：“来看哪，这是什么花呀？”“它叫小蝴蝶花.”另一个孩子答.“多么好的小蝴蝶花呀！”孩子们都蹲在小蝴蝶花的跟前小蝴蝶花的心情平静了.它这才知道，过去自己在小草小花中间骄傲起来固然不对；现在在牡丹、碧桃中间感到自馁也是没有理由的.骄傲和自馁是亲生兄弟，都是不了解自己、也不了解客观的幼稚的表现.1. 根据上面文章内容选择各题答案，在正确的答案后的括号里画上.（1）文中“几时有出头之日啊！”是表示 可惜被埋没在这里.（ ） 几时才能见天日.（ ） 我是百花中最美丽的花.（ ） 什么时候才能显示炫耀自己的美丽.（ ）（2）文中“小蝴蝶花的心情平静了”是表示 心里安静了.（ ） 胡思乱想是不对的.（ ） 心里十分高兴.（ ） 能够正确地认识自己了.（ ）2. 摘录出描写小蝴蝶花的语句._3. 这篇文章说明了什么道理？_4. 查字典，理解词意.丑陋 自馁 蝴 蝶 谷祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方. 台湾的山多，山谷也多.每年春季，一群群色彩斑斓(bn ln)的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会.人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷. 蝴蝶谷里的景象非常迷人.有的山谷里有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观.有的山谷里有几种蝴蝶，五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片，随风飘来，又随风飘去. 努力呀，胜利就在眼前. 蝴蝶谷吸引了大批中外游客.人们一到这里，立刻就会被成群的蝴蝶团团围住.你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎前来参观的客人呀!1、写出文中你喜欢的四字词语. 2、第3自然段是围绕哪句话写的？用“”画出来.3、请你在文中找出一对近义词写下来. （ ）（ ） 4、用“ ”画出文中的比喻句.5、通过读文，请你提出两个有价值的问题. 南海明珠在辽阔的南海上，有四个群岛：东沙、西沙、南沙和中沙，它们自古以来就是我们祖国的神圣领土.美丽富饶的西沙群岛，在南海的西北面.它像一颗颗珍珠，镶嵌在蔚蓝色的海面上.人们称它们为美丽的“南海明珠”.西沙群岛是我国鱼产丰富的渔场，这里出产许多珍贵的海产：有一尺多长，四斤多重的大龙虾；有五六斤重的海参；有五颜六色的热带鱼；还有一种大得出奇的海贝，连壳带肉有四百多斤重，劈开它的壳，可以做两个浴盆呢！每年四月到六月，大量的海龟，来到海滩上产卵.西沙群岛还是鸟的天堂.白天，千万只海鸟飞到海面上捕捉鱼虾.晚上，它们从四面八方飞回海岛栖息.天长日久，岛上留下厚厚的鸟粪.鸟粪可以提炼制药用的原料，又是最好的天然肥料.1. 组词.颗（ ）篮（ ）渔（ ）圆（ ）棵（ ）蓝（ ）鱼（ ）园（ ）2. 写出每个自然段的小标题._3. 概括地写出西沙群岛有哪些丰富的资源？_没有双手的塑像巴尔扎克是法国的一位伟大的作家，他逝世后，法国作家协会为了纪念他，请当时国内著名的雕塑大师罗丹塑一座巴尔扎克像.罗丹为塑这座像伤透了脑筋.因为巴尔扎克其貌不扬，身材又矮又胖，头大肚圆，这样的形象如何塑造呢？罗丹左思右想，决定把刻画的重点放在巴尔扎克的脸部.罗丹为了雕刻这座像，简直到了废寝忘食的程度.经过整整七年的时间，巴尔扎克的雕像诞生了.只见他身披宽袖长袍，双手叠合在胸前，昂着一颗硕（shu）大的脑袋，额纹紧皱，两眼注视着前方，目光中带着深深的思考，好像在构思新作雕塑完之后，罗丹叫他的学生来欣赏.几个学生一踏进工作室，立刻惊呆了，他们不断惊叹：“这双手简直像活的一样，无与伦比啊！”听着听着，罗丹的眉头皱起来，突然，他操起一把斧子，“咔嚓”砍掉了雕像的两只手.看看学生惊讶的目光，罗丹解释说：“我要着重表现的是巴尔扎克的脸部，但是，你们一进门就被双手吸引住了，说明这双手比他的脸部更突出.只有砍去这双手，才能突出巴尔扎克的脸部！”然而，大家纷纷指责罗丹的想法和行为，法国作家协会也不要这座塑像了.但是罗丹坚信，有一天人们会认识这座雕像的价值的.果然，罗丹逝世后，人们重新发现并认识了这座雕像，把它敬放到巴黎艺术馆.现在每当人们站在雕像前瞻仰着巴尔扎克的风采时，无不为罗丹的独具匠心由衷敬佩.1. 从文中摘录三个成语. 2. 根据短文的内容填空.巴尔扎克是法国的 ，罗丹是法国的 .在 有 雕刻的 的塑像.3. 人们现在看到的塑像是什么样的？ 4. 短文中“罗丹的独具匠心”表现在 5. 读完短文，你有怎样的感受？ 海滨的夏夜这是一个迷人的海滨的夏夜.夕阳西下，天空燃烧着一片桔红色的晚霞.大海也被那个霞光染成了红色.它比天空的景色更壮观.当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，闪烁着，滚动着使人赞叹.夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成了浅红，当一切红光都消失了的时候，而高而远的天空中便出现了启明星.它是那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在夜空的明灯.夜色加浓，各处的灯火也陆续亮了起来.尤其是山坡上那一片片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串串流动着的珍珠.我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋.1. 选出带点字的正确读音，并在后面的括号里打“”. 愉y（ ）快 涌yng（ ）起 兴xng（ ）奋y（ ） yng（ ） xng（ ）2. 缩写下列句子（1）这是一个迷人的海滨的夏夜. _（2）天空中燃烧着一片桔红的晚霞. _3. 从文章中找出表示时间顺序的词语_4. 短文表达了作者_的思想感情.搭船的鸟我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去.我们坐在船舱里.外面下着雨，雨点打在船篷上，“沙拉、沙拉”地响.后来， 雨停了.我看见一只彩色的小鸟站在船头.多么美丽的小鸟啊！ 它有一张红色的长嘴 ，羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮.它什么时候飞来的呢？悄悄地站在船头多久了？站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？我正想着，它一下子冲进水里不见了.可是，没一会儿，它又飞出来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼.它站在船头，一口把小鱼吞了下去.母亲告诉我这是翠鸟.哦，我明白了，这只翠鸟搭了我们船，在捕鱼吃呢.1、联系上下文理解加点的字或词语的意思.搭船悄悄地站在船头2、用“ ”在文中画出描写翠鸟美丽外形的句子.3、用“ ”在文中画出翠鸟飞行速度快的句子.4、从“多么美丽的小鸟啊！”这句话，你体会了什么？ 老师的手感恩节那天，报纸刊登了一则故事：有位小学一年级的老师叫班上小朋友画出他们感恩的东西.这些小孩多半来自贫苦家庭，所以她料想他们多半会画一桌丰富的感恩节佳肴(yo)，外加一只香喷喷的火鸡.但看到道格拉斯的作品，她惊讶不已，上面画了一只手！这是谁的手，班上的小朋友都兴致勃勃地开始猜测：“这一定是赐给我们食物的上帝的手.”一个小孩说道.“是农夫，他用这手养出大鸡.”另一个小孩也发表了意见.在一阵猜测后，小朋友们又跑回座位继续画画.这时教师走到道格拉斯身旁，弯下腰问他那是谁的手.“那是你的手，老师.”他怯怯地回答.道格拉斯个子矮小，样子也不讨人喜欢，但老师在下课时总会过去牵牵他的手.她常这样握孩子的手，但对道格拉斯而言，意义重大.也许过感恩节的意义并不在于收受他人给予我们的有形物质、而是借此机会回馈(ku)他人，无论是如何微小的付出.1. 词语上注音，在拼音下写词语，然后选择两个自己喜欢的词造句. ci c jng y感 恩 给 予 ( ) ( ) 2. 女教师猜想这些小孩会画什么?为什么?道格拉斯画的是什么？他为什么要这样画？ 3. 对下面一句话的理解，哪一项是正确的？把序号写在括号里.“道格拉斯个子矮小，样子也不讨人喜欢，但老师在下课时总会过去牵牵他的手.”( ) 这位女教师喜爱每一个孩子，并不会因生理上的缺陷和不足而歧视任何个孩子. 这位女教师习惯于下课时握着每一个孩童的手，包括道格拉斯. 道格拉斯虽然又矮又丑，但老师认为他长大以后会成才，所以通过牵手去安慰他.4. 同学们，如果是你会画什么呢？为什么画这些？ _弟兄俩一起出门旅行.路上，他们看见一块石头，石头上刻着几行字，上面写着：朝日出的方向走，游过一条河，遇到一头母熊，从母熊身边抢走两只小熊，然后走进山里的一所小房子，就会得到幸福.弟弟看了，对哥哥说：“咱们去试试吧，也许会得到幸福.”哥哥却不想去.他认为这石头上的字也许是谁开的玩笑，即使去了也到不了河边；到了河边也许游不过河；游过了河也许抢不到两只小熊；万一被母熊咬死不但得不到幸福反而白白送命；即使抢到到了小熊也许找不到小房子；找到小房子也不知道幸福是什么，或许它根本不是我们所需要的.弟弟认为不如去试试，不费点力气干点事不能使快乐.但哥哥还是不愿去.最后弟弟去了，哥哥留了下来.弟弟按照石头上写的去做了.结果他得到了幸福他做了五年皇帝不过在第六年，另一个比他更强大的皇帝率兵攻打他，把他赶下了台.于是弟弟又回来了，来找哥哥.哥哥还是老样子，不阔也不穷.弟兄俩见面，开始讲各自的经历.哥哥说：“结果还是我对，我一直安安静静地过好日子.你虽然当过皇帝，可是你也经历了不幸.”弟弟说：“我并不因为按照石头上写的去做了而伤心.虽然我现在不如意，但是我的生活是值得回忆的，你却连见可回忆的事情都没有.” 1、用“给下面的字选择正确的读音.俩（lng li ） 费